人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题C卷（练习）

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A移动支付功能让电子社保卡成为名副其实的“电子钱包”。B中国有句古话“严师出高徒”，但是调查却显示，如今的家长更希望老师平易近人的。C面对赛场内外各种各样的困难，女足教练和队员凭借钢铁般的意志，奉献出天衣无缝的表现。D看台上还在嘘个不停的球迷都愣住了，他们的嘘声戛然而止。2 . 下列选项中加点字注音全对的一项是A家眷（jun）撺掇（cun du） 篁竹（hung）戛然而止（ji）B连翘（qio）狩猎（shu）襁褓（qing）销声匿迹（n）C瞭望（lio）拙劣（zhu）棱角（lng）暴风骤雨（zhu）D拾级（sh）缄默（jin）蛮横（hng）气喘吁吁（x）3 . 下列各句中没有语病，句意明确的一项是（ ）A我们不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学习语文。B中国诗词大会这个节目对我很熟悉，因为我每期必看。C童年时代小伙伴们快乐的歌声、活泼的身影，至今还时时浮现在我的眼前。D由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了很大改进。4 . 下列词语中没有错别字的一项是A翻来复去藏污纳诟鹤立鸡群相形见绌B抑扬顿措孤苦伶仃沧海桑田美味佳肴C正襟危坐诚惶诚恐粗制烂造莫衷一事D黯然失色油光可鉴无可置疑一视同仁二、现代文阅读阅读下文，完成小题“鸟巢”是国家体育场的形象称呼，是2008年北京奥运会主体育场。它坐落在北京奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。整个体育场结构的组件相互支撑，形成网格状的构架，外观看上去仿若树枝织成的鸟巢。它造型独特，简洁典雅，成为2008年奥运会一座历史性的标志性建筑。“鸟巢”外形结构主要由巨大的门式钢架组成，共有24根桁架柱。建筑顶面呈鞍形，长轴为332.3米，短轴为296.4米，最高点高度为68.5米，最低点高度为42.8米。体育场外壳采用可作为填充物的气垫膜，使屋顶达到完全防水的要求，阳光可以穿过透明的屋顶满足室内草坪的生长需要。“鸟巢”钢结构所使用的钢材厚度可达11厘米，以前从未在国内生产过。另外，在“鸟巢”顶部的网架结构外表面还贴有一层半透明的膜，它不但有为座席遮风挡雨的功能，而且使用这种膜后，体育场内的光线通过漫反射，使光线更柔和，由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题。滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。许多看过“鸟巢”的人这样形容：那是一个可容10万人的温馨鸟巢！用来孕育与呵护生命的“巢”，寄托着人类对未来的希望。整个建筑通过巨型网状结构联系，内部没有一根立柱，看台是一个完整的没有任何遮挡的碗状造型，如同一个巨大的容器，赋予体育场以不可思议的戏剧性和无与伦比的震撼力。这种均匀而连续的环形也将使观众获得最佳的视野，带动他们的兴奋情绪，并激励运动员向更高、更快、更强冲刺。在这里，人，真正被赋予中心的地位。5 . 文章从四个方面对“鸟巢”作了介绍，请在空格内填上恰当的内容。整体情况 _ _ _6 . 第三自然段“由此形成的漫射光还可解决场内草坪的维护问题”一句中的“此”指的是什么？7 . “滑动式的可开启屋顶如同一个容器的盖子，不管屋顶是闭合还是开启，它都是体育场结构中必不可少的一部分，当它合上时，体育场将成为一个室内的赛场。”句中加点的词能否删去，为什么？8 . 下面两则材料体现了北京奥运的理念，请把它探究归纳出来，并从本文中找出一则相应的材料补充在后面。【材料一】国家体育场是一个不完全封闭的“鸟巢”，这样的设计既能使空气流通，又能为观众和运动员遮风挡雨。【材料二】在北京奥运会网球比赛上，网球运动员将可以使用“鹰眼”挑战裁判员的判罚，这将是奥运会历史上首次引入这一技术。理念：补充材料：阅读下文，完成下列小题一碗米粉天有些冷，父亲突然对我说，你陪我去一趟桂林吧。父亲越来越老了，行动也越来越不方便，已经不能独自外出了。