人教版2019版中考二模语文试题A卷（模拟）

人教版2019版中考二模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A为了防止大灾之后无大疫，驻榕某医院的医务人员日夜巡查，吃住都在堤岸上。B学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。C晓明的这种烦恼是青少年从不成熟走向成熟这一过渡时期的正常心理反应。D通过开展“创建全国文明城市”活动，使我市环境卫生状况有了很大改变。2 . 下列句子中标点符号使用正确的一项是（ ）A“变动犹鬼神，不可端倪”。这是韩愈盛赞同时代书法家张旭的话。B如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处不在。C初夏时节，街头到处都摆着水果，琵琶啊、樱桃啊、桃子啊走到哪里都闻得到诱人的香味。D人生在世，最高价值的追求是什么？是追求物质的富足？还是追求精神世界的丰盈？3 . 下列各组词语中加点字注音全对的一项是（ ）A群蚁排衙（y）兀兀穷年（w）刮目相待（gu）弥高（n）B气冲斗牛(du）鲜为人知（xin） 迭起(di)校对（xio）C锲而不舍（qi）磅礴(png)义愤填膺（yng）深邃（su）D田垄(lng)召唤(zho)怪诞(dn)迥乎不同（jing）4 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的_，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、的壮丽景象。让我们迈开脚步，打开_，投入大自然的_。A光芒一碧万顷心曲怀抱B辉煌一望无际心曲情怀C光芒一往无前心扉情怀D辉煌一泻千里心扉怀抱5 . 对临江仙夜归临皋的赏析有误的一项是（ ）。临江仙夜归临皋苏轼夜饮东坡醒复醉，归来仿佛三更。家童鼻息已雷鸣。敲门都不应，倚杖听江声。长恨此身非我有，何时忘却营营？夜阑风静觳纹平。小舟从此逝，江海寄余生。【注】营营：往来劳碌。A“归来仿佛三更”，“仿佛”二字，传神的画出了词人醉眼朦胧的情态。B上片以动衬静，以有声衬无声，通过写家童鼻息如雷和作者谛听江声，衬托出夜静人寂的境界。C“小舟从此逝，江海寄余生”，表达了词人潇洒如仙的旷达襟怀，是他不满世俗、向往自由的心声。D“夜阑风静觳纹平”，以江面的平静反衬词人内心的不平静，写出诗人不甘被贬，渴望建功立业的政治追求。二、现代文阅读6 . 阅读下文，完成题目。捐赠天堂单位号召大家为灾区捐物，同事们纷纷拿来了衣服鞋帽日常用品等物。同事李子拎来了一个特大的包，里面除了四季衣物之外还有一对母子毛毛熊以及几条漂亮的发带。李子解释说：“这些小玩意儿全都是我那宝贝闺女给塞进来的。昨天我下班回家，说咱们单位要给灾区捐物呢，我闺女不明白捐物是怎么回事，非要让我给她讲讲不可。哎呀，这一讲可不要紧，那小公主竟然抹起眼泪来!她跟我说：爸爸，那些灾区的小朋友连衣服都穿不上，肯定没有毛毛熊也没有发带，求求你把我这些东西送给他们吧。”李子把那只熊妈妈翻过来，只见它的肚皮上贴着一小块橡皮膏，上面歪歪扭扭地写着4个字：“祝你快乐。”“好一个惹人喜爱的小天使!”我在心里这样说，眼睛有些泛潮。我很自然地联想到至今还珍藏在我家匣子里的那两张剪纸。那是两张“四不像”剪纸，刀法笨拙粗陋。我甚至敢说，它们是我所见过的最糟糕的剪纸。我的先生当初朝我炫耀它时，我大笑着对他说：“不是跟你吹牛，本姑娘闭着眼睛都能剪得比这好10倍!”他一脸肃穆，他说：“如果你知道了关于它的故事，你就再也不会嘲笑它了。”我的先生是唐山人，1976年唐山大地震时他还是个孩子。那78级的强烈地震无情地毁灭了他的家园，夺走了他的母亲开学了，他便擦干血水与泪水去上学。在临时搭建的抗震棚里，老师把外地同学捐赠的书本分给大家。他分到的书很新，翻开看时，竟发现里面有两张剪纸!他高兴得欢呼起来。这欢呼引来了全班的同学，大家嫉妒地分享了他那份巨大的欢乐“要知道，”先生动情地对我说，“在废墟掩埋了一切的背景下，这两张剪纸带给一个可怜孩子的可是一分奢侈至极的欢愉呀!我想，在这个世界上，大概只有孩子才最懂得孩子：他爱的，就相信小朋友一定也爱。他小心翼翼地捧在手里的有可能只是几粒石子甚至一块泥巴，但当他慷慨地把这作为礼物赠送给一个极想得到它的伙伴时，他们就共有了一个天堂。童趣，永远是大人们无法涉足的一块福地。当你明白了10克拉的钻石比一只玻璃球值钱时，那你就已悲惨地长大，你再也不可能拥有那种至纯至净至善至美的天使之心了。”我听神话般地听着他的讲述，不知什么时候已把那两张曾给予他莫大欢乐与安慰的剪纸贴在了自己的胸前。我说：“很可惜，我们不知道这剪纸出自哪个孩子的手。”先生轻叹着说：“我问过老师，老师只说那批书来自石家庄。”