重庆市2019-2020学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题（II）卷

重庆市2019-2020学年九年级（五四学制）上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 加点字注音全部正确的一项是（ ）A蜷(qun)曲瘫痪（tn hun）倏(sh)忽恍(hun)然大悟B攥(zun)着尴尬(n )菡萏(hn dn)随声附和（h）C贮(zh) 藏须臾（y )攲（q）斜竦(sn) 峙(sh)D嫩(nn)叶曲肱(n)抖擞(shu)镶(xin)嵌(qin)2 . 下列句子中，词语使用正确的一项是（ ）A我们提倡创新精神，提倡标新立异、见异思迁，坚决反对狭隘保守思想。B在这片厚重的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心去创造幸福美好的生活。C我太喜欢王老师的课了，她的课总是别出心裁、生动有趣，常常让我哄堂大笑。D我和我的祖国中国机长等优秀国产影片陆续上映，真是你方唱罢我登场。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A一个人能否取得卓越的成就，并不在于他就读的学校是重点还是普通，而在于他具备成功的特质。（在“具备”前加“是否”）B长城在席慕蓉心中不仅仅是客观的物象和历史的见证者，而是民族苦难历史和丰富民族遗产的象征。（把“而”改为“更”）C训练结束之后，体育馆内已经空无一人，只有他还在练习三分球投篮。（把“只有”改为“尽管”）D那片小小的槐树叶让纪弦仿佛回到了故国，回到了那个槐花飘香的季节的情景。（删掉“的情景”）4 . 下列标点符号的使用正确的一项是（ ）A首位获得诺贝尔医学奖的中国科学家屠呦呦是浙江宁波人，其名字源于诗经中的“呦呦鹿鸣，食野之蒿。”B星期天，我和同学去看电影，一进电影院，屏幕上就出现夏洛特烦恼五个大字。C“我陪你”是最温暖的话；“我爱你”是最浪漫的话；“有我在”是最实在的话。总之，都是女人最爱听的话。D她反复品味着数学老师的话，不知道老师的话是赞美，是奉承，还是讽刺？二、现代文阅读（一）讨债那是一个除却精神，物质极度匮乏的年代。十二块四毛钱，全在这儿了。昏暗的灯光下，妈摊开自己的掌心，怎么数还差十块。明天我们就要开学，姐妹仨的学费便成为父母的负担，大姐那笔不少的开支和她班主任对欠款学生鄙夷的面孔更令全家焦虑万千。全家人惟一能做的只有等待和希望。爸眉头紧锁，欲言又止，这微妙的举止难逃妈犀利的目光，她紧紧地逼视着爸：有办法吗？爸终于下了很大的决心：“你还记得年前借给陈家的十块钱吗？说好过完年就还，可是直到现在”妈呆楞了片刻，突然直立起身，咬咬牙说：“我带小三子去要！”陈家满目窘迫、凄凉。惟一值钱的恐怕就是那张摇摇欲坠的木板床，一位骨瘦如柴、眼窝深陷的女人头上扎根花布病恹恹地斜躺在上面。看到我们，女人眼里掠过一阵恐惧，男人缩了缩身子，近似卑微怯生生地嗫嚅着：“那十块钱早就该还了，可他妈生下孩子后，病倒了，几口人吃饭，还要看病，实在还不出来，缓一缓行吗？”妈深深地埋下了头，犹豫片刻，还是艰难地吐出：“我们如果有办法，也不要了，可三个娃明天要交学费，再穷不能穷孩子呀！”女人眼里浮着招人怜悯的微光，溢满了忧伤和无助。他们太穷了，妈也真够狠心的，简直是釜底抽薪，我对妈产生了一丝怨恨，甚至寒心：“妈别要了”不知什么时候男人不在了。当男人裹着一阵寒风进屋的时候，手里攥着不知如何弄来的十块钱。母亲和我坐了一阵冷板凳，终于捏着钱讪讪地走了。妈一路无言，临近家门时，她沉甸甸地叹了口气。日子一天天滑去，不知怎的，我有点挂念那家人，并深怀内疚，不知他们过得怎样了。一年后的一个傍晚，陈家男人突然亲自上门，并带来一包水果糖，憔悴的脸上露出难得的笑容，男人刚坐下就从怀里掏出十块钱，妈直推搡，埋怨道：“不是说好送你们吗，不用还。”“不，欠钱还钱是天经地义的事，况且孩他妈病已经好了，家里境况已大大改善了。”妈双手颤抖着，无语凝噎。我拉了拉她的衣襟，脸上写满了疑问。后来，妈轻轻地说出了我永生难忘的一段话：“我一个家庭妇女又有什么法子，我只有第二天替你们交了学费后再想法子挣钱，把十块钱给他们送去。看他们那般困难，真不忍心，否则我会一辈子也不心安的。”那一瞬间，我不禁泫然泪下。我终于读懂了一颗熠熠生辉、美丽如金子般的心。那一瞬间，我心中充满了对母亲的敬畏，她为我拉开了认识善良的帷幕，使我终生感念人性的美丽，并埋下一颗仁爱的种子。5 . 根据上下文，依次填入第段中空缺处最恰当的一组关联词语是（ ）A可是尤其B可是而且C因为尤其D因为而且6 . 文中主要写“讨债”，可第段却是写那个年代，写“我”的家境。这跟写“讨债”有什么关系？试简要分析。7 . 第段共两句话。第一句中“妈双手颤抖着，无语凝噎”，这是为什么？