人教版2020年七年级下学期期中语文试卷（II）卷

人教版2020年七年级下学期期中语文试卷（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面加点的词语使用有误的一项是（ ）A素质教育就是要让学生各得其所，各展其长。B面对记者们咄咄逼人的追问，北约发言人先是闪烁其辞，继而哑口无言，拂袖而去。C他的演讲真是精彩，赢得了淅淅沥沥的掌声。D国庆节放假，和同学呼朋引伴去看场电影，理个时尚的发型是不少学生的选择。2 . 根据课文内容，选出下列表述不够正确的一项A北魏郦道元的三峡选自水经注。文章依次写了三峡夏、春冬、秋季的壮丽风光。B朱自清的写景抒情散文春，依次写了“盼春”“绘春”“颂春”三方面内容，从而赞美春的活力带给人以希望和力量，激励人们抓紧春光，努力工作，奋发向上。C老舍的济南的冬天抓住“温晴”这一特点，依次写了“薄雪覆盖下的山”、“阳光朗照下的山”和“城外远山”3个画面。D梁衡的夏是一篇散文。作者笔下的夏具有“紧张”“热烈”“急促”的特征。3 . 下列词语中加点字字音、字形完全正确的一项是（ ）A确凿（zo）卒然（ch）纤维（qin）叱咤风云（c）B屏息（bng）遏制（）殷红（yn）契而不舍（q）C悲悯（mn）瞥见（pi）蚊蚋（ru）颔首低眉（hn）D教悔（hu）炽红（zh）洨河（xio）鳞次栉比（z）4 . 对病句的修改不正确的一项是（ ）A宋濂的求学经历，说明是否学业有成，关键在于自己勤奋努力的学习。删去“是否”。B斑马线上之所以交通事故频发的原因，是由于驾驶员和行人的交通安全意识不强造成的。删去“造成的”。C校长经常指导我们如何养成良好的学习习惯和科学的学习方法。在“科学的学习方法”前加“运用”。D从这本书里，使我学到了很多关于英语阅读理解的技巧。删去“从里”。二、字词书写5 . 给下列加点字注音素湍（_）曦月（_）飞漱（_）属引（_）沉鳞（_）轩邈（_）千仞（_）徙倚（_）畎亩（_）拂士（_）穷匮（_）弓弩（_）殷勤（_）漂碧（_）折戟（_）三、现代文阅读阅读蓝莓不是“莓”，完成下列小题。虽说名字里面有个“莓”字，但是蓝莓跟草莓可没有半点瓜葛。实际上，蓝莓跟美丽的杜鹃花是同出一门的表兄弟。如果把草莓、蓝莓和杜鹃花的花朵放在一起，我们就能清楚地分清它们的亲疏关系了。并且，从蓝莓植株的个头（小灌木）来看，也显然跟长着草质茎蔓的草莓不是一家子。蓝莓的学名叫越橘，是杜鹃花科越橘属的成员。越橘属是一个大家庭，整个家族有400多位兄弟，在欧亚大陆和美洲大陆都有它们的身影。而得到蓝莓这个通用名，就是因为它们果实的蓝色“外衣”。不过，并不是所有的蓝莓果实都是蓝色，比如广泛栽培的兔眼蓝莓就泛着红色，而野生的红豆越橘完全是鲜红色的。蓝莓的花朵与果子一样颇显精致，就像一串小小的灯笼。在这些花朵的内部有含糖量很高的花蜜，这正是众多蜜蜂、熊蜂所爱好的食物。虽然蓝莓花没有特殊的强烈气味，但是仅凭花蜜就可以吸引大批的传粉者。这些“食客”在聚餐的同时为蓝莓完成了授粉工作。蓝莓蜂蜜的甜度极高，即使稀释数倍仍能甜入人心，这也从一个侧面反映出，为何蜜蜂愿意辛勤工作了。我们的祖先很早就开始采食蓝莓。据考证，在1000年前，我国就已经有食用野生蓝莓的记录，一些种类（如乌饭树）的枝叶还被用做强身健体的药物，本草纲目中记载苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效。而在同一时期的欧洲和美洲文化中，也有很多关于蓝莓的记载。在农作物欠收的年份里，蓝莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批来到美洲的欧洲拓荒者，开始大量采摘包括蓝莓在内的各种小浆果。从某种意义上说，蓝莓对于新大陆的开拓作出了重要贡献。后来，拓荒者在有野生矮丛蓝莓集中分布的地方，将它们从森林中疏离开来，划分成便于修剪和采摘的地块。不过即使在人为呵护的条件下，这些野生蓝莓（矮丛蓝莓）一般每两年才提供一次丰硕的果实。直到19世纪，人们还都是依靠野生种来收获蓝莓果实，而没有人工种植。成熟的蓝莓果会由最初的绿色变成了蓝色（当然，也有变成红色或白色的种类，如红豆越橘），果实外面还包裹着一层霜状物。采摘蓝莓还要讲究手法，如果是生拉硬扯，果柄处出现破损，就会使蓝莓果快速变质。轻轻地捏住蓝莓果向顺时针方向一旋，一颗完美的蓝莓果就被摘下来了。采摘如此简单，您是不是也想种点蓝莓了呢？不过，种蓝莓可没有那么简单。首先要克服的就是温度的问题。如果在一年的生长期内，没有足够的低温处理过程，蓝莓就无法开花。那些多分布于中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，通常需要在低于72的环境中“冻”上1000小时以上，而来自南方的兔眼蓝莓，也需要在低于72的环境中待上300到800小时。不仅如此，跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。如此一来，这些根系就成了既怕旱又怕涝的娇气物。