我那时正好要去西双版纳，就说，桂林你已去过了，西双版纳还没去过，干脆和我起去西双版纳吧。父亲摇摇头。我又提了几个父亲没去过的地方，父亲仍然摇头，态度很坚决。没办法，只好陪父亲去桂林。路上，我问，为什么非要到桂林呢？父亲说，我要去吃米粉。就为这原因？我哭笑不得。桂林米粉，我们那儿就有卖的，大老远跑去就为吃碗米粉，看来，父亲真的变成了老小孩。车站的旁边就有不少卖米粉的，我说，我给你买一碗？父亲不让，带着我一家一家地找，可一次也没有坐下来。我说，随便买一碗不就行了，何必找来找去的。父亲很坚决地说，不，我要找一位姓杨的。我奇怪，他的米粉特别好吃？父亲嗯了一声，又说，我还欠他一碗米粉钱呢。 父亲说，那是十五年前的事了。那次他来桂林，玩得很开心，眼看返程的时间就要到了，他匆匆赶到车站，买了返程的车票。这时，他才发现肚子咕咕地叫个不停，于是就在一家小店要了一碗米粉。也许是因为太饿了的缘故吧，那天的米粉特别好吃。可是等他付钱的时候，他愣住了，手插在衣兜里怎么也拿不出来。他的钱包丢了，他一分钱也没有了。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。店主看出他的窘态，问，没带钱？父亲低下头说，钱丢了。这样吧，你把你的地址、姓名给我，回去后我一定把钱给你寄过来。店主又打量了一下父亲，说，不用了，下次到桂林来，还来吃我的米粉，不过得给两份钱。父亲红着脸答应了。十五年了，父亲没有再去过桂林，那碗米粉在父亲的心头挥之不去。他甚至不知道那位店主叫什么，只知道他姓杨。父亲和我把车站周围的小吃店找了几遍，也没有找到那住姓杨的。父亲就向人打听，终于有人告诉父亲，姓杨的店主早搬走了，搬到哪里没有人知道。失望如厚厚的阴云，蒙在父亲的脸上。他连连叹气。父亲开始带着我在桂林慢慢寻找。要在那么大的桂林寻找一个不知道名字的人，谈何容易我们找了整整两天，也没有找到。天越发冷了，再过24小时我们就要回去了，没有办法，我进了一家网吧，在网上发帖，请网友帮忙寻找那位姓杨的店主。第二天中午，有人打我的手机，说他就是我们要找的人，请我和父亲去吃他的米粉。我和父亲按他说的地址找到了他。他的头发已经全白了，动作慢慢腾腾的，老态毕现。父亲还是一眼认出了他，紧走两步，上前紧紧握住他的手，说，我可找到你了，我可找到你了！语气中满是激动。只是我有些疑惑，这个小店我前天来过，店主是个年轻人。也许是他的儿子吧，我想。米粉端上来了，味道确实不错。父亲吃得很香，也很从容。然后，父亲执意按照自己的标准付了钱。临别时，父亲又一次握住了他的手，说，要是我还能来桂林，我还来吃你的米粉。他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。返回的途中，电话响了，是那位姓杨的店主打来的。他说，我们吃米粉的那家小店并不是他的，他身体不好，几年前就收了生意。听说我们在找他后，他特意和店主商量，临时当了一会儿店主，又给我们做了一次米粉。挂上电话，我的眼中留下了两行泪水。那碗米粉的香味弥漫在我的周围，温暖着我。9 . 简要概述文段内容10 . 联系选文语境，理解下列加点词语的含义。他尴尬地站在那里，脸上立刻冒出一层汗水。（_）他没有说话，只是使劲握了握父亲的手。（_）11 . 结合文意，说说你对选文最后一段中划线句子的理解。12 . 父亲是个怎样的人？请简要分析。三、文言文阅读阅读下面的文字，回答后面的问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。13 . 解释下列句中加点的词。（1）潭中鱼可百许头可：_（2）佁然不动佁然：_（3）以其境过清以：_（4）不可久居居：_14 . 下列句子中加点词语用法与其他三项不同的是（ ）。A斗折蛇行B从小丘西行百二十步C潭西南而望D凄神寒骨15 . 用现代汉语翻译句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。16 . 第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔？17 . “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的_氛围，表现了作者_的处境和_的心情。阅读隆中对的文言文选段，完成各题。