我无声地淌下泪来，终于明白了他为什么对我这个石家庄籍的女孩一见倾情。我多希望自己就是这两张剪纸的赠送者，多希望童年时的一次真诚付出被人刻骨铭心地牢记着，逐渐增值成一笔千金不换的财富我不知道那毛毛熊和发带又将演绎出怎样一个美丽动人的故事，我只知道，一颗童心给另一颗童心捐赠了一个真正的天堂。(1)请简要说说文中令“我”感动至深的两次捐赠各是什么? (2)在文中找出三处明显体现“我”对“剪纸”的态度的词句，从中可以看出“我”的态度前后发生了明显变化。说说发生这种变化的原因。 (3)本文选用了哪一种记叙的顺序？你觉得这样安排有哪些好处？ (4)读完本文后，请联系全文谈一谈对题目“捐赠天堂”的理解，并说说以此为题有什么好处。阅读下面的文字，回答下列小题。谢谢你，曾经允许我不爱（1）周一早晨，我紧张而又兴奋，因为我的竞赛课就要开始了。这是一节级别很高的竞赛课，有各校领导做评委，还有许多教育界的专家到场。年轻的我，渴望掌声，渴望奖杯。（2）好心的教研组长特地跑来嘱咐我，一定安排好时间，万万不可拖堂，否则一票否决，与奖杯无缘。我感激的点点头，拿着书正准备去教室，美术老师却气呼呼地闯了进来。他告诉我，市里举行“我最爱的人”儿童绘画大赛，我班绘画天分颇高的安锐却故意捣乱，把妈妈画成了老巫婆，还拒绝修改。（3）看到安锐的画，我也很吃惊。画上的妈妈真的没有任何美感可言，那一双眼睛尤其奇怪，一只画成了一团浑浊的雾，另一只眼角有泪滴下来，而手用了怪诞的紫黑色。（4）我还没来得及说什么，铃声响起来。我上的是一节口语交际课，题目是“我爱四季”。面对众多陌生的面孔，学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。我微笑着启发他们，他们小脑瓜里的记忆一下子复苏了，春天里高高飞起的风筝，夏天里一园一园的石榴花，秋天里满地厚厚的落叶，冬天里孩子们玩疯了的打雪仗，他们争先恐后，唱歌似的说个不停。课堂上时时有意想不到的精彩场面，连那些正襟危坐的评委，也露出赞许的表情。教研组长眉开眼笑，也给我一个胜利的手势。（5）只要一个简单的小结，这节课就可以漂亮地结束了，而我似乎已感受到那只奖杯的厚重。忽然一直沉默的安锐举手了，他的声音很小，却很清晰：“老师，我不爱秋天和冬天，可以吗？”几乎所有的人都转过头，看着这个奇怪的学生。安锐惶恐至极，一下子变得结结巴巴，他的脸憋得通红。（6）教研组长皱着眉，对我指指墙上的时钟。我有刹那的犹豫，可理智告诉我这是不公平的，就为了我要上一节完美的课，而不允许一个学生把话说完，那么从此以后，他还会以信赖的目光温暖我吗？（7）这时，铃声刺耳地响起来，我没有打断安锐。（8）“我妈妈是清洁工，到了秋天，落叶扫也扫不完；冬天一下雪，半夜就得起来扫雪。妈妈的手都生了冻疮，整天流血。”（9）平日里的许多疑问，突然一下子被解开。我终于知道，为什么在秋天里，他每天都有好看的落叶送我，为什么在我们打雪仗时，他会一个人在那里奋力地滚雪球，然后推进树篱中去。（10）安锐举起那张画：“我爱妈妈的眼睛，她的右眼得了白内障，什么都看不见了；左眼老是流泪，晚上她就流着眼泪，给我织毛衣，给爸爸煎药。我爱妈妈的手，她的手是紫黑色的，可妈妈的这双手养活了我们全家。”（11）“我爱我妈妈，可我不想爱秋天和冬天，老师，可以吗？”他看着我，眼睛里是不安的期待。（12）我哽咽着微微点点头，郑重地举起了自己的右手。在我渐渐模糊的眼睛里，我看到有许多举起的手臂，有学生们的，有老师的，甚至还有评委和专家们的。安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。（13）十年后，安锐在寄给我的贺卡里写道：谢谢你，曾经允许我不爱，这让我在今后的岁月里，能够从容地去爱。现在，我热爱生命的每一天，因为在8岁半那年，我遇见了世上最好的爱。（原文有改动）7 . 有人提议将本文题目改为“一节公开课”，你认为怎么样？为什么？8 . 选文中的“我”是一个怎样的人？9 . 从修辞角度赏析文中第（4）段划线句“学生们一个个紧张得成了小木头，课堂气氛像被冰镇过。”10 . 结合上下文说一说第（12）段“安锐笑了，这是世界上最无邪的笑，比任何一个奖杯都令人陶醉。”一句中加点词语“笑”的含义。11 . 结合选文的内容，请你谈一谈文中的“我”能否得到奖杯？为什么？三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。