人教版2020版七年级上学期期末考试语文试题A卷（模拟）

人民教育出版社2020年版七年级上学期期末考试语文试卷卷一名字：班级：成就：一、文字的书写1.阅读下面的文章，并根据要求回答问题。“世界上最美丽的四月天，”四月是草长莺飞，鸟儿歌唱，花儿歌唱的时候。兴丰的“荷兰花海”在四月前就已经像大海一样开放了。清明节期间，几条进入景区的道路甚至挤满了游客。进入花的海洋，五颜六色的郁金香好像在地板上铺了一张彩色的地毯。汝的聪明浪漫的园丁们给他们起了个好听的名字：白色的是纯净水，真正的名字跟水一样纯净。橙色的名字是皇帝，真的像皇帝一样粗心和奢侈。红色的被称为狮子王，气势如狮.(1)添加一些汉语拼音符号或按照拼音书写汉字。名曰(_ _ _)名曰(_ _ _)汝之(_ _ _)(2)上一段有两个错误的单词，请找出并改正。从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；从_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _更改为_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _二，现代文学阅读阅读下面的张文并完成下面的任务。温暖人心的柚子王举芳当我去水果店的时候，我想买一些橘子和红枣。在冬天的晚上，街道上人口稀少，风带来凉爽的阵风，催促人们回家。我是水果店的唯一顾客，老板坐在远处角落的椅子上看书。窗帘一响，就有人进来了。我很了解店主的妻子，示意她先招呼其他顾客。进来的是一个七八岁的小男孩。他看着水果，摸着橘子，摸着苹果。他的眼睛仍在搜寻。他面前的水果似乎不是他想要的。“小朋友，你想买什么水果？”夫人问道。“我.我想买葡萄柚，有点苦的那种，这里有吗？”“是的，你想要多少？“一个，一个就行。”老板娘挑了一个柚子，在秤上称了称，说：“8元钱。”他拿起塑料袋，装好葡萄柚，递给小男孩。小男孩把手放在口袋里，犹豫着是否接受葡萄柚。“怎么了？你认为这个葡萄柚不好吗？”“没有，但是我.我只有6元钱”小男孩害羞地低下了头。“别担心，你可以先把葡萄柚带回家，明天再补回来。”老板娘说。然而，我恐怕很长一段时间都无法偿还你的钱。小男孩犹豫了。“那么.我不想要2元钱。拿着葡萄柚回家吧。”“但是我妈妈说她不能欠任何人钱。”小男孩严肃地说。“你说呢？”老板娘看着小男孩，小男孩又低下了头。“你忘了，今天我们的葡萄柚特价。我们削皮后再卖，不是吗？”不知何时，一直坐在角落里的老板走了过来。老板说着，拿出塑料袋里的柚子，用刀小心翼翼地把柚子剥开，一个一个地剥掉。突然，房间里充满了柚子的香味。过了一会儿，柚子被剥掉了。老板把柚子装在一个特殊的食品袋里，在秤上称了称：5元50美分。小男孩的眼睛立刻亮了起来，并迅速掏出口袋里的钱，递给老板，老板给了他50美分。小男孩拿着钱，带着葡萄柚全速走出了水果店。我看见他走来走去，充满了快乐。你什么时候说过我们卖柚子皮的？老板娘不明白，我也有些疑惑。“我认识这个小男孩，他住在对面的社区。我听说他母亲病得很重，已经花光了她所有的积蓄。这种疾病尚未治愈。几天前我听说他的母亲可能活不长了。这孩子很懂事，为了省钱治好他妈妈的病，经常不愿意吃午饭，这6元钱，也许是他省下的伙食费”老板的话还没说完，我和老板娘眼里已经有了泪水。世界上总是有太多的痛苦和磨难，但也有更多的爱和温暖，就像这个去皮的葡萄柚。我相信它一定会给这个小男孩带来生命的芬芳。我买了橘子和红枣，带着感动和祝福走回家。一个去皮的葡萄柚含有同情和一颗体贴的心，无限地传播温暖。(选自情感读本道德篇，2017，第7期)2.阅读全文，理清张文的背景。小男孩来到水果店买葡萄柚_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _我和老板娘都被深深地感动了。3.结合上下文，试着通过在句子中添加一些单词来了解人物的心理。小男孩把手放在口袋里，犹豫着是否接受葡萄柚。小男孩拿着钱，带着葡萄柚全速走出了水果店。我看见他高兴得蹦蹦跳跳。4.张文最后两段的效果是什么？请简要总结一下。5.请告诉我你对张文的标题“温暖人心的柚子”的理解。阅读吕梦妮的作文并完成任务。让阳光活在我心中。几天阴雨之后，天气终于放晴了。我把头探出窗外，心不在焉地看着秋高气爽、没有杂质的蓝天，感觉阳光温暖地打在我的脸上。我转身关上窗户，走进寒冷的房间。阳光灿烂，但它不能照进我的心里。在过去的几天里，我每天晚上都在背后生我父母的气。我很无聊。好不容易把假期推迟了，这又开始了冷战，家里的气氛真让人不寒而栗。所以我整天躲在一个小书房里，让寒冷占据了我的心。妈妈此刻正在做什么？她可能又把屋顶上的花和植物弄乱了。这时，家里只有玫瑰还开着，但是它们没有夏天那么大，那么漂亮。然而，我妈妈特别喜欢它。