人教版2020年九年级10月月考语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年九年级10月月考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子标点符号使用有误的一项是（ ）A艺术有两个来源：一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产生东方艺术。B人们在屋后的山坡上又种上了梨树、山楂树、橘子树、苹果树C五星红旗伴随“义勇军进行曲”冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。D因为他在中国发展出色，英国王子为他颁发了英国商业大奖“年度企业家”奖。2 . 下列句子中没有语病的一句是（ ）。A他那崇高的品德和顽强的精神，经常浮现在我的脑海中。B这篇作文真难写，我用了整整两个小时左右的时间，才写好交卷。C我们应当认真解决和研究同学们提出的问题，将班级工作做得更好。D几个中层干部就近期学校的德育工作发表了自己的看法，提出了中肯的意见。二、字词书写3 . 根据拼音填写词语，或给加点字选择正确的注音。文字，总能在不经意间拔动我们的心弦，使我们慨（gi/ki）（_）叹不已。康拉德劳伦兹看似 gui dn b jng（_）的行为，实则包含了他对动物发自内心的热爱；狡黠（xi/xi）（_）的狼企图蒙骗屠夫，却断送了自己的性命；鲁迅忘不了百草园内鸟雀响彻 yn xio（_）的嘹亮鸣声，也忘不了身处狭隘（i/y）（_）民族主义盛行的日本时，藤野先生对他的鼓励这些文字，是我们在j m（_）之时最佳的伴侣，滋润了我们在繁重压力下的 gn s（_）眼球，让我们的心有所着（zho/zhu）（_）落，有所依托。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下列各题。春桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。4 . 上面选段的作者是“_”.请写出他的一个代表作品_5 . “花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小蝴蝶飞来飞去”中的“闹”字换成“叫”字好不好？为什么？6 . 选文的第二段在描写春风时调动了那几种感官？写出了春风和春天的什么特点？7 . 从修辞手法的角度赏析文中画线的句子。阅读下文,完成下面小题。一生何求船过洞庭时，我为浩淼烟波所感动，昔日褊狭的胸怀中那些郁积不散的忧愁也被水荡涤一尽。感觉自己真正年轻，感觉生命力的奔涌，这是最强烈的一回。一个人的豪情原不可能在逼仄的斗室里产生，一个人的锐志却往往因为大自然的壮美而激发。我知道一生中将会有许多坎坷和许多失败，但我还是要迎向命运的重奉并时刻准备着还击。老船工说，洞庭湖的风浪打坏了一条又一条船但渔民还是在波涛中出没。一个人与洞庭湖较劲，是需要勇气的，一个人与命运角力，又当如何?浑身裹创，在所难免；踣地不起，也完全可能。我听着死一样的寂静和催命样的读秒声，无论怎样衰竭，怎样剧痛，都要撑持着站起，在命运狂风骤雨般的拳头下寻找一线生机。正是这样，海明威借桑地亚哥之口说：“一个人可以被消灭，但不可战胜。”洞庭湖还太小，当我航行在湖面之上，我的精神更加傲岸挺拔。诚然，我们是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”，但我眺望辽远的海空，兀立在波涛之上，那一刻感到了永恒而不惧沧桑。高扬的灵魂是不会向命运举起降幡的。现在，年轻人身上的暮气太重了，还没有怎样受挫，就已鸣金收兵。真不知道，这些人的肩头只能承受多少重负。为什么感叹生命短促，功业难就，人生不如意事常八九?为什么自伤身世，认为遍尝了世间诸般苦楚，必要“勘破三春景不长”？我们知道，一口钟悬挂在树上，用钝重的簧舌去敲打它时，它响遏行云，这样子日久天长地敲下去，钟必然毁坏，但它的生命已化作了铜质的歌声。一口钟不被敲打，日晒雨淋，风霜侵蚀，也必然锈成一堆废铁。似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生?曾经，我在南岳看僧侣做佛课，他们的样子非常虔诚。这些人是被生活打败的人吗？是被命运驱逐出境的人吗，不全是。