人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题A卷（练习）

人教版2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子语言表达得体的一项是（ ）A某条高速路上悬挂警示标志，内容为“超速行驶，车毁人亡” 。B考场门口张贴着“失败是成功之母”的励志语，同学们看后备受鼓舞。C您尽管放心好了，今后不管你在工作中遇到什么困难，我一定倾力相助。D你去好久不见的朋友小明家做客，你说“今日老朋友相见，真是蓬荜生辉啊”。2 . 下列句子中，没有语病的一项是（ ）A中国空军紧跟世界空天领域发展趋势，推动空军军事理论、备战训练、人才装备等。B在上海举办的首届中国国际进口博览会上，包罗万象的进口产品吸引人们驻足观赏。C这些绿色健康食品，将增加广大人民的生活品质。D耒阳市冠湘中学开展青年教师教学大比武活动，时间大约一个月左右。3 . 下列西游记中人物和情节搭配不正确的一项是（ ）A醉酒戏嫦娥猪八戒B大战二郎神孙悟空C大闹五庄观沙和尚D招安孙悟空太白金星二、现代文阅读阅读随风吹笛一文，回答下列小题。随风吹笛林清玄微微的雨。远远的地方吹过来一股凉风，风里夹着呼呼的响声，侧耳仔细听，那像是一种音乐，我分析了很久，确定那是简子的声音，因为箫的声音没有那么清晰，也没有那么高扬。由于来得遥远，我对自己的判断感到怀疑：有什么人的笛声可以穿透广阔的平野，穿过雨声，在天地间扩散呢？笛声好像没有那么悠长，何况只有简单的几个音节。我站的地方是一片乡下的农田，左右两面是延展到远处的稻田，我的后面是一座山，前方是一片竹林。音乐显然是来自竹林，而后面的远方仿佛也在回响。竹林里是不是有人家呢？小时候我觉得所有的林间，竹林是最神秘的，尤其是那些历史悠远的竹林。因为树林再密，阳光总可以毫无困难地穿透，唯有竹林的密叶，有时连阳光也无能为力，有时走在其间就迷途了。我看天色尚早，遂决定到竹林里去走一遭我想，有音乐的地方一定是安全的。等我站在竹林前面时，整个人被天风海面似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声成远大。那不是人间的音乐，竹林中也没有人家，竹子本身就是乐器，风是指挥家，竹子便是演奏者。原来竹子洒过了小雨，上面有着水渍，互相磨擦便发出尖利如笛子的声音，而上面满天摇动的竹叶间隙，即使有雨，也阻不住风，发出许多细细的声音，配合着竹子的笛声。每个人都会感动于自然的声音，壁如夏夜蛙的鸣唱，春晨雀鸟的啾唧，甚至刮风天里滔天海浪的交响。凡是自然的声音没有不令我们赞叹的。我有一个朋友，偏爱蝉的教唱。孟夏的时候，他常常在山中独坐一日，为的是要听蝉声，有一次他送我一卷录音带，是在花莲山中录的蝉声，送我的时候已经冬天了，我在寒夜里放着录音带，一时万蝉齐鸣、使冷漠的屋宇像是有无数的蝉在盘飞对唱，那种美，不逊于在山中听蝉。但是我听过许多自然之声，总没有那一次在竹林里感受得那么深刻。原来在自然里所有的声音都是独奏，再美的声音也仅弹动我们的心弦，可是竹林的交响整个包围了我，像是百人的交响乐团刚开始演奏的第一个紧锣密鼓的乐章。那时候我才真正知道，为什么中国许多乐器是竹子制成的，因为没有一种自然的植物能发出像竹子那样清脆、悠远、绵长的声音。可惜的是我没有能录下竹子的声音，后来我去了几次，不是无雨，就是无风，或者有风有雨却不像原来配合得那么好。原来要听上好的自然声音是要有福分的，它变化无穷，每一刻全不相同，如果没有风，竹子只是竹子，有了风，竹子才变成音乐，而有风有雨，正好能让竹子磨擦生籁，才成为交响乐。失去对自然声音感悟的人是最可悲的，当有人说“风景美得像一幅画”时，境界便低了，因为画是静的，自然的风景是活的、动的；而除了目视，自然还提供各种声音，这种双重的组合才使自然超出人所能创造的境界。世上有无数艺术家，全是从自然中吸取灵感，但再好的艺术家，总无法完全捕捉自然的魂魄，因为自然是有声音有画面的，还是活的，时刻都在变化的，这些全是艺术达不到的境界。那一天，我在竹林里听到竹子随风吹笛，完忘记了时间的流逝，等我走出竹林，夕阳已徘徊在山谷，雨早停了，我却好像经过了一场心灵的沐浴，把尘俗都洗去了。我感觉到，只要有自然，人就没有自暴自弃的理由。（文章有删改）4 . 同读文章自然段，请简要根据风雨中竹笛声的特点。5 . 请从修辞角度赏析文中画线的句子。等我站在竹林前面时，整个人被天风海雨似的音乐震撼了，它像一片乐海，波涛汹涌，声威远大。6 . 下面对文章的理解，不正确的两项是（ ）A文章首句“微微的雨”，为第自然段写竹子发出声音并形成令人震撼的乐海埋下伏笔。B因为在一定条件下，竹子能发出清脆、悠远、绵长的声音，所以中国许多传统乐器是竹子制成的。C第段中加点的“交响乐”与现实生活中音乐家演奏的“交响乐”给我们的感受是一样的。