哈尔滨市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题C卷

哈尔滨2019-2020学年八年级上学期期末语文试题c名字：班级：成就：一、基础知识的综合1.阅读下面的课文，并根据要求回答。在球幕上看完电影后，我去了古石窟现场感受，并得到了另一份a(a . awe b . approve)的拷贝“数字电影不仅能比实物游览看得更清楚，还能帮助人类永远保存这一世界历史遗产”.在莫高窟数码展示中心，许多游客反复叹息，看梦幻佛宫电影屏幕似乎是在石窟与丰富多彩的梦幻场景。精美的雕像似乎触手可及。华丽的壁画都靠近支的脚(人)。详细的细节。数字电影为游客提供了更好的旅游体验，在一定程度上缓解了旅游旺季游客对莫高窟文物增加的压力。(1)为(1)处的点字符选择正确的发音，并根据(2)处的拼音选择正确的汉字，只需填写序列号。(1): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (2): _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)选择符合文本上下文的单词，仅填写序列号。a:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ b:_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)下划线的句子存在语言问题。请在线上写下修改后的句子。数字电影不仅可以看得更清楚，还可以帮助人类永远保存这一世界历史遗产。修改句子：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。二，现代文学阅读阅读下列班级的文章来完成任务。白杨的赞美茅盾(1)白杨真是非凡，我赞美白杨！汽车在无垠的高原上疾驰。映入你眼帘的是一大片黄色和绿色的毯子。黄色是土壤，是未开垦的荒地，是黄土高原的外壳，它是几十万年前伟大的自然力量成功地积累起来的。绿色是人类劳动战胜自然的结果。这是麦田。风吹着绿色的波浪转来转去。在这一刻，你将真正欣赏古人创造的两个词“麦浪”。如果你不能用手得到它们，这就是语言的精髓。黄色和绿色占主导地位，无边无际和宽宏大量。此时，如果你没有被远处连绵不断的山峰所提醒(这些山峰就在你的脚下，用你的肉眼判断)，你会忘记汽车正在高原上行驶。这时，你的感觉可能是“宏伟的”，可能是“伟大的”，诸如此类的形容词；然而，与此同时，你的眼睛可能会感到有点累。你已经对当前的“伟大”或“伟大”视而不见，而另一种味道在你的头脑中已经变得“单调”。不，它很单调，不是吗？(3)然而，在一瞬间，如果你突然抬头，看到前面很远的地方有一排棵树，或者只有三到五棵树，其中一棵树像哨兵一样骄傲地站着，你的困倦心情会是怎样的？当时我惊讶地叫了一声！那是杨树，一种在中国西北部非常常见的树，但它确实是一种非凡的树！(5)它是一棵力争上游的树，茎直，枝直。它的茎通常有10英尺高，好像是人工种植的。十英尺内没有侧枝。它所有的树枝都是向上的，靠在一起，形成一束，就好像它们是人工添加的。他们永远不会侧身逃跑。它宽阔的叶子也是一片片向上，几乎没有倾斜，更不用说下垂了。它的皮肤光滑，有银色晕圈，略带淡蓝色。这是一种在北方暴风雪的压迫下依然顽强挺立的树。虽然只有碗那么厚，但它努力向上发展，达到张旭那么高，两丈高，顶天立地，顶天立地。这是杨树，一种在中国西北部非常常见的树，但它绝不是一棵普通的树！没有摇摆姿势，没有扭曲的树枝。也许你想说它不漂亮。如果美特指“旋转”或“从侧面飘出”，那么白杨就不是树上的好女人。然而，它是雄伟的，正直的，朴素的，严肃的，不缺乏温柔，更不用说它的坚定，不屈和挺拔。它是树上的伟大丈夫！当你走在积雪融化的高原上，看到这样一棵白杨树或一排白杨树傲然挺立在平坦的土地上，你认为它只是一棵树吗？你不认为它的简单、严肃和坚韧至少象征着北方的农民吗？难道你一点也不认为敌后广阔的土地上布满了坚强不屈的哨兵，他们像这片白杨树一样骄傲地守卫着自己的家乡吗？难道你不认为那些枝叶紧密团结、奋发图强的杨树，现在象征着今天在华北平原用鲜血书写新中国历史的精神和意志吗？杨树是一种非凡的树。它在西北地区很常见，不被重视，就像北方的农民一样。它有极强的生命力，它不能被打破或压迫，它类似于北方的农民。