人教版2020年七年级上学期期中语文试题（I）卷（模拟）

人教版2020年七年级上学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中书写正确的一项是（ ）A毋宁镐头心有灵犀仙露琼桨B竹篾销蚀海市蜃楼语无轮次C滞笨修葺毛骨悚然颠沛流离D澜语絮说锋芒必露鞠躬尽瘁2 . 下列句子正确的一项是A我们只要相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。B杭州的历史文化只有杭州的自然风景配得上，杭州的自然风景也只有杭州的历史文化配得上。C一个人能否有所作为，完全取决于他有理想抱负，受到良好教育和自身的刻苦努力。D我们要学会运用正确的立场、观点和方法，去解决问题、提出问题和分析问题。3 . 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）A去年4月5日，蒙自市出现短时间强对流天气，瞬间，天空中未雨绸缪，电闪雷鸣，白昼如夜。B统计表明，90的空难事故都有人为失误的因素，可以说，如果机组接受过更为全面的应急训练，这些事故完全可以有备无患。C大课间开展琳琅满目的体育活动，能够满足不同特长、不同层次学生的发展需要，对学生的身体素质、心理素质都有好处。D日前，来自美国的儿童教育品牌“小小运动馆”正式进入云南市场，就目前昆明儿童体验情况来看，“小小运动馆”独特的理念让人觉得耳目一新。4 . 下列加点字解释有错误的一项是（ ）A仰之弥高（更加）兀兀穷年（用心劳苦的样子）B刮目相待（擦拭）家喻户晓（比喻）C不期而遇（约定）讳莫如深（忌讳）D不忍卒睹（完）胼手胝足（茧子）5 . 下列句子组成语段排序正确的一项是（ ）对英雄尊重与否，体现一个民族认知水平、理性能力的高低。 英雄者，国之干；庶民者，国之本。 更是凝聚起群众向心力的关键所在。 有英雄而不敬重，无疑是自毁精神长城，是民族风骨的自我矮化。 英雄是民族精神和时代精神的集中体现。 捍卫英雄是当代人义不容辞的使命，每一个青少年都责无旁贷。我们要让雷锋精神在祖国大地上蔚然成风。ABCD6 . 下列词语中加点字注音有误的一项是（ ）A孱头(cn)告罄(qng)震悚(sng)心有灵犀(x)B忏悔(chn)修葺 (q)猥琐(wi)怏怏不乐(yng)C亘古(gng)颤抖(zhn)溯流(s)气冲斗牛(du)D挑逗(tio)晌午（shng)羸弱（li）金蝉脱壳(qio)二、现代文阅读7 . 阅读下面文字，完成下列各题。A春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的混黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还jio媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的，小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。B呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿伫立四望，又想坐下低yn一首绮丽的小诗。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了zi容。（1）给下面加点的字注音和根据拼音写汉字绿茵茵_ jio媚_低yn_zi_容（2）文中A句有一个错别字的词语，应该把词语“ _”，改为“ _”（3）“伫立”的意思是_。“绮丽”在文中的意思是_（4）B句使用了 _、 _（修辞手法），表达效果：_。阅读下面一篇同学的习作,完成下面小题。歌声,让我心舞飞扬(1)匆匆告别了童年,我进入了叛逆的青春期,眼前的一切事物似乎都如此朦胧,又似乎稍纵即逝(A)。迷茫的我不断寻求着精神的寄托和心灵的温暖。终于在生活的一个角落里找到了它,原来它一直都陪在我身边,而我却遗忘了它。(2)记不起是在什么时候,我开始对它有一种从未有过的信赖,我的心不再失落。它令我的不禁飞舞起来,充满了活力。它就是我的益友,也是我的最爱(B)歌声。(3)歌声是美妙的,无论是深沉的男中音还是高尖的女高音都如此,只要用心体会,你也会觉得鸟儿的歌声是博大精深(C)的。(4)我喜欢温柔派的代表张韶涵的歌声,每当听到那轻柔的旋律和温柔的歌声,我的心就会变得非常平和,一切烦恼都抛之于脑后,心情也放松了,这不失为一副“良药”。