人教版2020年（春秋版）中考二模语文试题D卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）中考二模语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字音完全正确的一项是 （ ）（2分）A瓦砾（l） 愧怍（zhu ） 颓 （ tu ） 唐 绥靖（jng）B脂 （zh）粉诘（ji）问呵 （h）斥 晌（shng）午C杀戮（l）尴尬（g）取缔（d）憧憬（jn） D狼藉（j） 蹒 （pn）跚颠沛（pi）提（t）防2 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）A喜马拉雅山冰川退缩，湖泊面积扩张，冰湖溃决危险性增大，广泛引起了研究者的关注。B随着社会的进步，越来越多的普通人和民间组织开始参与到公益事业中来，我们把这种平民公益叫做“微公益”。C文化是滋润人心、化解矛盾的最好媒介，构建“和而不同”有望成为中中美两国的共识。D凡事若不问青红皂白，把自己的愤怒发泄到别人身上，很可能造成对毫不知情的人遭到伤害。3 . 根据下列描述写出相应的词语，有误的一项是（ ）A生活艰难，四处流浪。(颠沛流离)B一笑了之，表示毫不介意。(付之一笑)C不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为耻。(不耻下问)D用自己的行动做出榜样。(为人师表)4 . 下列标点符号使用有错误的是（ ）（3分）A爸爸哈哈一笑：“不做小事的人，怎么干得成大事！”B他是六、七十岁的老人，非但身体不强健，并且是有病的。C课文社戏节选自鲁迅全集第一卷（人民文学出版社1981年版）。D按照我国传统习俗，为了让邪魔鬼祟不敢登门骚扰，便在家里影壁后面竖起的天地杆上贴一张红纸：“姜太公在此”。二、现代文阅读阅读（文化传统与民族精神），完成下列小题。文化传统与民族精神张岱年有哪些思想必想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为中国的民族精神基本上凝结于周易大传的两句这些名言，这就是：“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。在汉代以来的两千多年中，周易大传被认为是孔子的著作，因而具有最高的权威，所以这些名言影响广远。广大的劳动人民也具有发愤图强的传统，与易传的名言也不无联系。易传虽非孔子所著，但确实是孔学的发展。孔子赞扬“刚毅”。曾子提倡“弘毅”。中庸）有云：“博有博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。有弗学，学之弗能弗措也；有弗问，问之弗知弗弗措也；有弗思，思之弗得弗措也；有弗辨，辨之弗明弗措也；有弗行，行之弗笃弗措也。人一能之已百之，人十能之已千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”这就是自强不息精神的体现。“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。 这与“和同之辨”有一定联系。所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意。这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中国人民所容纳；明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。清末顽固派拒绝西学，事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。我们说“自强不息”“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这些问题没有意见分歧，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。历史上，每次外族入侵，广大群众奋起反抗，但是总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。在封建时代，奸相佞臣、贪官污吏，更是充满了史册。我们只是说，在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是周易大传的“自强不息”“厚德载物”的精神思想。这些思想激励人们奋发向上、不断进取。（有删改）5 . 根据原文内容，下列表述与“自强不息”“厚德载物”不相符合的一项是（ ）A己所不欲，勿施于人。（孔子）B锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。（荀子）C人生到处知何似？应似飞鸿踏雪泥。（苏轼）D思想自由兼容并包。（蔡元培）6 . 将下列几组动词依次填人下面句子的空格处，最恰当的一项是：（ ）文化传统着人们的思维方法，着人们的行为习俗，着人们的感情抒发，着人们的审美趣味，着人们的价值取向，悬置着人们的终极关怀（灵魂归宿）。A制约支配控制左右规定B支配制约控制规定左右C左右控制规定制约支配D规定支配左右控制制约7 . 作者认为中国文化传统的基本精神是什么？是否是本文的论点？8 . 本文主要运用了什么论证方法？请举例说明。二、阅读（一）我的母亲（节选）但这九年的生活，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师便是我的慈母。每天天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。她看我清醒了，便对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话，要我认错，要我用功读书。有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步。我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。”（跌股便是丢脸，出丑）她说到伤心处，往往掉下泪来。到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学。学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门。先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书。十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的。等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭。我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了，犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一件小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我上床去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的翳病。