第二句中“脸上写满”的“疑问”的具体含义是什么？8 . 简要解释第段中“坐了一阵冷板凳”和第段中“她为我拉开了认识善良的帷幕”的含义。9 . 文中母亲有着怎样的性格特点？这些特点是怎样表现出来的？10 . 文章主要写的是母亲，那么，“我”在文中有什么作用？文学类文本阅读父亲1989年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到4分钟的时间里，使30万人受到伤害。在混乱的废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他7岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满孩子们欢笑的漂亮的三层教室楼已经变成了一片废墟。他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子！”跪在地上大哭了一阵后，他猛地想起自己常对儿子说的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起！”他坚定地站起身，向那片废墟走去。他知道儿子的教室在一层左后角处，他疾步走到那里，开始动手。在他清理挖掘时，不断有孩子的父母急匆匆地赶来，哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这些好心人，问道：“谁愿意来帮助我？”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着。救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。”这位父亲问：“你是不是来帮助我？”警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。”“你是不是来帮助我？”人们都摇头叹息着走开了，都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。”他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时，没人再来阻挡他。他满脸灰尘，双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。到第38个小时，他突然听到底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗？”是儿子的声音！父亲大喊：”阿曼达，我的儿子！”“爸爸，真的是你吗？”“是我，是爸爸，我的儿子。”“我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家。因为你说过不论发生什么，你总会和我在一起！”“你现在怎么样？有几个孩子活着？”“我们这里有14个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。”父亲大声向四周呼喊：“这里有14个孩子，都活着！快来人！”过路的几个人赶紧上前帮忙父亲声音颤抖地说：“出来吧！阿曼达。”“不，爸爸。先让别的同学出去吧！我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。”这对了不起的父子在经历了巨大的磨难后，无比幸福地紧紧地拥抱在一起。11 . 文中写“他挖了8个小时、12个小时、24个小时、36个小时”，为什么不直接写“他挖到第38个小时”？12 . “反复”是一种常见的修辞方法，文中反复出现“谁愿意来帮助我？”“你是不是来帮助我？”这些话强调了什么意思？突出了什么样的感情？13 . 从文中找出父子心灵相通的语句，并谈谈这句话在父子俩心中所起的作用。14 . 当经过近39个小时长长的煎熬，终于打开了安全的小出口，父亲召唤7岁的儿子出来时，小小年纪的儿子却说：“不，爸爸。先让别的同学出去吧！”请你联系本文内容，谈谈儿子这种先人后己的品德与父亲的爱有什么关系。三、对比阅读阅读（甲）（乙）两个选段，回答问题。（甲）至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。（乙）洞庭为沅湘等九水之委， 岳阳楼峙于江湖交会之间，朝朝暮暮，以穷其吞吐之幻态，此其所以奇也。楼之前为君山，如一雀尾香炉，排拆水面，林木历历可数。故楼之观，得水而壮，得山而妍也。游之日，风日清和，湖平如熨，时有小舫往来，如蝇头细字，着白溪练上。取酒共酌，意致闲淡。亭午风渐劲，湖水汩汩有声。千帆结阵而来，亦甚雄快。日暮，炮车云生，猛风大起，湖浪奔腾，雪山汹涌，震撼城郭。予时四望惨淡，投箸而起，愀然以悲，泫然不能自已也。昔滕子京左迁此地，郁郁不得志，增城楼为岳阳楼。既成，宾僚请大合乐落之，子京曰：“直须凭栏大哭一番乃快!”