人教版2019-2020学年中考语文试题B卷新版

人教版2019-2020学年中考语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读圆明园祭冯峥（1）那天很冷，我却刻意要到圆明园去。朋友们都劝说，圆明园没有什么可看的，只是几块烂石头，我说，你不懂我的心。（2）北风凄厉，草木萧疏，断壁残垣，一览无余。（3）然而，在凄厉妁风雨声中，我却分明听到悠悠钟声，百鸟唱啁；透过萧疏草木，我看见了圆明之娇，长春之美，万春之秀，300亩园林春意正浓；断壁中，我看见了乾隆的题诗；残垣中，似见文源阁的浩翰藏书（4）我听见了来自法国130年前的一个深情的声音：一个近乎超人的民族所能幻想到的一切都汇集于圆明园；只要想象出一种无法描绘的建筑物，假如有一座集人类想象力之大成的灿烂宝窟，以宫殿庙宇的形象出现，那就是圆明园（5）啊，一个惜墨如金的世界文豪，用了无所不极的文字来称赞她!以至100多年后仍引起人们振颤的心共鸣。（6）然而，对于玉焚香殒了的美人，祭奠者越是抒以赞美，痴情者越是悲伤，正如白居易写长恨歌、汤显祖写还魂引得多少痴情男女欲悲欲死!此刻面对圆明园，我就是这种心情。（7）我的心在哭，悲哀着美的逝去。（8）我听见圆明园在哭泣，哭了100多年：以至我在遥远的南方也时常听见。（9）圆明园在哭，哭护花无力；圆明园在泣，泣其悲惨遭遇渐被忘怀。（10）我和圆明园在同声一哭! 有好心人曾慷慨施舍，要把圆明园重修建。不管好心人如何慈悲，可我总要与刽子手杀死杨虎成后，在他英骸上建筑花圃这残酷的事实联想；我甚至联想到有人要把马嵬坡上的杨玉环的玉骨支起来，再披上半透明的比基尼。这是历史的悲哀! 他们看不见圆明园的额头上“耻辱”两个黑字，他们听不到一个在屈辱中哭泣的母亲对她儿孙的声声嘱托以及希望着争气的未来。站在这写满血字的废墟上，我面对现实，拼搏未来! 我见到了萧疏草木之上有苍郁的青松、冲天傲雪；我见到了熏烟的巨石峥嶙屹立，傲骨常在! 100多年前，方才唱赞诗的雨果坚信：总有这样一天解放了的而且把身上的污浊洗刷干净了的法兰西，将会把自己的赃物交还给被劫夺的中国。而我永远相信：有志气的炎黄子孙，决不会让那屈辱的历史重演!一定会在这古老的土地上巍然屹立，奔向辉煌的未来！1 . 从全文看，“我”刻意要去圆明园而朋友们劝“我”别去的理由各是什么？2 . 第（4）段中那个“深情的声音”是谁发出的？3 . 第（6）段的表达方式主要是_，其中的“这种心情”是指_的心情。4 . 用原文中的句子回答圆明园哭泣的原因。5 . 就是否重建圆明园这个问题，作者持什么态度？6 . 残破的圆明园作为历史的写照，对我们炎黄子孙有何作用？请用一句名言回答。阅读课文，回答问题。7 . 苏州园林的四个分特征分别是（1）_（2）_（3）_（4）_8 . 第三段说明建筑时用了什么说明方法？9 . 苏州园林的假山和泥沼是如何配合的？10 . 为什么作者在说明树木的裁种时只以古藤为例？11 . 除了四个主要的特征之外，本文还说明了苏州园林的什么特征？二、句子默写12 . 古诗文填空（8分）爱国之情，人所共有。苏轼以“，西北望，射天狼”表述为国立功的壮志豪情；龚自珍以“落红不是无情物，”吟唱为国奉献的无私精神；文天祥以“人生自古谁无死，”表达视死如归的民族气节；李贺以“报君黄金台上意，”抒发报效国家的豪迈激情；范仲淹以“，”表达忧国忧民的济世情怀；辛弃疾以“，”抒发了忠君报国的雄心壮志，这些蕴含古人炽烈情感的名句，感动了无数读者。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。 （甲）时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮凡三往乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，主上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出？（节选自隆中对）（乙）臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。今当远离，临表涕零，不知所言。（节选自出师表）13 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）先主器之器：（2）而智术浅短，遂用猖蹶猖蹶：（3）躬耕于南阳躬：（4）臣不胜受恩感激感激：14 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A由是/先主遂诣亮/凡三往乃见。