青海省2020年九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷

青海省2020年九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、现代文阅读阅读下面的文字，完成小题。刘姥姥只听见咯当咯当的响声，大有似乎打箩柜筛面的一般，不免东瞧西望的。忽见堂屋中柱子上挂着一个匣子，底下又坠着秤砣般一物，却不住的乱幌。刘姥姥心中想着：“这是什么爱物儿？有甚用呢？”正呆时，只听得当的一声，又若金钟铜磬一般，不防倒唬的一展眼。接着又是一连八九下。方欲问时，只见小丫头子们齐乱跑，说：“奶奶下来了。”周瑞家的与平儿忙起身，命刘姥姥“只管等着，是时候我们来请你”。说着，都迎出去了刘姥姥屏声侧耳默候。只听见远远有人笑声，约有一二十妇人，衣裙窸窣，渐入堂屋，往那边屋内去了。又见两三个妇人，都捧着大漆捧盒，进这边来等候。半日鸦雀不闻之后，忽见二人抬了一张炕桌来，放在这边炕上，桌上碗盘森列，仍是满满的鱼肉在内，不过略动了几样，板儿一见了，便吵着要肉吃，刘姥姥一巴掌打了过去。忽见周瑞家的笑嘻嘻走过来，招手儿叫他。刘姥姥会意，于是带着板儿下炕，至堂屋中，周瑞家的又和他唧咕了一会，方过这边屋里来。那凤姐儿家常带着秋板貂鼠昭君套，围着攒珠勒子，穿着桃红撤花袄，石青刻丝灰鼠披风，大红洋绉银鼠皮裙，粉光脂艳，端端正正坐在那里，手内拿看小铜火箸儿拨手炉内的灰。平儿站在炕沿边，捧着小小的一个填漆茶盘，盘内一个小盖钟。凤姐也不接荼，也不抬头，只管拨手炉内的灰，慢慢的问道：“怎么还不请进来？”一面说，一面抬身要茶时，只见周瑞家的已带了两个人在地下站着呢。这才忙欲起身；犹未起身时，满面春风的问好，又嗔着周瑞家的怎么不早说。刘姥姥在地下已是拜了数拜，问姑奶奶安。凤姐忙说：“周姐姐，快搀起来，别拜罢，请坐。我年轻，不大认得，可也不知是什么辈数，不敢称呼。”周瑞家的忙回道：“这就是我才回的那姥姥了。”凤姐点头。刘姥姥已在炕沿上坐了。板儿便躲在背后，百般的哄他出来作揖，他死也不肯。1 . 选文主要运用了哪些描写方法刻画凤姐？从中看出她是一个怎样的人？2 . 在选文中，作者借刘姥姥的眼表现了贾府的富贵，阅读选文，你从哪些方面看出了贾府的奢华？3 . 上面文段选自我国古典文学名著红楼梦，它与_、_、_并称作“四大名著”，不仅是中国文学史上的四座丰碑，更是世界宝贵的文化遗产。二、文言文阅读卖油翁欧阳修陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。4 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）陈康肃公善射善：_（2）卖油翁释担而立释：_（3）尔安敢轻吾射轻：_（4）康肃笑而遣之遣：_5 . 翻译下列句子。（1）见其发矢十中八九，但微颔之。_（2）我亦无他，惟手熟尔。_6 . 文章强调陈尧咨“善射”、“当世无双”、“十中八九”有什么目的？7 . 文中写了哪两个人物？他们各有什么样的性格特征？出师表（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。8 . 解释下列加粗词语在句子中的意思。（1）此诚危急存亡之秋（_）（2）是以先帝简拔以遗陛下（_）（3）性行淑均（_）9 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。 （1）不宜妄自菲薄，引喻失义。（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。10 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A作者根据当前形势，劝说刘禅继承先帝遗志，提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞的建议。B诸葛亮劝勉后主刘禅要严明赏罚，在执法方面应该交给主管的官，以显示公正严明的治理。C作者考虑到自己出师后，“忠谏之路”很可能被堵塞，所以用大量的笔墨写“广开言路”。D选文语言质朴恳切，既不失臣子身份，又切合长辈口吻，处处洋溢着对刘氏父子的忠诚。三、句子默写11 . 按要求填空。（1）馨香盈怀袖，_。（庭中有奇树）（2）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（3）东皋薄暮望，_。（王绩野望）（4）_，都护在燕然。（王维使至塞上）（5）白居易在钱塘湖春行中，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情的句子是：_，_。（6）默写李白渡荆门送别的颈联和尾联：_，_。_，_。四、名著阅读12 . 填空“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略。因为我没有第二本了。我们那里上学的岁数是多捡单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大阅读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。这段文字选自鲁迅的回忆性散文集_，此段文字的标题是_。此外请你写出另外一个出自这部散文集中的人物：_五、综合性学习毕业前夕，班级开展“岁月如歌我的初中生活”的语文综合性学习活动，请你参与。【如歌的行板】同学们准备演话剧初三，我们痛并快乐着，下面是剧本的节选，请阅读后答题。老师今天我们继续进行中考复习。请同学们打开昨天发的材料。（甲打哈欠，乙用手支着头，老师拍拍桌子。）老师看你们一副没精打采的样子，昨晚几点钟睡的啊？学生甲老师，我做作业效率低，我凌晨一点钟睡的。老师乙，你几点钟睡的啊？（乙没有反应，还在睡觉。同桌推了他一把，乙惊慌地站了起来。）学生乙老师，这题选C。（全班哄堂大笑。乙抓头，摇摆身子，涨红了脸。）老师怎么不选D？（乙低着头，一脸羞愧。）13 . 卓远同学马上要出演剧本中的“学生乙”，但他不知道如何更好地表现“学生乙”的心理，于是，你走上前对他说：“。”（2分）【永远的赠言】14 . 同学们都在互写赠言，请按要求答题。（6分）赠言一：赠言二：赠言三：（1）结合“赠言一”的内容，选择下列判断正确的一项（ ）（2分）A“赠言一”出自朝花夕拾的前言,“星星”喻为 “希望”，表达了美好的愿望。B“赠言一”出自冰心的繁星春水，此书里有对母爱、童真、大自然的歌颂。C“赠言一”出自冰心的繁星春水，“白了”一词，表达了诗人对少年的追忆。D“赠言一”形式短小但意味深长，写出了同学间离别的惆怅，语言清新而又悲凉。（2）下列对“赠言一”内的字体及字体特点判断正确的一项是（ ）（2分）A颜体楷书点画丰厚饱满 C隶书笔画蚕头燕尾B欧体楷书笔画游丝连绵 D隶书整体空灵飘逸（3）根据“赠言二”的特点，仿写句子将“赠言三”补充完整。（2分）【美好的记忆】15 . 语文老师准备带着大家编写一本名为“岁月如歌”的班史纪念册，