然其束发登朝，入为名臣，出为名帅，已稍稍展布其才；而又有范公为知己，不久报政最矣，有何可哭?（注释）委：水流所聚，汇集。练：白色丝绢。愀然：形容神色严肃或不愉快。泫然：水滴下的样子，多指流泪。束发：年纪轻。政最：政绩考核第一等。15 . 解释下面句中加点的词语。宠辱偕忘既成，宾僚请大合乐落之16 . 把下面的句子翻译成现代汉语。沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。17 . 下列各组句中加点词语意思相同的一项是（ ）A长烟一空如一雀尾香炉B乐亦无穷也以穷其吞吐之幻态C或异二者之为楼之前为君山D乃重修岳阳楼直须凭栏大哭一番乃快18 . 乙文作者为什么认为滕子京不该靠着岳阳楼栏杆大哭？请用自己的话回答。19 . 选出下列对甲、乙两文的理解和分析，错误的一项（ ）A甲文描写的是洞庭湖晴天的美景，乙文第二段描写的是洞庭湖一日之中的不同景象。B甲文中“把酒临风”与乙文中“取酒共酌”两句，都是古代文人借酒释怀的真实写照。C乙文描写岳阳楼耸立于江湖交汇的地方，楼前正对着君山，楼的景观因水而雄壮，因山而美丽。D乙文作者游岳阳楼时的心情是因为时间的推移而变化的，上午“闲淡”，中午“雄快”，傍晚“愀然以悲”。四、句子默写20 . 根据课文默写古诗文。(1)野芳发而幽香，_，风霜高洁，_，山间之四时也。(2)闲来垂钓碧溪上，_。(3)_，月有阴晴圆缺。(4)韩愈的左迁至蓝关示侄孙湘中“_，_”写出了诗人处境凄凉却只考虑国家安危的报国情怀。(5)将李商隐的无题补充完整。相见时难别亦难，东风无力百花残。_，_。_，_。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。五、诗歌鉴赏古诗文阅读示长安君王安石少年离别意非轻，老去相逢亦怆情。草草杯盘共笑语 ，昏昏灯火话平生。自怜湖海三年隔 ，又作尘沙万里行。欲问后期何日是，寄书应见雁南征。（注）这首诗作于嘉祐五年(1060 年)，当时王安石将出使辽国。王安石与他的大妹长安君王文淑感情很深，这次隔了三年再见面 ，见面后马上又要分别。怆情：悲伤。草草：随便准备的。杯盘:指的是酒和菜。昏昏：昏暗，光线暗淡。后会的日期。21 . 下列有理解或赏析，不正确的两项是（ ）（ ）A古代一些物象常常被寄予特定的含义，例如“寄书应见 雁南征”中的“雁”就因为有借雁足传信的说法，常用来借指书信，“南飞的大雁”常含有思归之意。B尾联中，妹妹挂念地问：“后会在什么日子?”兄长给出了下次相会的明确的日期，此次相会在欢乐的氛围中结束。C文中巧妙地运用了叠字。“草草”二字，虽说酒席是随便准备的，也说出了兄妹俩的感情至深，用不着世俗的客套。“昏昏”二字，写两人说了又说，灯油已快干，灯火已昏暗，仍顾不上休息。D后四句写离别，呼应首联。刚刚在叹息经三年没有见面，知心话说不完，眼下自己马上又要到万里外的辽国去，诗便自然而然地转入惆怅，话题也就引人别后。E这首诗运用了多种手法，如比喻和用典，诗歌语言华丽，意蕴深远，情意非常亲切真挚，道出了兄妹间真挚而又亲切的感情。22 . 诗人为什么说“老去相逢亦怆情”？诗歌表达了诗人怎样的情感？六、名著阅读23 . 从下列三个人物中任选一个，说出一个与他有关的故事名称，并结合情节对该人物作出简要评价。孙悟空杨志保尔柯察金人物及故事名称：评价：七、综合性学习24 . 2016年4月23日是第21个“世界读书日”，文苑中学开展了以“好读书，读好书”为主题的综合实践活动。请根据要求完成以下活动任务。（1）杨冰同学代学生会起草了一份活动倡议书，下面是倡议书的正文节选，有些语病，请你修改。为迎接第21个“世界读书日”的到来，A丰富各班的精神风貌，展现同学们的课余生活，B提高班级凝聚力和集体荣誉感，推动各班良好班风的形成，努力构建和谐班级与和谐校园，校学生会决定举办以“好读书，读好书”为主题的综合性学习活动。希望可以通过此次活动营造良好的校园读书氛围。A处有语病，应该改为：_B处有搭配不当的毛病，应将“_”词改为“_”。（2）学校将邀请语文组李芬老师全体同学作读书报告。请你为报告会设计一段开场白。（至少使用一种修辞手法）_（3）阅读能令我们增长许多知识。活动结束时，语文老师就“舒”说到了汉字的神奇魅力，你也能照样子说一个吗?请从“超”“令”中任选一字说一说。舒:“舍”得给“予”他人，自己才更舒展自在。具体讲就是:想挣钱，就把钱给需要帮助的人，这样就种下了财富的种子；想健康，就去照顾和帮助病人，这样就种下了健康的种子。“给别人”是种子，种子会开花结果。舍得给予，自己才会拥有幸福。_八、作文25 . 写作。题目一：“牛人”你们身边是否有这样的“牛人”呢？他们或知识面丰富，口才超强；或者公平正直，令人信服。或是体育健将；或是乐器高手要求：请将题目补充完整；叙事详略得当；文中不得出现真实的地名、校名和人名；书写要正确、规范、