愚公移山太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋日：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑日：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担着三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之日：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息日：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子，子又有子，于又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。12 . 下列语句中加点词语解释有误的一项（ ）A聚室而谋室：家B杂然相许许：赞同C寒暑易节易：交易D汝之不惠惠：通“慧”，聪明13 . 下列句子加点词的用法和意义相同的一组（ ）A以残年余力不以疾也B其如土石何必先苦其心志C虽我之死而两狼之并驱如故D告知于帝步于中庭14 . 对文中画线句子翻译正确的一项（ ）以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？A凭借你的力量，曾经魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎样呢？B凭借你的力量，曾经魁父这座小山都不能削平，如果是太行、王屋（两座山）又怎样呢？C凭借你的力量，连魁父这座小山都不能削平，能把太行、王屋（两座山）怎样呢？D凭借你的力量，连魁父这座小山都不能削平，如果是太行，王屋（两座山）又怎样呢？15 . 下列对文章内容的理解和分析有误的一项（ ）A本文是篇脍炙人口的寓言。通过愚公成功移山的故事，反映了我国古代人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。B本文对人物的命名巧用对比。刻意将大智大勇、目光长远者命名为“愚公”，将思想顽固、鼠目寸光者命名为“智叟”。C本文人物形象鲜明。文中人物对愚公移山的态度各不相同，但是，愚公之妻和智叟对如何放置土石提出的质疑是相同的。D本文故事情节波澜曲折。愚公提出的移山主张得到了众人的热烈响应，却遭到了智叟的强烈反对和无情嘲笑。阅读下面文言文选段，完成下列小题。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去而飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴它国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过。叩头受罪大王。”楚王曰：“善，齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。（选自史记滑稽列传，有删改。）（注释）淳于髡（kn）：战国时期齐国人。鹄（h）：天鹅。揭：举。造诈成辞：编造出一套欺骗的话。痛吾两主使不通：痛心因为我让两国君主从此断绝往来。服过：伏罪。16 . 解释文中加点词语的含义。（1）以鸟兽之故（_）（2）故来服过故（_）17 . 翻译文中画线句。吾欲买而代之，是欺吾王也。18 . 淳于髡从_、不想陷王于不义、_、_四个方面“造诈成辞”，为自己开脱罪责。四、句子默写19 . 根据提示，写出古诗文名句。（1）_，却话巴山夜雨时。（李商隐夜雨寄北）（2）乡书何处达？_。（王湾次北固山下）（3）_，秋风吹散马蹄声。（谭嗣同潼关）（4）夕阳西下，_。（马致远天净沙 秋思）（5）与人交往，我们应该有君子风范。即使不被别人理解，也不要心存怨恨。正如十二章中所言_，_？五、名著阅读（题文）阅读下面怕作品，完成小题。天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，象已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身象洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，象被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的；看着那裹着灰沙的风从他面前扫过去，他点点头。风吹弯了路旁的树木，撕碎了店户的布幌，揭净了墙上的报单，遮昏了太阳，唱着，叫着，吼着，回荡着！忽然直驰，象惊狂了的大精灵，扯天扯地的疾走；忽然慌乱，四面八方的乱卷，象不知怎好而决定乱撞的恶魔；忽然横扫，乘其不备的袭击着地上的一切，扭折了树枝，吹掀了屋瓦，撞断了电线；可是，祥子在那里看着；他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！胜利是祥子的！及至遇上顺风，他只须拿稳了车把，自己不用跑，风会替他推转了车轮，象个很好的朋友。20 . （小题1）祥子“心中有了一定的主意”，他的“主意”是