人教版2019年七年级下学期期中质量检测语文试题（II）卷

人教版2019年七年级下学期期中质量检测语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语字形和加点字的注音全部正确的一项是（ ）A酝酿（ning）馈赠（ku）恪尽职守（k）相形见绌（ch）B譬如（p）诘难（ji）怏怏不乐（yng）根深蒂固（d）C憎恶（zng）滞留（zh） 吹毛求疵（c）如法炮制（po）D谮害(zn)愧怍（zu）惟妙惟肖（xio）锲而不舍（qi）2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A僵硬怜悯箪食壶桨广开言路B呐喊侵蚀察纳雅言刻骨名心C社稷蕴涵饱食终日亲贤远佞D妒嫉燕雀吹毛求疵为民请命二、现代文阅读阅读下面文段回答问题。莫扎特的造访赵丽宏不是所有的音乐都可以把你引进天堂，音乐家也有烦躁不安的时候。但是，有一位音乐家例外，那便是莫扎特。在我写这篇文章的时候，我家的音响中正播放着莫扎特的F大调第一钢琴协奏曲。妻子在读一本画报，儿子在做功课，音乐对我们全家都没有妨碍，尤其是像莫扎特第一钢琴协奏曲这样的作品，我们三个人都可以在音乐的伴奏下各自做自己的事情。我曾经告诉儿子，莫扎特写这部作品的时候还不到10岁。儿子睁大了眼睛，惊奇地问：“真的？他是天才？”“是的，是天才，他是上帝派到人间传播美妙音乐的天才。”我这样回答儿子。10岁的莫扎特，心里没有任何阴霾，没有忧伤和恐惧，只有对未来的幻想和憧憬，一切都明丽而鲜亮。莫扎特把童年时代的梦幻都倾吐在他的音乐中了。我喜欢这样的音乐在我周围幽幽地回荡。从钢琴上蹦跳出的音符，轻盈而圆润，犹如一滴滴晶莹剔透的雨珠，从冥冥的天空中落下来，在宁静的空气中闪烁飘荡。你看不见它们，接不住它们，却真切而优美地感觉到它们的存在，感觉到它们在轻轻地拨动你的心弦。它们滴落在任何地方，都会反弹出清幽脆亮的回声。美妙的旋律无所不至，仿佛是春天的微风从草地上拂过，没有什么能躲过那柔情的手指的抚弄。闭上眼睛，你就可以看见那些在微风中颤动的野花，还有在花瓣上滚动的露珠；小小的蝴蝶扇动着它们的彩色翅膀，从这片草叶上，飞到那片草叶上，终于在一朵金黄色的小花上停下来，微微喘息着，让湿润的风吹拂那对美丽的翅膀我问儿子，在莫扎特第一钢琴协奏曲的旋律中看到了什么。儿子说：“我看见一个金头发的孩子在弹琴。他坐在花园里，身边有很大的喷泉，喷出银色的水花，漫天飞舞。”妻子说：“我看见一条小溪在绿色的山坡上流淌，小溪里都是五彩的石头。”儿子笑着总结：“有喷泉，也有小溪，还有春天下雨时在树林里听到的声音。”说完话，我们仍然自己做自己的事情。除了音乐，家里没有其他声音，然而世界上一切美丽的音响都在我们小小的家中回荡有莫扎特的音乐陪伴着，家里是多么安静多么美好，连阴郁的天气我们也能感受到阳光灿烂的情调。我告诉儿子，莫扎特离开人世时，两袖清风，一无所有，他甚至没有为自己留下买一口棺材的钱。在风雪中，他被不认识的人埋葬在谁也不知道的地方。人们甚至无法在他的墓地上献上一朵小花。“他为什么那么穷？”儿子的目光里饱含着困惑和不平。“因为那时音乐不值钱。”我的回答无奈而黯然。这时，我们的耳边充满了莫扎特的音乐，是他的最后一部交响乐第四十一交响曲。那是蓝色的海水，平静地冲洗着沙滩；那是人心和天籁的融和，是超越时空的预言，是不死的灵魂在呼吸。天地间回响着那永恒的潮汐，无穷无尽“钱算什么？”儿子突然喊道，“钱会烂掉，音乐活在人的心里！”我和妻子相视一笑。在音乐的流水声中，我们狭小的屋子变得无比宽阔，所有的墙壁都消失了，可以看到最遥远的风景。莫扎特像一个目光平和的天使，在我们的前方翩翩地飘行。我们幻想中所有美丽的地方，他都能引导我们抵达莫扎特，谢谢你的造访。（选自散文，有删改）3 . 请从修辞和表现手法的角度，对第段中划线的句子作简要赏析。4 . 文章第段中写到，“我和妻子相视一笑”。说说你对这“一笑”的理解。5 . 文章结尾句“莫扎特，谢谢你的造访”有什么作用？请联系全文作简要分析。6 . 阅读全文后，你觉得莫扎特的音乐有哪些特点？请根据这些特点，描写你在他的音乐中可能“看到”的画面（要求和文中描写的画面不重复）。7 . 结合全文，探究莫扎特音乐给听者带来了哪些人生感悟。语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西”“阿尔萨斯”“法兰西”“阿尔萨斯”。