他们中间不是没有心灰意冷者，但受佛光(尽管这佛光已十分暗淡和微弱)的普照，这样的梦想支撑了他们的整个人生：要求取正果，重归极乐世界。这本就是十分执着的追求。莫非我们还不如这些避世的僧众?一个人一生要“死”许多回，每一回的死都如蛇的蜕皮，因此而有新生。蝉蜕是不能相比的，它们将空壳留在枝头，自己也就在深秋的寒风里凄然绝响。它们抱着悲观的态度，是彻底的失败者。在阳光下行走时，我想，这阳光可使每一颗心保持着青春，不枯朽，不衰竭。年龄绝不是青春惟一的标志，只有那些充满了理想和热爱的心灵才真正懂得青春的意义。一生何所求?这个答案肯定因人而异。让我来说：我只要自己的心永远年轻。这正是生命难以独造的境界。8 . 从文中提供的信息看，作者所认为的人生的真谛是什么？ 9 . 品析下列语句的含义。“似这样默默无闻地坏死，何如轰轰烈烈地度过一生？”10 . 文中有一些富有哲理性的语句，你觉得哪句话能作为你人生的座右铭？请工整地抄写在下面。 11 . 你生活中遇到过挫折吗？你是如何面对挫折的？12 . “一个人可以被消灭，但不可被战胜”此句话对你有何人生的启迪？阅读下面的文字，回答下列各题所谓转基因，是指把某种生物（比如植物甲）的基因中的一个或一组片段，转移到另一种完全不同的生物（比如植物乙）的基因组合之中，由此创造出一个新的生物（比如植物丙）来。植物丙、可能与植物甲、也可能与植物乙外形相似，但三者的基因组都不相同。简单地说，转基因就是在某种基因中引入外来基因。而太空种子所发生的基因变异，却完全是在某个种子的单体内部完成的，当种子处于微重力、弱地磁、高真空、超低温、高洁净、多变化的太空环境中，被来自四面八方的高能宇宙射线“轰击”时，其内部DNA上的基因，会发生断裂、扭曲、重组等各种变化。那时，种子的基因们只要没有被完全摧毁，就会仅仅发生变异而不是消亡，当种子回到地面，种入土壤，并发芽出苗、成长壮大时，它所表现的各种特征，就都是受到变异后的基因所控制的了。但是，在接受射线轰击、发生变异，再回到地面种入土壤的全过程中，每一个种子的基因变化都是“自主完成”的，没有任何一点外来基因的干涉和参与， 就连跟这个种子挤在一起的其他同类种子的基因，也不可能跑过来跟它捣乱一下。所以，太空种子只是在“变基因”，而不是在“转基因”。小麦依然是小麦，只不过变得产量更高，或者更抗倒伏；青椒依然是青椒，只不过变得个头更大，口感更佳。总之，永远不会“小麦吃出青椒味，青椒用来做面包”。13 . 太空种子发生基因变异的条件有哪些？14 . 第三段中，加着重号的“捣乱” 一词在选文中的意思是什么？15 . “苹果与梨嫁接长出的苹果梨”是变基因水果还是转基因水果？请根据选文说明理由。四、句子默写16 . 根据提示默写。溯洄从之，道阻且跻，溯游从之，_。 （蒹葭）_，闻道龙标过五溪。 （闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白）几处早莺争暖树， _（钱塘湖春行白居易） _，为有源头活水来。 （观书有感朱熹）秦川历历汉阳树，_。 （黄鹤楼崔颢）_，载不动许多愁。（武陵春李清照）子夏曰：“博学而笃志，_，仁在其中矣。” （论语十二章）这永远汹涌着我们的悲愤的河流，_，和那来自林间的无比温柔的黎明（我爱这土地艾青）五、对比阅读阅读下面文段，完成后面的问题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君（乙）来焦山有四快事：观返照吸江亭，青山落日，烟水苍茫中，居然米家父子笔意；晚望月孝然祠外，太虚一碧，长江万里，无复微云点缀；听晚梵声出松杪，悠然有遗世之想；晓起观海门日出，始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈，映射江水，悉成明霞，演漾不定。瘗鹤铭在雷轰石下，惊涛骇浪，朝夕喷激，予来游于冬月，江水方落，乃得踏危石于潮汐汩没之中，披剔尽致，实无不幸也。（注）米家父子：米芾父子。眇：树梢。瘗鹤铭：六朝摩崖石刻。披剔尽致：仔细而详尽的地阅览、观赏。17 . 解释文中加点的词。（1）春和景明_（2）心旷神怡_（3）悉成明霞_（4）得踏危石_18 . 下列句子加点字意义和用法不相同的一组是（ ）A于潮汐汩没之中有亭翼然临于泉上者（醉翁亭记）B而或长烟一空一食或尽粟一石（马说）C不以物喜可以一战（曹刿论战）D悠然有遗世之想水陆草木之花（爱莲说）19 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）浮光跃金，静影沉璧。