人教版2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题C卷

人教版2019-2020学年七年级下学期期末考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）下列解说有误的一项是（ ）A士兵操练万水千山夜幕笼罩托在掌心（解说：这四个短语结构各不相同）B我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。（解说：这句话中的标点符号使用正确。）C一个搞人口普查的青年问一位不识字的老太太： “您今年贵庚？您的配偶还在吗？”（解说：这句话表述不得体。）D许知远的“偏见”或许是一种与当下快餐文化极不合拍的深入思考。（解说：“偏见是思考”是这个句子的主干。）2 . 下列各组加点字读音全都正确的一项是（ ）A阴晦(hu)伶俐(ln)筵席(yn)前仆后继（p）B惘然(wng)褴褛l)星宿(xi)羽扇纶巾（gun）C勾当(gu)诓骗(kung)濡养(r)茅塞顿开（s）D豢养(hun)轻觑(q)箱箧(qi)矫揉造作（jio）3 . 下面句子的排序最恰当的一项是（ ）这边的桥堍站着读者，那边的桥堍站着作者。不但会面，并且了解作者的心情，和作者的心情相契合。文字是一道桥梁。通过了这一道桥梁，读者才和作者会面。ABCD4 . 下列词语或成语解释有误的一项是（ ）A花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽，这里比喻姿态优美。（朱自清春）B朗润：晴朗潮湿。（朱自清春）C咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。（刘湛秋雨的四季）D憔悴：形容人瘦弱，面色不好。（史铁生秋天的怀念）5 . 下列对格列佛游记有关内容的表述不正确的一项是（ ）A财政大臣佛林奈浦是小人国绳上跳舞本领最高的大臣，仅次于他的是内务大臣瑞颛沙。B在大人国王宫的后花园，格列佛与弄臣矮子开玩笑，结果被矮子摇树弄下来的苹果打趴在地上。C格列佛在飞岛国遇到的大好人孟诺第在乡下的产业，是格列佛见过的最令人感到喜悦的地方，而他也因会管理产业，给王国树立了一个好榜样。D格列佛去慧骃国时是以船长的身份出行的，当他向灰马介绍了自己国家贵族的情况后，灰马认为格列佛一定是出身某个贵族家庭。6 . 依次填入下面横线处最恰当的一组词语是（ ）我们年纪都相仿，论起行辈来，至少是叔子，有几个还是太公，他们合村都同姓，是本家。我们是朋友，偶尔吵闹起来，打了太公，一村的老老少少，也决没有一个会想出“犯上”这两个字来，他们也百分之九十九不识字。A可却由于因为如果而B但却因为然而即使而C但却由于然而即使可D可但因为由于因此而7 . 傅雷教育儿子的信条是（ ）A艺术上要取得成就B随遇而安C先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家8 . 下列词语中加点的字，注音全部正确的一项是（ ）A仲裁（zhng）翘首(qio）轻盈（yn）镌刻（jun）B篡改（cun）杀戮（l）绯红（fi）诘责（ji）C畸形（j）辍学（cu）胆怯(qi）踌躇（chu）D颓唐（tu）琐屑（su）虬枝(qiu)主宰（zi）9 . 下列词语中音形全都正确的一项是（ ）A镌（jun）刻隧（su）道分歧（q）俯仰生姿B推崇（chng）蔓（mn）延翘(qio)首交头接耳C记载（zi）要塞（si）徘徊（hu）眼花瞭乱D酝酿（ning）遒劲（jng）岔（ch）道自出心裁二、现代文阅读阅读下文，回答问题。走出青春迷茫那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大，乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。不知什么原因，我们这群无所事事的男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提早半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗！然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任结局是可想而知的，班主任默然捡走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，行色恹恹，状如行尸。忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三！”梦想再一次破灭，男同学又陷入巨大的迷茫，精神萎靡。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习，并且趁机偷瞄女同学。那天早上，班里家庭条件最好的女生向同桌炫耀说：“我咋天去打网球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动地分成两队，比赛开始了。一个网球，想要接住都很难，我们却踢得起劲。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点开心，又有点难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈“我像你们这么大的时候，曾迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结釆呢，下课看上课也看，眼睛看近视了，镜片还越来越厚；成绩下降了，还没有一点反思的念头人啊，年轻时迷茫，有青春力气，却找不到努力的正确方向；年老时清醒，却失去了青春力气，可能一事无成。真正懂得当下自己该想该做什么事了，你们就长大了。”班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们觉得自己真正长大了。我们迎着阳光齐步向跑道跑去。从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。10 . 依据文章内容，填写下表。情节老师的表现“我们”的心理或表现踢第一个足球行色恹恹踢第二个足球正色警告声明罚跑圈无法接受晨操风波醒悟11 . 从修辞的角度赏析第段中画横线句子的表达效果。班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。12 . 