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静!只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子”，好像那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧!”忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友们啊，”他说，“我我”但是他哽住了，他说不下去了。他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁!”然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，你们走吧。”8 . “这可怜的人好像恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。”小弗朗士把韩麦尔先生称为“可怜的人”，为什么？9 . 请理解“钟声”、“号声”的意思，以及在句中的作用。10 . 文章结尾韩麦尔先生只用了个手势来宣布散学，为什么不讲一段慷慨激昂的话呢？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”（乙）颜回年二十九，发尽白，蚤死。孔子哭之恸，曰：“自吾有回门人益亲。”鲁哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”（ 选自史记仲尼弟子列传）（注释）蚤：通“早”。 孰：谁。 迁：转移。 贰过：贰，重复；过，错误。11 . 解释下列加点词在文中的意思。(1)人不知而不愠(2)好之者不如乐之者(3)发尽白(4)今也则亡12 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）。A自吾/有回门人益亲B自吾有回/门人益亲C自吾有回门人/益亲D自吾有回门/人益亲13 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）温故而知新，可以为师矣。（2）今也则亡，未闻好学者也。14 . 从甲、乙两文中可以看出颜回有哪些可贵的品德？请简要概括。文言文阅读甲陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰： “君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。（选自课文陈太丘与友期）15 . 翻译加点字词意思。期日中:（_）已去：（_）尊君在不（_）16 . 翻译句子 。(1)与人期行，相委而去。_(2)元方入门不顾。_17 . 下列各项中划线的词语古今意义相同的一项是（ ）A. 与儿女讲论文义B. 则是无信18 . 学了这篇课文，你受到了怎样的启发?四、句子默写19 . 根据课文内容默写。晴川历历汉阳树，。（崔颢黄鹤楼），长河落日圆。（王维使至塞上）马作的卢飞快，。（破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之）满载一船星辉，。（徐志摩再别康桥），她在丛中笑。（毛泽东卜算子 咏梅）可怜身上衣正单，。（白居易）江山如此多娇，。（毛泽东沁园春 雪），卷舒开合任天真。（李商隐赠荷花）五、综合性学习20 . 成语是我国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短语，就像语言中的活化石，是中华民族语言文化的精华，成语蕴藏着中华民族丰富的传统文化，寥寥几字中往往藏着一个完整的故事，诠释着一个深刻的道理。（1）请同学们根据图片内容识别成语并写在横线上。_（2）请运用上图中的一个成语写一段不少于 20 字的话。 _六、作文21 . 请从下面两题中任选一题作文。 题一：“厉害了我的哥”是2016年诞生的热门网络用语，意思是觉得对方十分厉害，称赞对方。由此衍生出不少热词：厉害了，我的国；厉害了，我的姐；厉害了，我的家乡请以“厉害了，我的”为题写一篇文章。题二：生活在喧嚣的尘世中，因为一次最美的相遇，让我们的眼亮了、心活了、情也真了请根据自己的生活经历和切身体验，以“最美的相遇”