不光是水分和有机质，蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求，一定要在pH值低于55且高于38的酸性土壤里才能茁壮成长。pH值过高或者过低都会影响其正常生长。这种习性可能是因为野生蓝莓多生长在森林边缘，已经习惯了由枯枝落叶形成的酸性土。6 . 选文的标题有什么作用？ 7 . 选文第段画线句子运用了什么说明方法？有什么作用？8 . 选文第段中加点的词“通常”能不能去掉？为什么？ 9 . 结合文本，下列说法错误的一项是（ ）A选文第段列举了中高纬度或者低纬度的高山地区的北高丛蓝莓，是为了向我们说明我们种植蓝莓首先要解决的就是温度问题。B蓝莓的根系成了既怕旱又怕涝的娇气物是因为跟其他杜鹃花科的植物一样，蓝莓的根系和真菌联手才能在土壤中收获水分和营养。C选文第段列举本草纲目中关于苍山越橘具有“顺气、消饱胀、益肾固精、强筋名目”的功效的事例，是为了说明了蓝莓具有极高的价值。D蓝莓对于土壤中的酸碱度也有很高的要求， pH值过高或者过低都会影响其正常生长。10 . 阅读下文，完成以下问题。（6分）一位小学特级教师应邀到外地讲课。大礼堂里坐着上千名听课者。学生是临时从附近学校里“借”来的，孩子们既兴奋又紧张。要读课文了，许多孩子们齐刷刷地举起了小手。老师随便点了一个胖胖的男孩，这个孩子一开口就把句子念错了。老师柔声提醒他看清楚再念，他 （居然 果然）结巴起来。邻座一个男生忍不住笑了，举手想替这个同学读，但老师没有应允。老师耐心地（鼓动鼓励）胖男孩重新来。胖男孩的额头渗出了汗水，总算把那个句子念顺当了。老师示意他坐下，然后，走到那个发笑的孩子身边，问他：“你想评价一下他的阅读吗？”那个男孩站起来，伶牙俐齿地说：“他急得出了满头大汗，才把一个句子念好。”老师说：“不，应该说，。让我们为他的努力和勇气鼓掌，好吗？在我看来，这位平凡的老师给了弱者尊严，给了强者仁爱，更给了所有孩子看世界的眼睛。文中处应该选用的词语是(2分 )修改画线处句子的语病，把正确的句子写在下面。（2分）答：.(3)根据上下文内容，请补充上老师说的那句话。（2分）答：。四、文言文阅读（题文）卫鞅亡魏入秦，孝公以为相，封之于商，号曰商君。商君治秦，法令至行，公平无私罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。然刻深寡恩，特以强服之耳。孝公行之八年，疾且不起，欲傅商君，辞不受。孝公已死，惠王代后，莅政有顷，商君告归。人说惠王曰：“大臣太重者国危，左右太亲者身危。今秦妇人婴儿皆言商君之法，莫言大王之法。是商君反为主，大王更为臣也。且夫商君，固大王仇雠也，愿大王图之。”商君归还，惠王车裂之，而秦人不怜。(战国策秦策) （注释）黥(qng)劓(y)：与下文的车裂都是古代刑法。刻深：(刑罚)严酷苛刻。傅：做太子傅。代：继承王位。 仇雠(chu)仇人。11 . （小题1）解释下列句中加点的实词。期年之后（_） 赏不私亲近（_）然刻深寡恩（_） 固大王仇雠也（_）12 . （小题2）下列各句与例句中“以”的用法和意义相同的一项是 （ ）例句：特以强服之耳A皆以美于徐公 (邹忌讽齐王纳谏)B属予作文以记之(岳阳楼记)C以啮人 (捕蛇者说)D何以战 (曹刿论战)13 . （小题3）用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。今 秦 妇 人 婴 儿 皆 言 商 君 之 法14 . （小题4）翻译下列句子。 大臣太重者国危，左右太亲者身危。 然后知生于忧患，而死于安乐也。(生于忧患，死于安乐)15 . （小题5）根据你对本文的理解，说一说造成商鞅个人悲剧的两个原因是什么？五、句子默写16 . 古诗文积累（8分）14、填补下列名句的空缺处或按要求填空。（1），西北望，射天狼。（2），背灼炎天光。（3），直挂云帆济沧海。（4）过尽千帆皆不是，。（5）辛弃疾的破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之中描写战斗场面的句子“，。”（6）在中国女排成绩跌落低谷之际，郎平重掌中国女排帅印，备战里约奥运会，这确实是“，”。（用出师表中的句子回答）六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗并回答问题过零丁洋（南宋）文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。17 . 诗人以“风飘絮”比喻_，以“雨打萍”比喻_。18 . 赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。七、作文19 . 阅读下面的文字，按要求作文。一个人的力量或许是有限的，汇入团队中，就是无限的；一个人的力量或许是渺小的，在关键的时候，有可能是巨大的。力量不只是力气，更是智慧与信仰。有了精神的小屋，才盛得下喜怒，输得出力量。请以“一个