B由是先主/遂诣亮凡三往/乃见。C由是先主遂诣亮/凡三往乃见。D由是先主遂诣亮/凡三往/乃见。15 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。（2）若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎16 . 根据阅读完成下列小题（1）甲、乙两段文字都有三顾茅庐的故事，甲段是从史学家视角概括叙述的，客观反映了一段真实的史实；乙段是从哪个视角叙述的？有怎样的表达效果？（2）“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”出自唐杜甫的蜀相，第一句讲的也是“三顾茅庐”的故事，根据所学知识，请你说说这里的“天下计”是指的什么？四、诗歌鉴赏阅读下面古诗文，完成小题南乡子（四川道中作）曹伯启蜀道古来难，数日驱驰兴已阑。石栈天梯三百尺，危栏；应被旁人画里看。两握不曾干，俯瞰飞流过石滩。到晚才知身是我，平安。孤馆青灯夜更寒。（注释）阑：尽。意兴阑珊，兴致全无。 石栈：山壁上凿出的栈道。 “两握”句：两手紧张时掌中多汗。孤馆：指简陋的驿站或客店。蜀道难（节选）李 白蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜。连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。其险也若此，嗟尔远道之人胡为乎来哉！（注释）凋朱颜：红颜带忧色，如花凋谢。这里指脸色由红润变成铁青。喧豗(hu)：喧闹声，这里指急流和瀑布发出的巨大响声。砯(png)崖：水冲击石壁。（李白蜀道难集评）唐殷璠：白性嗜酒，志不拘检，常林栖十数载，故其为文章，率多纵逸。至如蜀道难等篇，可谓奇之又奇。(河岳英灵集卷上)明朱谏：首二句以叹辞而发其端，末二句以叹辞而结其意，首尾相应，而关键之密也。白此诗极其雄壮，而铺叙有条，起止有法，唐诗之绝唱者。(李诗选注卷二)清钱良择:篇中三言“蜀道之难”，所谓一唱三叹也。突然以嗟叹起,嗟叹结,创格也。(唐音审体卷一)17 . 解释下面加点的字。（1）数日驱驰兴已阑（_）（2）连峰去天不盈尺（_）（3）白性嗜酒（_）（4）故其为文章（_）18 . 用现代汉语描绘下面句子的场景。飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。19 . 结合诗歌内容体会曹伯启登蜀道的复杂情感。20 . 上面两首诗用了同样的手法凸显“蜀道难”，请找出并分析。21 . 根据（集评）内容，推测李白蜀道难一诗的结构特点。五、名著阅读22 . 阅读名著，回答问题（甲）“此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。”（乙）我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。（1）以上选文均出自散文集朝花夕拾，甲文选自_，“我的意见却变化了”，是指作者的内心意愿发生了_的变化。（2）乙文表达了“我”怎样的思想感情？六、作文23 . 阅读下面的材料，根据要求写作。（1）士不可不弘毅，任重而道远。（论语十则）（2）天知，神知，我知，子知。何谓无知！（四知）（3）斯是陋室，惟吾德馨。（陋室铭）（4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（爱莲说）（5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。（送东阳马生序）（6）汝体吾此心，于泣之余，亦以天下人为念，当亦乐牺牲吾身与汝身之福利，为天下人谋永福也。（与妻书）中华文化源远流长，无数名句润泽后世。课文中的这几句话，引发了你怎样的感触与思考？请以其中一二句或两三句为基础确定立意，写一篇文章。要求自选角度，自拟题目，自定文体：600字左右。七、其他24 . 按要求修改下面这段文字。说“阴”“阳”人们常说，“山南水北为阳，山北水南为阴”。从山的角度理解，则南“阳”北“阴”：山的南面，阳光照射充足，称“阳”；反之，北面则为“阴”。从水的角度理解，则北“阳”南“阴”：细看中国地图，我们会发现，河流流向多自西向东，人们便会在南北两岸临水而居。河流北岸阳光照射时间更长，亦称“阳”。古人大多都普遍选阳地建城。位山南而居水北之处更是风水宝地。这些含有“阴”或“阳”字的地名，充分反映了古人择地而居的智慧。（