备由是诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃命，孤不度德量力，欲信大义于天下，而智术浅短，遂用猖蹶，至于今日。然志犹未已，君谓计将安出?”亮曰：“今曹操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可与为援而不可图也。荆州北据汉沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军也。益州险塞，沃野千里，天府之土;刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，若跨有荆益，保其岩阻，抚和戎越，结好孙权，内修政治，外观时变，则霸业可成，汉室可兴矣。”18 . 下列黑体字意思相同的一项是（ ）A. 备由是诣亮/诣太守说如此B. 欲信大义于天下/尽信书 则不如无书19 . 用现代汉语翻译下列句子。此殆天所以资将军也。20 . 诸葛亮为刘备提出的外交政策是“抚和戎越，结好孙权”，其中“结好孙权”的依据是什么?请用自己的话简要分析。21 . 上面这段文字节选自_主编的_一书。四、句子默写22 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应作家、篇目。（1）_，切问而近思，仁在其中矣。（论语子张）（2）乡书何处达？_。（王湾（_）（3）不知何处吹芦管，_。（李益夜上受降城闻笛）（4）_，便引诗情到碧霄。（刘禹锡秋词（其一）（5）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（6）_，山入潼关不解平。（_）潼关）五、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下列小题。 过李处士山居姚合闲居昼掩扉，门柳荫蔬畦。因病方收药，寻僧始度溪。少逢人到户，时有燕衔泥。萧洒身无事，名高孰与齐。（注）姚合：唐代诗人，元和十一年进士，初授武功主簿，世称“姚武功”。萧洒：同“潇洒”。23 . 诗人拜访李处士是在什么季节？24 . 结合前三联内容分析李处士的形象特点。25 . 尾联蕴含了诗人怎样的情感？六、名著阅读26 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）下面这段文字出自现代作家_的骆驼祥子，句中描写的“她”是_。她长得虎头虎脑，因此吓住了男人她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。（2）海底两万里是_（人名）的“海洋三部曲”之一，小说讲述的是一个叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“_”，和生物学家阿龙纳斯在海底做两万里环球旅行的故事。七、综合性学习27 . 阅读下面的材料，完成下列小题。（材料一）我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很厉害，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐加上字去，从三言到五言，终于到七言。选自鲁迅从百草园到三味书屋（材料二）对联，汉族的传统文化之一，又称楹联或对子，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶语句。对联对仗工整，平仄协调，是一字一音的中华语言独特的艺术形式。对联相传起于五代后蜀主孟昶。对联是中国汉族传统文化瑰宝。摘自“360百科对联目录条”（材料三）对对子是文人雅士的游戏，题写对联是古代重要的文化活动。常见的题写方式有：A拆字：用拆字的方式写成的对联。B谐音：用语音相谐的方式写成的对联。C回文：用顺读或逆读均可的对联。D叠字：用重叠其字的方式写成的对联。E.歇后：用歇后语格式写成的对联。F.集句：用集取名句方式写成的对联。选自高中文史拓展阅读语言科技分册（1）从上述三段材料中，我们可以从中提炼有关“对联”的信息各不相同。（材料一）反映出少年时代的鲁迅要在私塾里学习“对课”。（材料二）简介了（材料三）列举了（2）下列两组对联，依次分别运用了（材料三）中所说的、题写方式第一组：“二三