人教版2019年中考一模语文试题A卷（模拟）

人教版2019年中考一模语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（ ）A“采薇”即采食野菜，诗经中有采薇一诗，是一首戎卒返乡诗；史记中有伯夷、叔齐采薇的故事，因此后人以“采薇”比喻隐居不仕。B“妻子”在古代是两个词语，指的是“妻子”和“儿女”。C苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山（今属四川）人，北宋文学家，与其父、弟并称“三苏”。D律诗是近体诗的一种。一般每首八句，每两句成一联，共四联，第一二句为首联，第三四句为颈联，第五六句为颔联，第七八句为尾联。2 . 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）A历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画面。B仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C在实现“中国梦”的过程中，我们是做畏缩逃避的懦夫，还是做勇敢拼搏的勇士？D说文解字解释“雪”的含义时指出：“雪，凝雨也”。也就是说，雪是由雨凝结而成的。3 . 下列句中加点的成语使用错误的一项是（ ）A好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都使人沉醉在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。B这孩子，基础不太好，读书又无动于衷，这样下去怎能指望他的成绩会提高呢？C好的书需要多读，重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会让你觉得开卷有益。D国画大师李可染笔下的牛总是栩栩如生，令人叹服。4 . （题文）下列句子，没有语病的一项是（ ）A继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。B为了提高同学们的语文素养，我校团委今年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。C最近，阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战，连胜三局，再次成为舆论关注的焦点。D相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，及早干预、发现和制止欺凌行为。5 . 下列加点词语中，注音完全正确的一项是（ ）A莅临（we）澄清（dng）应和（h）分歧（q)B整宿（xi）粼粼（ln)收敛（lin)确凿（zo)C粗犷（gung）菡萏（dn）匿笑（n）油蛉（lng)D嫩芽（ln）狭隘（y）蝉蜕（tu)殉职（xn）6 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A禅师秘决附庸风雅富丽堂皇B娉婷羡慕娇揉造作一意孤行C摇曳飘逸风霜高洁彬彬有礼D制裁涵养风功伟绩断章取义二、现代文阅读阅读走远了再关门QQ里，好友颇多。那日与一聊友闲谈，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲对他说一声“晚安”，却发现他的头像已变成了灰色。我的双手停在键盘上，只得删除那句已经打出来，却还没有来得及发出去的问候。真的有这么急么？连跟我说声“再见”的时间都没有，或许是我过于矫情？数日前，我去拜访一位前辈。该翁琴棋书画无所不能，最让我佩服的是那份平易近人，那种超脱淡然。攀谈一番后，我起身告辞，老人把我送到门口，握手告别之后，我便向楼下走去。下到一楼时，我忽然想起自己的车钥匙落在他家的客厅里了，便又“咚咚”往上跑。当我又回到他的门前时，老人才刚准备关门回屋。看我又上来，就问我有何事。我说明原因，老人走进客厅又折回来，将钥匙递到我的手中。又是一阵告别，我下了几层台阶，一转身，发现老人正在看着我，我既客气又好奇的说:外面太热，赶紧回屋吧。”老人微笑着说：“我身体不好，不能送你下楼，那就等你走远了再关门。”等你走远再关门，多么温暖的一句话。去年有一天，我急于外出办事。出门前，孩子拿着刚做完的作业让我检查签字。我大致瞟了一眼，其中有道题是这样的：“下课了，同学们纷纷教室。”只见儿子歪歪扭扭地填了一个“跑进”。我立刻火冒三丈，大声呵斥道：“下课了，你跑进教室，你上的什么课啊？”为了让他意识到自己的错误，我特意把“下课”和“跑进”两个词说得很重。儿子刚想辩解，我一把将他的作业扔在茶几上，然后，摔门而去。事情过去了大半年，我早已把那件事忘得一干二净。有一天收拾屋子，无意间看到了儿子的日记：“2008年12月22日，天气阴。今天我让妈妈检查作业，其中有一道题目我并没有做错，上体育课的时候，下课铃一响，我们的确是往教室跑啊。可是妈妈为什么不给几秒钟让我解释呢？我把自己关在房间里，哭了整整一下午。”儿子的话像一道闪电穿过我的五脏六腑，让我浑身顿时有一种触电的感觉。那一刻，我真的感到自己好狭隘。客人走远再关门，是一种善；留下几秒，听对方把话说完，是一种善；在骄阳的炙烤下耐心等待红灯而不抢行，是一种善；等对方先挂电话，是一种善；路面积水，司机把车速降下来，是一种善。