人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题C卷（测试）

人教版2020版八年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写汉字。怎么能不喜欢出发呢？没见过大山的（wi）峨，真是遗憾；见了大山没见过大海的浩（hn）,仍然是遗憾；见了大海没见过大漠的广（mo），依旧遗憾；见过大漠没见过森林的神秘，还是遗憾。世界上有不绝的风景，我们有不受羁（bn）的心灵。二、现代文阅读阅读设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花草树木的映衬；讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。2 . 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是3 . 苏州园林的特点体现在哪些方面?4 . 结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（ ）A影响整个字的一笔B文中写得不好的句子C园林设计上的欠缺 D园林绘画方面的不足5 . 把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?请阅读下面的文章，回答后面小题初冬月陈国华秋意尚浓，恍然就到了初冬，月亮也带着秋温，走进了冬的夜空。天黑得早了，晚饭后摸黑回宿舍，过了山头，豁然见西南山坡上空这轮橙黄明净的初冬月，低垂圆满，硕大清新，一种美好亲切的感觉顿从心底漾起。夜幕中，黑森森的山峰错落而列，视野尽处，一岭横天际接晚霞；渐暗的余霞边，山的剪影如淡淡的水墨画，近山的轮廓则像浓墨涂出的一样；山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下；月下的山坡和附近的山川上空月光旖旎，给人今月专为此处明的美感。这月光山色太美了！望着明月，似乎忘却了自身的存在，只剩下一缕美好的情感，羽化在这月色之中。独自徜徉在月色里，白天必须思虑萦怀甚至忧戚的，此刻全忘了，而白天无暇顾及甚至早已忘却不了的，有的却会清晰的想起来。如此美丽的月光，会使心灵深处的珍藏开出花朵，连痛楚也会变得美丽。但这月色更多的是使我无所虑无所思，身心放松，呼吸都变得轻微均匀，不易觉察。我像一条游到清水里“偷清”的鱼，浮在月光里，吮月华，汲清辉，或停泊或徘徊，如醉如痴。橙黄的月，橙黄的光，橙黄的光里浮悬着轻轻的霜。清虚的夜空里，我仿佛感觉到了月光的流泻，感觉到了月光的韵律，颖悟到人的情感与月光波动的相依相融；在这柔和美丽的月光下，只要一凝神一动情，仿佛就能听到低回优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖难道这些作品的诞生也经历了月光的孕育，作者的灵感也得到过月光的滋润和浇灌？不然，这些美好的东西怎会还原在这月光之中？山脉相互枕藉着、依偎着，匍匐在朦胧的月色里安详地睡了。真没想到白天反复经过反复看过的山，经月光的再创造，竟如仙境。山上的树木挤挨着、拥抱着，进入了梦乡。松树等乔木高高的婆娑的树冠，如伞如云如絮，像幽幽夜幕里的泼墨画。山在呼吸，树在呼吸，空气在呼吸，夜在呼吸此刻凝目，能看到天涯；此刻倾听，可听及海角。听者看者，非耳非目，乃心也，乃月夜之助也。月光如橙色而淡泊的液体，山川景物浸在月色里，天国般的宁和。独处月下，平和而安宁的心灵，在接受月光睿智的审视，人生一瞬，人生是美好的，人的心灵也应该是美好的，我们的所作所为应无愧于这美好的世界，无愧于这美好的月光；美好的心灵才能照进美好的月光，心灵美好的人，才敢于独自静静地面对这美好的月光而灵魂安宁。感谢生活感谢大自然的赐予，我的生命之舟放逐了喧嚣、污染和拥挤，泊进了这一汪月色，际遇了这处明丽如梦的风景。陶醉在月华天籁中，我甚至忘记了我是什么时候是怎样进入这月色的，也没有想到要走出这月色，走出这个恬静和悦的梦境。在时间的长河里，我们仅有属于自己的那一缕月光，稍不珍惜，就会去日苦多，万事成磋砣。君不见，此月方从远古来，历沧桑，经兴衰，送千古风流，看花开花落大王月，霜晨月，关山月，红楼月，俱往矣！山河沉寂无言，酣然入梦；人不惜月月自明，吾辈该如何把握这一缕月光？初冬月高悬不语，娟然如洗。注释旖旎：娇柔的意思。徜徉：安闲自在地步行。磋砣：光阴白白地过去的意思。6 . 给加横线字注音。凝神（_）一缕 （_）7 . 请根据上下文，体会文中加点词语的作用。山坡西南出口的方向，山势迅速开阔，峰峦连绵起伏，像一片黑色的波涛，磅礴在融融的月光下。8 . 给第段省略号处补写一个结构相同，衔接的句子。听到低回优美的梁祝曲，看到飘逸如梦的天鹅湖，_9 . 第段中，作者运用多种修辞手法描绘出了一幅幅优美的画面。请任选一个你认为最美的句子，并简述理由。10 . 选文运用多种手法极力铺陈初冬月的美景，说说表达了作者怎样的思想感情？散步我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。霎时，我感到了责任的重大。我想找一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼顺小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。11 . 在散步时，家庭中发生的分歧是什么？“我”的决定是什么？“我”为什么作出这样的决定？12 . “这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去”一句中所列的三种事物的顺序能不能调换？为什么？13 . “但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话的含意是什么？14 . 第二段中对“我”的描写采用了什么描写方法？15 . 读了这篇文章，你对“责任”有哪些认识？三、文言文阅读阅读诸葛亮的诫子书，回答问题。夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！16 . 解释加点词。诫子书诫：（_）非学无以广才广：（_）17 . 下面句子的诵读节奏划分错误的一项是（ ）A夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。B非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。C淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。D年与/时驰，意与/日去，遂成/枯落，多不/接世。18 . 将下面句子译成现代汉语。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。19 . 选用原文词语填空。文中指出修身养德的方法就是“_”和“_”；无论是“明志”，还是“成学”，作者强调获得成就取决于“_”，“_”则导致失败。20 . 用自己的话说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。四、句子默写21 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名抽刀断水水更流，。（李白宣州谢跳楼饯别校书叔云）淮南秋雨夜，。（韦应物闻雁）低头乍恐丹砂落，。（白居易池鹤），往来无白丁。（陋室铭）塞下秋来风景异，。（范仲淹），泥香带落花。（葛天民迎燕）世有伯乐，然后有千里马。，。（韩愈马说）五、诗歌鉴赏22 . 山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。（1）请对画线的“峰峦如聚,波涛如怒”一句作简要赏析。 （2）此曲中揭示主旨的句子是哪句?表达了诗人怎样的情感?六、语言表达23 . 写出下列加点词的古今义。（1） 与儿女讲论文义古义：_今义：_（2） 陈太丘与友期行古义：_今义：_（3）舍去古义：_今义：_（4）下车引之古义：_今义：_（5）元方入门不顾古义：_今义：_（6）与人期行，相委而去古义：_今义：_（7）有朋自远方来古义：_今义：_（8）可以为师矣古义：_今义：_（9）三人行古义：_今义：_（10） 吾日三省吾身古义：_今义：_（11） 三军可夺帅也古义：_今义：_（12） 淫慢则不能励精古义：_今义：_（13）险躁则不能治性古义：_今义：_七、名著阅读24 . 本期的语文之旅中我们认识过这样一个人，他极尽变化之能事、在公众面前丑态百出，却又可恨又可悲，他的名字叫_，他的形象被作者比喻为“_”，这篇课文的作者也具有相当高的文学成就，他就是与美国的欧亨利、法国的莫泊桑并称为世界三大短篇小说巨匠的_。八、综合性学习25 . 请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到相应的横线上。 山居是_事，