（2）始从远林微露红晕，倏然跃起数千丈。20 . 填空和解答。（1）根据乙文内容填空。游焦山四件快事：_晚望月孝然祠外_晓起观海门日出（2）甲乙两文都描写了明丽壮阔之景，但作者的写作意图有所不同，请简述。六、诗歌鉴赏赏析诗歌。春望杜甫国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。21 . .对春望的解说，不恰当的是（ ）（2分）A“草木深”表面上是写春天草木蔓生的情景，实际上是写草茂人稀、荒凉萧条、物是人非的社会状况。B诗的前四句都统领在一个“望”字中，诗人的视野由远及近，由大到小，由山河草木到花鸟。C这首诗的第五句和第六句写诗人在战火连绵的时候收到家书，最后两句直接抒发作者读家书时无比喜悦的心情。D本诗将眼前景、胸中情融为一体，抒发了诗人感时忧国、思家念亲的情感。22 . （小题2）.赏析“感时花溅泪，恨别鸟惊心”（2分）七、名著阅读23 . 名著阅读。（1）根据提示，完成填空。格列佛游记的作者是英国的_（人名），书中记述格列佛第一次是跟随_（船名）出航南太平洋，中途遇险来到小人国，在这里，格列佛_，帮助利立浦特战胜了邻国不来夫斯库。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，错误的两项是（_）（_）A小王子的作者是法国作家圣埃克苏佩里，在小王子所住的星球上，他最爱的植物是猴面包树。B西游记中的红孩儿据守火云洞，欲食唐僧肉。悟空因火眼金睛怕烟，抵不过红孩儿的三昧真火。后孙悟空请来观音菩萨降伏红孩儿，让他做了善财童子。C水浒传是描写古代农民起义的伟大史诗。农民起义的原因在这里得到了深刻的揭示，那就是社会的黑暗和腐朽，特别是上层统治者的罪恶，造成了“官逼民反”。D长篇小说钢铁是怎样炼成的的主人公奥斯特洛夫斯基，充满了革命理想主义色彩和英雄主义的格调。完美的精神操守是激励一代又一代有为青年向善向美的原动力。E格列佛沾沾自喜地向大人国国王介绍了英国各方面情况以及近百年的历史，但都被国王一一否定。八、综合性学习24 . 下面是一篇学生的习作三个和尚新传，阅读后按要求回答问题。俗话说，一个和尚有水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。可生活中，我却真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。“唉，这题好难啊！”我咬着笔杆苦叹道。面对这道数学压轴题，我已经苦思冥想了半个钟头了。这时同桌凑上前来，打趣道：“遇到拦路虎了吧，让我瞧瞧。”“看来这道题是不简单。”同桌的眉头也皱了起来。周围的同学顿时来了兴趣，“什么题啊，让我也看看。”一下子，我的课桌旁已挤满了一圈小脑袋，大家你一言我一语地讨论起来，就连平时一直暗地里较劲儿的两位耿仔也热烈地切磋了起来。“我知道了，你们看，这里一连，再作一条辅助线，可以用勾股定理来证明。”小姜兴奋地叫了起来，大家连忙拿起笔，刷刷刷，茅塞顿开，果然行得通，都伸出大拇指连连称赞，他反倒不好意思了，下意识地挠着后脑勺，“都是大家共同努力的结果，我只不过在你们的基础上又加了一步，呵呵。”教室里传来一片笑声，在这笑声中，我感受到了合作的力量。周末，我跟妈妈一起去菜场买菜。在前面的拐角处，一个骑自行车的小伙子眼看就要撞到一位老大妈了，“哧”的一声，小伙子连忙刹车，可还是将老大妈刮倒了，土豆、鱼、青菜洒了一地，立刻，人们都围了上去，我也连忙跑过去，只见小伙子把车一扔，忙蹲下身去，“大妈，对不起！您老摔伤了吗？我送您去医院？”说着忙把老大妈搀起来。“小伙子，没关系，以后慢点儿，骑车注意点儿。”大妈摆摆手，转身去拾菜，有人递过菜篮子，里面的东西一点也没少，“谢谢啊，谢谢！”小伙子向大家连声鞠躬道谢，那憨厚的样子，引得众人都笑起来。“听说高二（7）班的王娟同学得了白血病，需要很大一笔医药费呢？”班长在班会上向大家提起话题，“她学习很好，但家境困难，大家帮帮她吧。”说着不由分说从口袋中掏出零用钱，投进捐款箱里。“我也捐，我也捐！”不一会儿捐款箱里就塞满了零钱，我也不能袖手旁观，掏出准备买书的二十元钱，投进捐款箱里，“谢谢！”我们又走出教室，在校园里设立了一个宣传栏，向全校同学发出倡议，很快得到师生的热烈响应，看到眼前人头攒动的情形，我又感受到了那种集体的力量。（1）请你谈谈这篇文章的亮点，至少两点。（2）