D艺术家们可以从自然中获得灵感并完全排提到自然的魂魄，创造出超越自然的艺术境界。E第段写作者认识到生命的价值和意义，表达出对生命的崇敬和乐观向上的生活态度。7 . 通过阅读本文，你获得怎样的感悟？请用简洁的语音加以概括。阅读下文，完成题目。为爱挺直郭华悦父亲早早去世，为了生计，母亲在家乡摆了个水果摊，每天天没亮就要起来张罗。到了七点左右，一切准备妥当了，于是用三轮的脚踏车，载着顺路的他和一车水果，在晨曦中一路奋进。母亲的背驼得很严重。到了冬天，在这个北方的小城里，北风裹着雪花，一路肆虐。每当这个时候，母亲总是用力地挺直了背。躲在母亲背后的他，恍然发现母亲的驼背直了不少。到了学校，他欢呼着跳下车，把这个惊喜发现告诉了母亲。他还沾沾自喜地叮嘱母亲，说不定蹬脚踏车有助于纠正驼背呢。母亲笑了笑，不以为意。可是懵懂的他却天真地认为，如果母亲能直起背来，自己就不会被同学叫作“小罗锅”了。母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望。可是日复一日，他失望地发现，母亲蹬脚踏车时，脊背是直的，可一下车，却又成了驼背。于是，同学们的嘲笑始终伴随着他。后来，他考上了大学，毕业后，留在了城市里。没过几年，他娶了个漂亮的妻子，也增添了一个可爱的小生命。母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，始终说自己忙，不断推脱。直到有一天，他骑着自行车，送四岁的女儿去幼儿园。那天的北风格外地大，刮在脸上竟有些生疼。女儿惊叫了几声，他于是下意识地挺直了脊背，挡住迎面而来的寒风。风像刀子一样，在身上刮过，他却始终牵挂着后座上的女儿。那一刻，他突然想起了老家的母亲。他也终于明白，那些风雪交加的早上，母亲奋力地挺直了一直被他嫌弃的驼背，为后座的他挡住了刺骨的风寒。母亲的背，因为爱而挺直。可他不知道的是，每次把他送到学校，回到水果摊后，母亲的背总会疼上大半天。这样的戏，在他的年少时光中，日复一日地上演。他的心里，突然涌进了阵阵酸楚。母亲的背是驼的，爱却很直。每个子女的身前，都有一堵挡风遮雨的挺直脊背，那是一堵爱的厚墙。(选自知识窗)8 . 选文段中说“母亲蹬脚踏车挺直的脊背，让他看到了希望”，根据你对选文内容的理解，你认为他的“希望”是什么？9 . “母亲一直想过来看看孙女，可是他碍于面子，终始说自己忙，不断推脱。”结合选文，请你说说他“不断推脱”的真正原因是什么。10 . 选文段中有“这样的戏，在他的年少时光中，日复一日地上演。”在文中“这样的戏”具体指什么？11 . 阅读选文后，你会为其精美的文题所折服，联系全文，说说选文标题好在哪里。三、文言文阅读阅读甲、乙两段文言文，完成后面小题。【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分 人。”对曰：“小惠未徧，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。 战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可”。下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 既 克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。 夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（选自左传曹刿论战）【乙】 齐欲伐魏，淳于髡谓齐王曰：“韩子卢者，天下之疾犬也；东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵，弊其众。臣恐强秦大楚承其 后，有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。 （选自战国策齐策齐欲伐魏）注释 ：淳于髡(kn)：战国时齐国的上大夫。齐王：齐宣王，战国时齐国国君，姓田，名辟疆。环山者三：相当于“三环山”，意思是围绕着山追了三圈。12 . 解释下列句中加点的字词。（1）又何间焉（2）神弗福也（3）天下之疾犬也（4）臣恐强秦大楚承其后（5）谢将休士也13 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）小大之狱，虽不能察，必以情。（2）田父见之，无劳倦之苦，而擅其功。14 . 齐欲伐魏与寓言故事有异曲同工之处，这则寓言故事告诉我们道理 是：_。15 . 下列对甲乙两文的理解和分析，正确的一项是（ ）A甲乙两篇文章的语言精练明快生动，说理直接明了，开门见山，针对性强。B甲文主要是写曹刿关于战争的论述，着眼于表现他的“远谋”；乙文主要是写淳于髡用讲故事的方法对齐王晓之以理，达到了劝阻齐王的目的，展示了淳于髡的聪明 才智。