医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔去我的病眼。这是我的严师，我的慈母。9 . 每天“天刚亮”到“天大明”时，母亲总要对“我”做两件事情，是哪两件事情呢？请用简洁的语言概括。_10 . “无论怎样重罚，总不许我哭出声音来”，母亲为什么这样教训儿子？（用原文回答）由此可以看出母亲怎样的性格特点？11 . 认真品读下面这个句子体会它所包含的情感。听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。12 . “她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”和“她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉。”这句话是否矛盾？为什么？13 . 请你评价一下文中母亲的教子方式。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下面各题。（甲）景春曰.“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。（节选自孟子富贵不能淫）（乙）天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者，事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能梂，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处坐达旦遂移兵马司设乎以守之天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣！”南乡拜而死。（节选自宋史文天样传）（注）弘范：元军元帅。张世杰：宋军将领。泫然：水滴下的样子。梂：同“救”。乡：同“向”，面对。14 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）岂不诚大丈夫哉（_）（2）富贵不能淫（_）（3）天祥泫然出涕（_）（4）吾事毕矣（_）15 . 下列加点词解释的正确一项是（ ）A贫贱不能移（移动）B子未学礼乎（儿子）C弘范遂以客礼见之（凭借）D谓吏卒曰（告诉）16 . 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）A天祥不寝处/坐达旦/遂移兵马司/设卒以守之B天祥不寝处坐达旦/遂移兵马司设/卒以守之C天祥不寝处/坐达旦遂移兵马/同司设卒以守之D天祥不寝处坐/达旦遂移/兵马司设/卒以守之17 . 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。（2）弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。18 . 乙文中，文天祥哪些表现体现了甲文中孟子的有关“大丈夫”的思想主张？请简要分析。四、句子默写19 . 古诗文默写。（1）_，猎马带禽归。（野望）（2）攀条折其荣，_。（庭中有奇树）（3）日暮乡关何处是，_。（黄鹤楼）（4）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（5）_，松枝一何劲。（刘桢赠从弟（其二）（6）树树皆秋色，_。（王绩野望）（7）八方各异气，_。（曹植梁甫行）（8）_，烟波江上使人愁（崔颢黄鹤楼）（9）使至塞上中描写奇特壮美塞外风光的两句诗是：_，_。（10）钱塘湖春行中通过莺歌燕舞描写早春景物的的诗句是：_，_。五、诗歌鉴赏（乙）阅读下文，回答问题。钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。20 . “乱花渐欲迷人眼”中“欲”在句中意思是_。21 . 这首诗描写的是初春之景，下面哪个选项中的诗句也是描绘初春景色（ ）。 A带雪梅初暖，含烟柳尚青。（孟浩然）B雨中草色绿堪染，水上桃花红欲燃。（王维）C杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。（武元衡）22 . 从这首诗中的颔联你读出了作者怎样的情感?六、课外阅读阅读文言文，完成下列小题。于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉于人为可讥而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。节选自王安石游褒禅山记23 . 解释下列加点的词语。（1）夫夷以近（_）（2）其孰能讥之乎（_）24 . 用“/”为下列句子标出两处停顿。然 力 足 以 至 焉 于 人 为 可 讥 而 在 己 为 有 悔25 . 翻译句子。（1）有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。（2）不以物喜，不以己悲。（范仲淹岳阳楼记）（3）山水之乐，得之心而寓之酒也。（欧阳修醉翁亭记）26 . 选文末说“此余之所得也”，你能说说作者游玩褒禅山后获得到了什么感悟。七、名著阅读27 . 名著阅读。他（祥子）扯开大步，去找A_心中已看见了那个杂院，那间小屋，与他心爱的人，只差着一对翅膀把他送到那里。只要见着她，以前的一切可以一笔勾销，从此另辟一个天地。此刻的急切又超过了去见曹先生的时候，曹先生与他的关系是朋友，主仆，彼此以好换好。（1）该选段出自_（填作者）的小说骆驼祥子，在祥子心中可依靠的人，一个是A_（填人名），另一个是把他当作朋友的曹先生。（2）后文中曹先生被学生阮明出卖，全家被迫离开北平，阮明出卖曹先生的主要原因是_。阅读下列名著选段，完成小题。（甲）窗外的人影晃了一下，用压低了的粗嗓门说：“是我，朱赫来。”接着，他两手按住窗台，纵身一跳，头就同保尔的脸一般高了。“我到你家借宿来了，小弟弟，行吗？”他小声地问。“当然行，那还用说！”保尔友好地回答。“你就从窗口爬进来吧。”朱赫来粗壮的身体从窗口挤了进来。他随手关好窗户，但是没有立刻离开那里。他站在窗旁，倾听着窗外有没有动静。月亮从云层里钻出来，照亮了大路。他仔细观察了路上的情形，然后才转过身来，对保尔说：“咱们会把你母亲吵醒吗？她大概睡了吧？”保尔告诉他，家里只有他一个人，水兵朱赫来这才放心，提高了嗓音说：“小弟弟，那帮吃人的野兽正在到处抓我。为了车站上最近发生的事，他们要找我算帐。虐杀犹太人的时候，要是大伙心再齐点，本来可以给那帮灰狗子一点厉害看的。可是人们还没有下火海的决心，所以没有干成。现在敌人正盯着我，已经两次设埋伏要抓我了。今天差点给逮住。刚才，我正回住处，当然啦，是从后门走的。走到板棚旁边一瞧，有个家伙藏在院子里，身子紧贴大树，可是刺刀露在外面，让我看见了。不用说，我转身就跑。这不是，一直跑到你家来了。小弟弟，我打算在你家抛锚，停几天船。你不反对吧？行。那就好了！”（乙）秋雨淅淅沥沥下个不停。饱含水汽的深灰色云团在低空缓缓移动。深秋，大片大片的树变得光秃秃的。老榆树阴沉地站着，树皮的皱褶里长满褐色的苔藓。无情的秋天剥去了它们华丽的衣裳，它们只好裸露着干枯的身子。小车站孤零零地隐没在树林里。一条新开的路基从石头砌成的卸货台通往森林。路基两边是蚂蚁般密集的人群。脚下的黏泥讨厌地吧唧吧唧直响。路基两旁的人们疯狂地掘土,铁钎和铁锹碰在石头上,发出嘁喳卡喳的响声。雨水像从筛子里流出一样