她整天围着那些“秋玫瑰”工作。“女儿！”嘿，是妈妈打电话给我吗？我们不是在冷战中吗？她先投降了吗？我用生硬的语气回答：“嗯？”门外母亲的声音又响了：“我的手被扎了。你能帮我挑出来吗？”我皱起眉头：“你不能自己摘吗？”我母亲的声音小得多：“我的眼睛看不清楚”我继续看书。但不知何故，一种负罪感让我烦躁不安。似乎过了半个世纪，我终于推门出去了(b)“刺在哪里？让我看看。”我妈妈伸出了她略带紫色的手指，她的脸上充满了惊喜。她很高兴告诉我缝纫盒放在哪里，以及如何根据质地挑选针。我仔细观察母亲的手指，问道：“这是什么刺？太深了。”她回答，“哦，是楼上的玫瑰。今天，我看着这些玫瑰，决定修剪它们。难道你不知道”她接着说(c)。玫瑰，秋天的玫瑰！它伤了我妈妈的手，但现在它给了我一个站在她膝盖前为她挖洞的机会。那时我突然意识到了什么？“妈妈，让我们停止冷战。我保证不会再让你生气了，好吗？”当硬刺被顺利拔出的瞬间，我笑着问妈妈。“你，我不知道我说过多少次了！”虽然我妈妈这么说，但她的眉毛和眼睛充满了微笑。我终于对去屋顶看我妈妈种的花感兴趣了。果然，在一片又深又浅的绿色中，只有玫瑰是开放的。我总是先注意到它锋利而凶猛的刺。但是抬头看，它真的是一朵美丽的花！我妈妈可能就像这朵玫瑰。她坚强的性格在教育我的方式上不同于其他家庭成员。她总是想用坚硬的荆棘来保护我，结果却伤害了我，伤害了她自己。然而，她的爱是秋天的阳光，它慢慢地照耀着我，总是照耀在我的心底，总是温暖着我的心。窗外，又是一个晴朗的秋日。6.文本中用方框标记的标点和习惯用法使用不当(_ _ _)7.文本中下划线句子的以下更改不正确()每天晚上，我背着父亲，对母亲发火。我整天都在忙着那些“秋玫瑰”我母亲伸出她的手指，那是微微的紫色。她性格坚强，这与其他家庭成员教我的方式不同。8.以下对张文的评论和修正，有一处是不正确的()A.作者使用箔片技术，描述了几个环境，以显示他与母亲和解前后的情绪变化。B.文章中“秋玫瑰”形象的作用如下：张文第四段将“秋玫瑰”与其他凋谢的花朵进行了比较，为母女之间的和解奠定了基础。母女俩和作者通过玫瑰实现了母爱。C.张文的倒数第二段用玫瑰的刺来比较他母亲严厉的教导。文章“第一次注意到它锋利而凶猛的刺”委婉地表达了作者对母亲严厉教育的不满。D.本文中的情感表达有自己的方式，运用“我”的方法和母亲的冷战，逐渐化解与母亲的矛盾，最终实现母亲的爱。节奏流畅，情感真挚感人。三、句子听写9.在下面的横线上填写相应的句子。(1)雌兔的眼睛模糊。两只兔子并排走着，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _？(木兰辞)(2)在我之前，过去的时代在哪里？在我身后，下一代在哪里？_，_ .(陈子昂登幽州台歌)(3)在河中石兽中，表示老河兵判断“在水的上游”的石头兽的句子是：_ _ _ _ _ _ _ _。第四，课外阅读陈忠举与李习安陈忠举说他是个有德行的人。他以世界级的方式行事。他登上公共汽车，抓住缰绳。他有澄清世界的雄心。作为张羽总督，当他到达时，他问徐若子他在哪里，并想先看看。主书上说，“欲望大厦的王子先入宫。”陈说，“吴式的王是商业王的妻子。她不着急。为什么我不能如此谦恭有礼？”(选自世说新语)(注)(1)登上一辆车，抓住缰绳：一名官员就职。(2)徐若子：当时的名人和隐士都是清高的。(3)类型：与“石”相同，指骑行时双手抱石。(4)尚荣：殷商时期的泰莎，孔子的老师。10.解释下列句子中添加的单词。(1)陈忠举说自己是学者时，他说：_ _ _ _ _ _ _ _ _(2)上车和上车：_ _ _ _ _ _ _ _ _11.把划线的句子翻译成现代汉语。为什么不呢，我的圣人！12.结合张文的内容，告诉我陈忠举是什么样的人。V.语言表达13.模仿文章中带下划线的句子完成句子。我是多么幸运，能够看到美丽的事物，看到一朵野生的生姜在潮湿的空气中慢慢绽放，看到天空中不断变化的云彩。听到美妙的声音我是多么幸运。生活中没有真正的黑暗。六、经典阅读阅读名著并完成试题。14.凡尔纳公认海底两万里是他的三部曲。15.尼莫船长和阿龙纳斯在海底环游世界的探险中经历了许多危险的情况。请简要描述一次冒险的过程。七、综合学习16.以下应用程序有两个格式错误，其中一个不合适。请找出并修改它。申请表亲爱的团委：为了弘扬中华民族优秀的传统文化，学校成立了“读经”课外兴趣小组。我喜欢大声朗读，并且有一定的基础。我请求参加“经典阅读”活动小组，以提高阅读能力和文化素质。我恳求学校团委批准它。带着最美好的祝愿欢迎2019年6月1日申请人：9 (1) x x类(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _八.作文17.选择下列两个题目中的一个，写张主题1:阅读与学习、科技生产、文体爱好、社会实践.在这里，一