下列对文章有关内容的理解与赏析，正确的两项是（ ）A第段借用“早球”“中场休息”等足球术语，运用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。B第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放。C第段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐，“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。D全文的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收足球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃足球，走出迷茫。E本文从学生的视角构思，虽只叙述了“痴迷足球”的小故事，却引出了“走出青春迷茫”的大话题。13 . 请你结合文章主题和链接材料完成下面的题目。链接材料近年来，很多学校开设了生涯指导校本选修课，生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说：“生涯规划与理想的相同之处在于都有一个比较明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力；不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特质、职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具操作性与有效性。”（1）产生“青春迷茫”的原因是什么？（2）我们怎样才能真正走出“青春迷茫”？请你谈谈自己的看法。植物的抗旱本领有人在亚里桑那的沙漠里做过一项有趣的实验：把一棵37公斤重的仙人球放在室内，一直不浇水。经过六年，它依然活着，而且还有26公斤重。植物的这种抗旱本领，真是令人称奇！植物经过漫长的进化和繁衍，不仅有着适应干旱环境的非凡能力，而且具有种种神奇的抗旱本领。减少水分蒸腾是植物抗旱的有效方式。为了节省水分，有的叶子退化成针状或棘刺，有的生有茸毛，有的体表披上一层角质或蜡质，有的叶子还会蜷曲、闭合。这样，就会减少水分蒸腾。生长在我国北方草原小野莴苣，为了减少水分的散失，叶片不是以平面向着太阳，而是像刀刃似的向上，叶子与地面垂直。由于这类植物的叶片的背面，腹面几乎受到等量的光照，所以两面都能进行光合作用。更为有趣的是，树姿奇特的光棍树终年不长叶子，只有光溜溜的树杈。这是因为该树的故乡在炎热的非洲干旱地区，那里常年无雨，异常缺水，为了减少水分的散失，它们叶子逐渐变小，甚至消失，而树枝变成绿色，以代替叶子进行光合作用。有些植物的叶子不但退化成针状或棘刺状，以减少蒸腾，而且营养器官变得肥厚多汁，以便自身贮藏水分。猴面包树生长在非洲东部的热带草原里，成龄大树一般高约25米，而直径却达5米，有的甚至超过10米。远远望去，犹如巨大的酒瓶。在干旱的时候，树上不长叶子；到了雨季，才开始长叶、开花、结果。同时大量吸收水分，贮藏在肥胖的树干里，以备旱季之用。生长在墨西哥沙漠的仙人掌像一座座巨大的烛台，通常有1015米高，粗得一个人都难以合围，体内水分竟达95%以上。在它巨大的身躯里，能贮藏一吨以上的水。当旅行者缺水时，打开它的躯干，就可以饮到清澈的淡水。因此，它享有“沙漠里的甘泉”之美名。强大多样的根系是植物抗旱的保证。干旱的草原降水量极少，水分蒸发极快，雨水往往只能湿润土壤的表面，下层的土壤却很干燥。这些地方生长的根茅、隐子草和沙蒿，都长着入土不深、分枝极多、平铺在土表层的根系。沙拐枣的垂直根系较浅，水平根系则长达十几米，只要地面有一点点水分，它就能充分吸收。在干旱的沙漠地区，有的植物地面部分大大缩小，地下部分却大大增加，主根扎得很深。一株不到半米高的白刺，主根长13米多，侧根长6米以上，根幅14米，相当于冠幅的30多倍！忍耐干旱的植物的抗旱生理物征。有了这样的生理特征，才使得有些植物在严酷的干旱面前，表现出异常顽强的生命力。14 . 选文第段写“一项有趣的实验”，其用意是什么？15 . 根据文段内容，为第段横线处补写一个恰当的句子。16 . 选文运用的主要的说明方法是什么？有什么作用？17 . 根据文意，判断下列说法的正误。(正确的打“”，错误的打“”)（1）为减少水分的散失，光棍树的叶子逐渐退化，用绿色的树枝进行光合作用。（_）（2）生长在墨西哥沙漠的仙人掌身躯巨大、贮水丰富，被称为“沙漠里的甘泉”。（_）（3）沙拐枣能充分吸收地面水分，是因为它的垂直根系和水平根系都很发达。（_）三、文言文阅读阅读文言文，完成后面小题。（甲）陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答日：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （陈太丘与友期行）（乙）王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母日：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬若不见。 （王冕读书）（注释）已：止，罢。已而：过后。曷：何，怎么，为什么。依：投靠。恬：安然。18 . 解释下列语句中加点词的意思。（1）相委而去（_）（2）与友期行（_）（3）夜潜出（_）（4）琅琅达旦（_）19 . 下列各组句中加点的词的意义、用法不相同的一项是（ ）A太丘舍去/冕因去B元方入门不顾/窃入学舍C未若柳絮因风起/冕因去D下车引之/父怒挞之20 . 请用现代汉语翻译下列句子。吾射不亦精乎？儿痴如此，曷不听其所为？21 . （甲）文主要表现元方_的特点。（乙）文主要表现王冕_的品质。四、句子默写22 . 古诗文名句填空。（1）家是安身之所。杜甫在茅屋为秋风所破歌中写下“_，_”，热切期盼天下贫寒士人都能拥有宽广温暖的居室。（2）家园让人魂牵梦绕。李白出蜀渡荆门时，以“_，_”表达对家乡的无限留恋；范仲淹驻守边疆时，以“_，_”表现将士们思乡而不得归的矛盾心理；温庭筠早行商山中，以“_，_”抒写自己的思乡之梦。（3）人一旦有了精神的家园，便会乐在其中，就如孔子赞扬颜回道：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，_，_。贤哉，回也！”（4）小文同学将去意大利罗马游学，他的住家房东是位教授，经常在家里举办读书沙龙。小文想写一幅书法作品带去送给他，以表达对教授家浓郁文化氛围的仰慕之情，请你帮小文从刘禹