C甲文中记录了曹刿对战争的看法，生动阐明了政治上取信于民，运用正确的战略战 术和掌握时机，是弱国战胜强国的必要条件。乙文中淳于髡通过分析国内外形势， 认为只有依靠强大的秦国和楚国，齐国才能避免战争。D甲乙两文都采用了对比写法。甲文中曹刿与鲁庄公作对比，突出鲁庄公政治上的无 能；乙文中淳于髡与齐王作对比，来烘托齐王的胆小。文言文阅读卖油翁甲 陈康肃公尧(yo)咨善射，当世无双，公亦以此自矜(jn)。尝射于家圃(p)，有卖油翁释担而立，睨(n)之，久而不去。见其发矢十中八九，但微颔(hn)之。康肃问曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿(fn)然曰：“尔安敢轻吾射!”翁曰：“以吾酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓(sho)酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“吾亦无他,唯手熟尔。”康肃笑而遣之。乙南方多没人，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉?必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道;生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。注释：没人：能潜水的人。16 . 解释下面句中的加点词。（1）公亦以此自矜（2）康肃笑而遣之（3）夫没者岂苟然哉（4）见舟而畏之17 . 下列句子中加点字的意思或用法相同的一组是A以我酌油知之静以修身，俭以养德B见其发矢十中八九，但微颔之皆北方之学没者也C自钱孔入，而钱不湿有朋自远方来，不亦乐乎？D康肃笑而遣之见舟而畏之18 . 翻译下面句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。（2）日与水居，则十五而得其道。19 . 甲文中能体现陈尧咨傲慢的语句是_，能表明卖油翁观点的语句是_。乙文中北人“以其言试之河，未有不溺者”的原因是_。(都用原文语句回答)20 . 甲乙两文共同告诉了人们一个什么道理?四、句子默写21 . 根据课文默写 _，怅望青田云水遥。（白居易池鹤） _，泥香带落花。（葛天民_） 抽刀断水水更流，_。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云） 淮南秋雨夜，_。（韦应物闻雁） _，小桥流水人家 。（马致远天净沙 秋思） 人有百口，口有百舌，_。（林嗣环口技） 塞下秋来风景异，_。（_）渔家傲）_，欲上青天揽明月。（李白宣州谢朓楼饯别校书叔云五、诗歌鉴赏雪晴晚望贾岛倚杖望晴雪，溪云几万重。樵人归白屋，寒日下危峰。野火烧冈草，断烟生石松。却回山寺路，闻打暮天钟。【注】该诗写于贾岛长安应举落第，与从弟释无可寄居长安西南圭峰草堂寺之时。22 . 下列对这首诗的赏析不恰当的一项是 （ ）A这首诗的诗题交代了晴雪和暮色这两种所写景物。描绘了一幅寒寂的空山晚晴图。B起笔即点出“望”字。薄暮时分，大雪纷飞，诗人乘兴出游，倚着手杖向远处眺望。远山近水，显得更加秀丽素洁。C颔联中“归”、“下”二字勾勒出山间的生气和动态。樵人初归白屋，寒日欲下危峰，在动静光色的摹写中，透出了如他的诗风那种清冷。D五、六句在写景上明暗结合，野火为明，断烟为暗，写出了景物时间推移变化。23 . 有人认为，本诗最后一句“闻打暮天钟”并未围绕题目中的“望”字来写，需要删改，你觉得有必要吗？请说说你的理解。六、语言表达24 . 发挥想象，把下面这段文字改写成课本剧，注意人物的表情、语气和心理活动。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：军中闻将军令，不闻天子之诏。”居无何，上至，又不得入。七、综合性学习25 . 阅读下面的短文，按要求回答问题。那年放暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道高高的山（ling）。走了两个多小时，还在梁上，望着遥遥无际的前方小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”没办法，小胖只好怏怏（ ）地跟着。不过这以后，小胖不再一次次老眺望远远的目的地，而且低头看着脚下的路，不断欣赏着沿路那些形状各异的石块和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。 这个故事告诉我们：一个关注远方的人，首先一定要学会关注眼前。（1)给加点的字注音或根据注音写汉字。山 _（ling）怏怏（_）(2)划