我也喜欢动感派周杰伦的歌声,即使他的歌声节奏很快,但这对于我来说有时也是一种活力,在落寞的时候听一下他充满活力的歌声,我的心似乎正随着歌声的旋律而飞扬,于是我又充满了。(5)歌声不仅可以陶冶人的性情,还冶炼着人的情操。韩红是一名歌手同时也是一位“教育家”,她所作的每一首歌中都夹含着许多人生哲理,仔细倾听她那豪放的歌声,会发现那是多么的有教育意义,因此,她的歌声也是我所爱的。从她的歌声中,我领悟到了许多做人处事的道理,明白了生命的真谛,我的心灵得到不断的充实,自己也成熟了许多。(6)歌声是如此的绝妙,以致于我的心儿随它起舞飞扬。我的人生因为有它而绚丽多姿,我的心灵因为有它而充实快乐,我的精神因为有它而活力四射(D)(7)“歌声伴我一生,我愿永远随它起舞!”我的心说。8 . 文中加方框的标点和成语,使用不恰当的一项是（ ）A眼前的一切事物似乎都如此朦胧,又似乎稍纵即逝。B它就是我的益友,也是我的最爱歌声。C你也会觉得鸟儿的歌声是博大精深的。D我的人生因为有它而绚丽多姿,我的心灵因为有它而充实快乐,我的精神因为有它而活力四射9 . 下列对文中划横线句子的修改,不正确的一项是（ ）A句改为:总觉得眼前的一切事物似乎都如此朦胧。B句改为:精神也饱满了。C句改为:于是我又充满了活力。D句改为:我的人生因为有它绚丽多姿,我的心灵因为有它充实快乐,我的精神因为有它焕发饱满。10 . 下列对文章的评价及修改意见,不正确的一项是（ ）A文章通过对三位不同风格歌手的歌声的描述,写出了歌声让“我”心舞飞扬的感悟,切准主题,中心突出。作者的立意是充满正能量的。B文章开头入题不够快,应该在第(1)段就点明“歌声让我心舞飞扬”,这样就能避免头重脚轻的毛病,做到首尾呼应。C第(4)段和第(5)段都缺乏具体的描写,应该引用相关歌词来写歌声,这样歌声才有可感性。D文章结尾过于简洁,应该增加歌声给他人带来好处的内容。三、句子默写11 . 在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句或作家作品。（1）念天地之悠悠，_。（_）登幽州台歌）（2）_，月中霜里斗婵娟。（李商隐霜月）（3）_，骚人搁笔费评章。（卢梅坡雪梅）（4）人曰：“何不试之以足？”曰：“_，_”。（韩非子郑人买履）（5）四面湖山归眼底，_。（湖南岳阳楼对联）（6）_；壁立千仞无欲则刚。（林则徐书两广总督府对联）（7）_，何似在人间。（苏轼_）四、课内阅读文言文阅读陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。12 . 解释下列加点字词（1）与友期行（_）（2）下车引之（_）（3）尊君在不（_）（4）元方入门不顾（_）13 . 把下面的句子翻译成现代汉语。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。14 . 你觉得友人是一个怎样的人？元方又是一个怎样的孩子？15 . 在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？你怎样看？16 . 文中“君”、“尊君”、“家君”分别指什么？五、诗歌鉴赏17 . （三）阅读下面这首诗，完成问题。梦中作（宋）欧阳修夜凉吹笛千山月，路暗迷人百种花。棋罢不知人换世，酒阑无奈客思家。（注释）本诗约作于皇祐元年（1049），当时诗人因支持范仲淹新政而被贬谪到颍州。传说晋人王质上山砍柴，见两童子在下棋，于是停下来观看。等棋局终了，手中的斧把已经烂掉，回家后发现早已换了人间。酒阑：酒尽。问题：这首诗表现了诗人怎样的心情？六、名著阅读18 . 班级开展“读名著，品人物形象”读书交流活动，要求品读朝花夕拾湘行散记，探究人物形象。请你参与其中，结合具体内容，补全对话。七、综合性学习19 . 阅读以下新闻材料，根据要求答题。不久前，某地一所高中对700名学生做了以“你觉得你离父母有多远”为主题的调查。调查结果显示 69%的学生认为与父母有代沟，其中6%的学生觉得离父母很远。很多学生说，与父母沟通时，除了学习再无别的话题。（1）用一句话概括这则新闻的主要内容。_。（2）就此现象谈谈你的看法。（不超过80字）_。八、作文20 . 阅读下面的文字，按要求作文。 阅读，是了解社会和人生的间接途径；阅读，是获取知识的重要手段；阅读，是熏陶情感的金智囊；