有些善，很小很小，就发生在身边短短几秒钟的时间。然而，正是那么短短的几秒钟，却能在心中氤氲(ynyn烟云弥漫)起一份真情的感动。7 . 本文写了三件事。请用简洁的语言概括第二件事。8 . 第（5）段中的“等你走远再关门”为什么会让“我”感到温暖？9 . 第（6）段中的划线句子运用了什么方法刻画人物？分析其表达效果？10 . 第（8）段用了什么修辞手法？分析其作用？非连续文本阅读令人忧虑：不阅读的中国人我坐在从德国法兰克福飞往上海的飞机上。正是长途飞行中的睡眠时间，机舱已熄灯，我蹑手蹑脚地起身去厕所。座位离厕所比较远，我穿过很多排座位，吃惊地发现，我同时穿过了很多排ipad不睡觉玩ipad的，基本上都是中国人，而且他们基本上都在打游戏或看电影，没见有人读书。这一幕情景一直停留在我的脑海里。其实在法兰克福机场候机时，我就注意到，德国乘客大部分是一杯咖啡、一份报纸、一本书，或者一部kindle、一台笔记本，安静地阅读或工作。中国乘客中也有阅读和工作的，但不太多大部分人或者在穿梭购物，或者在大声谈笑和比较价格。在欧洲，火车的速度也许已经没有中国快，火车站的现代化程度也许不再领先，但大部分人是在阅读中度过等待的时间，即使打电话也是轻声细语，生怕吵到了身边乘客宁静的阅读。当然，我知道中国人并不是不读很多年轻人几乎是每10分钟就刷一次微博或微信，从中获取有用的信息。但微博和微信的太过流行也让我担心，它们会不会塑造出只能阅读片段信息、只会使用网络语言的下一代？当然，网络侵蚀阅读是一个全球化的现象，并不只是中国才有。但有阅读习惯的人口比例在中国庞大的人口当中，显得尤其稀少。我其实更想说的是，当下的中国，缺少那种让人独处而不寂寞、与另一个自己自己的灵魂对话的空间。生活总是让人疲倦，我们都需要有短暂的“关机”时间，让自己只与自己相处，阅读，写作，发呆，狂想，把灵魂解放出来，再整理好重新放回心里。链接一：世纪老人巴金曾经说过：“我们有一个丰富的文学宝库，那就是多少作家留下的杰作，它教育我们，鼓励我们，要我们变得更好，更纯洁，更善良，对别人更有用。文学的目的就是要人变得更好。读文学经典惟一的目的是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，达到心灵的契合，获得精神的真正自由。坚持读下去日积月累地潜移默化，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，“变得更好”了。名作（经典）的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想象而内化为你的精神。一切决定于你自己。年轻的朋友，打开书，请读吧。（节选自钱理群我们为什么要读经典）链接二：德国的父母从孩子出生就开始培养他们对书籍的兴趣。很多孩子人生的第一个玩具就是图书。父母还会在每天睡前为他们读书或和他们一起阅读。德国的小学生每天上课时间并不多，通常中午或下午2点左右就放学了，而图书馆会在课余时间为他们举办各种朗读活动。中学时代老师会布置主题性作业，需要学生大量阅读材料书籍以便完成作业。（摘自网络，有删改）链接三：几乎每一个德国家庭，都有书架，或设在书房，或摆放于客厅，似乎成为了家里的一件装饰，但很多德国人的书架上的书，他们几乎全部都阅读过。德国每个家庭平均藏书近300册，人均藏书一百多册。他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。（摘自网络，有删改）链接四：德国是个极度“无聊”的国家，你看不到晚上10点还有人在饭店里吃得热火朝天的，你也很难每天见到人们兴高采烈的满大街狂欢，年轻人也并不经常聚拢在一起玩耍撒欢，整个德国给人的感觉就是一种安静的氛围，在这里人们无聊得只能看书了所以这个“无聊”的国家出了很多的哲学家、思想家作家和诗人也因为读书才变得民富国强，这一切都与德式阅读息息有关。（摘自网络，有删改）11 . 根据材料，下列说法正确的一项是（ ）A德国人在机场、火车站因为没事干，所以在阅读中度过等待的时间。B阅读经典可以一挥而就，打开书阅读，就可以变得更好，更纯洁C德国中学生课业很重，学生需要大量阅读材料书籍以便完成主题性作业。D德国人很重视书籍，他们认为，“一个家庭没有书籍，等于一间房子没有窗户”。12 . 对“文学的目的就是要人变得更好”理解不正确一项是 （ ）A有丰富的文学宝库，是许多作家留下的杰作。B它们教育我们，鼓励我们，要我们变得更好。C它们要我们更纯洁，更善良，对别人更有用。D它们陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间。13 . 关于“令人忧虑”的现状，具体指那些方面？ 议论文阅读读书，为了遇见更好的世界唐勇第十九个世界读书日到来之际，最新国民阅读调查结果显示，2013年我国人均纸质图书阅读量为4.77本，算上电子书阅读量的2.48本，一共不到8本，成年国民人均每日读书时间不足14分钟，相当于鲁迅所说“喝咖啡的工夫”，读书的时间哪去了?一曰忙，二曰累，成了不少人对少读书、不读书的惯常回答。诚然，每个人都有自己的生活，但读书与其说是外假于物，不如说是内求于心。“苟能发愤读书，则家塾可以读书。即旷野之地，热闹之场亦可读书，负薪牧豕，均无不可读书。何必择地？何必择时？”（甲）今天，我们早已告别了书荒年代，海量出版物、不断创新的阅读介质，为读者提供了无比丰富的阅读世界。相比以前“无书可读”的苦恼，今天则凸显“有书无心”的困扰。吹去一堆堆泛黄书籍上的灰尘，“忙” 与“累”也有另一番场景。一些干部沉迷于觥筹交错、迎来送往，满身烟酒味，毫无书卷气；不少人心为物投，铁了心做“物质的短暂情人”，一些地方的“读书无用论”则夺下了孩子手里的课本。从社会层面看，将人与读书世界隔离开来的，往往是浮躁之气、功利之心。这种病象，也侵袭到阅读内部。不少书店和书市，唱主角的是七拼八凑的成功学、致富术、官场秘笈，这些文化垃圾倾倒在心灵家园，非但不能长精神。还要“长疾瘤”。宋人黄庭坚说：三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味。有人更是警告：当你半夜醒来，发现自己好长时间没读书了，而且没有任何负罪感的话，那你就已经堕落了。有研究表明，爱阅读的人常有判断能力和自控能力，语言丰富、思维缜密；不阅读的人往往想法简单、语言贫乏，甚至细胞的分裂都比前者要少。（乙）用知识祛除心中的黑暗，我们才能以更积极的姿态为人处世，涵养社会的底气和定力。因而，图书馆排队借书的队伍长了，信谣抢盐的人就会少些；平时科普工作深入细致了，市民们面对PX项目的心态就会平和些。阅读是一种向上的力量。书本其实就是精神生活的入口，学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非，都是对生命的熔炼和升华。古往今来，以沉潜之心坐得住冷板凳者，总能激发“问渠那得清如许，为有源头活水来”的思想活力，得到“夜来一笑寒灯下，始是金丹换骨时”的智慧启发，滋养“天行健，君子以自强不息”的浩然之气。读书，正是为了遇见更好的自己、更好的世界。“华北之大，已经放不下一张平静的书桌了”，风雨如晦的岁月，学子们的呼喊曾经震撼世界。今天，市场经济的名利考验、网络时代的信息浪潮，让这一代读书人也面临“平静书桌”的问题。不同的是，它拷问的是怎样对待精神生活、如何安顿心灵家园。这一时代之问，需要我们用心去回答。14 . 下列选项中最能准确地表达本文的中心论点的选项是（ ） A读书的好处很多。B阅读是一种向上的力量。C读书，正是为了遇见更好的自己，更好的世界。D读书，才能让我们以更积极的姿态为人处世，涵养社会的底气和定力。15 . 下面四句话中选择最恰当的两句分别填入文中的（甲） （乙）两处，最恰当的一项是（ ）明朝散文家宋濂为了读书求学，不畏艰辛困苦，拜访很多老师，最终成为闻名遐迩的散文家。隋朝李密骑一头牛外出求学，牛角上挂着汉书，一边赶路一边读汉书。西汉刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”张之洞说“读书不得要领，劳而无功。”ABCD16 . 第段在文中有什么作用？三、句子默写17 . 古诗文默写。（1）人有悲欢离合，_，此事古难全。（苏轼水调歌头）（2）戍鼓断人行，_。（杜甫月夜忆舍弟）（3）_，湘水无情吊岂知？（刘长卿长沙过贾谊宅）（4）云横秦岭家何在？_。（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）（5）溪云初起日沉阁，_。（许浑咸阳城东楼）（6）_，夜吟应觉月光寒。（李商隐无题）（7）爱上层楼，_。（辛弃疾丑奴儿书博山道中壁）（8）_，天与云与山与水，上下一白。（张岱湖心亭看雪）（9）树绕村庄，水满陂塘。_，_。（秦观行香子）（10）刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠诗中，“_，_”，两句包含了新事物必将取代旧事物的道理。四、课内阅读阅读下面的文段，完成小题愚公移山太行，王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。18 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）出入之迂也 （_） （2）甚矣，汝之不惠（_） （3）帝感其诚（_）19 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？（2）汝心之固，固不可彻。20 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A写邻家小男孩“始龀，跳往助之”，既体现愚公移山受到众人的拥护，也为下文愚公用小男孩与智叟对比，讽刺智叟连小孩都不如的情节作铺垫。B“寒暑易节，始一反焉”用夸张的手法写出了倾倒土石的艰难，突出了移山之难，更体现出愚公移山的信念之坚定。C第三段写智愚之辩，运用了对比的手法，体现“智”者不智、“愚”者不愚，突出体现愚公大智若愚，是真正的智者。D愚公移山成功的故事也告诉我们：无论遇到什么困难的事情，只要有恒心有毅力地做下去，就有可能成功。五、诗歌鉴赏21 . 下列分析不恰当的一项是（ ）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。A首联回顾自己一生的主要经历，概括地说，是两件大事。一是科考入仕，一是起兵抗元。B颔联“风飘絮”和“雨打萍”形象贴切描绘了国家行将败亡时的情景以及对自己一生经历遭遇的形象饱含情感的概括。C颈联运用双关和对偶，巧妙的借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势的险恶和境况的危苦，表达了诗人对危难国运的担忧