我欣赏杨树，因为它们不仅象征着北方的农民，而且象征着在今天的民族解放斗争中不可或缺的简朴、坚强和追求进步的精神。让那些看不起人、看不起人、倔强倒退的人去赞美高贵的楠木(即挺拔优美)，去鄙视这种非常普通、极其容易生长的白杨，我要大声赞美白杨！2.这篇文章的正确解释是a2节详细描述了黄土高原的风景。西北高原广阔无垠，气候宜人，色彩鲜明，给人以“壮丽”的感觉。对高原的赞美是本文的重点。“单调”一词为从正面描述杨树的“非凡”铺平了道路，这表明杨树是一种非常普通的树。“力争上游”和“锲而不舍”指出了杨树的特点，用个性化的语言写下了杨树的内在精神美。D.最后，张文表达了作者对杨树的钦佩，以及对贵族楠木的仇恨。3.报纸上说杨树“在中国西北是一种非常普通的树，但它确实是一种非凡的树。”请问“非常普通”和“特别”是否矛盾？请简要分析一下。请根据上下文找出在下列句子中添加一些单词的效果。这是一种在北方暴风雪的压迫下依然顽强挺立的树。下划线的句子是如何一步步揭示杨树的象征意义的？请简要分析一下。文本段草原二选读我们参观了陈巴尔虎旗。公共汽车行驶了150英里才到达目的地。150英里充满了草原。再往前150英里，它仍然是草原。在草原上开车非常轻松，只要方向好，你可以去任何地方。当我第一次进入草原时，除了鸟儿飞来飞去，我什么也听不见，什么也看不见。走了很长一段路后，我看到一条蜿蜒的河像玻璃一样清澈。牛和羊的数量增加了，马也出现了，伴随着微弱的鞭打声。差不多，差不多。突然，一群马像被一阵风吹走一样出现在远处的小山包上。马的男人、女人和孩子，穿着五颜六色的衣服，沿着翻领像彩虹一样向我们飞奔而来。这是几十英里外迎接远方客人的主人。一看到我们，车主们立刻掉转马头，欢呼雀跃，疾驶而去，在车前开路。草原的寂静变得热闹起来：欢呼声、汽车声、马蹄声，汇成一片。汽车跟着马翻过了山，看见了几个蒙古包。6.从课文中找出下列解释的相应单词，并填入后面。说话和行为自然自由。裙子和丝带在风中起舞。7.从课文中找出一对反义词。8.“一百五十英里全是草原。再往前150英里，它仍然是草原。”这两个句子表示什么？“像一阵风”是什么意思？10.这是从几十英里外赶来欢迎远方客人的主人。你从这个句子中看到了什么？11.从这段描述中，除了感受美丽的草原风光，你还能感受到什么？请写下来！三、句子听写12.填空。(1)四周声音与角落相连，孔子说“，”我们必须同等重视学习和思考，不能遵循同样的建议。(3)在李贺的雁门太守行中，用“在燕昭王筑台”的典故使这首歌充满激情。(4)李清照喜欢用“瘦”这个词来形容人的美，并创造了三个因“瘦”而传世的感人肺腑的词。请写一个例子。(5)“莲花”因其优美的外形和高贵的品质一直受到人们的喜爱。请写两首关于“莲花”的古诗四.课堂阅读我想要的鱼(节选)鱼是我想要的。熊掌是我想要的。你不能两样都有，你可以放弃鱼，拿走熊掌。生，也我要也；正义是我想要的。你不能两者兼得，即使你为了正义牺牲了自己的生命。生活是我想要的，我想要的比我拥有的更好，所以我不想要它。死亡也是我的罪恶，我所做的比死亡更糟糕，所以我遭受“回避”。下同)。如果一个人只想要生活，为什么不利用那些能得到生活的人呢？如果你能使人做比死人更邪恶的事，为什么不治疗病人呢？原因是一个人生来就没有需要，原因是一个人可以避免痛苦并且什么都不做。一碗米饭，一碗汤，得到它就能活，得不到它就会挨饿。但是带着不屑于喝酒吃饭，饥饿的行人不愿意接受；用脚踢别人吃东西，乞丐是不会接受的。穿越海洋文天祥经过艰苦的工作，周围只有几颗星星。山河破碎，风在吹，生活经历在漂浮，雨在跳动。恐慌滩头说恐慌，海洋叹了口气。自古以来谁没有死过？我会带着我的心去看历史。13.解释课文中下列附加单词的意思。(1)因此，如果一个人没有得到，他就应该得到： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)如果一个人想要的比他生产的多：_ _ _ _ _ _(3)邪恶比死者的邪恶更坏：_ _(4)照顾好自己的心，看看历史：_ _ _ _14.翻译下列句子。(1)你不能两者兼得。你可以放弃鱼，拿走熊掌。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)那些不是唯一的圣贤有正确的心。翻译：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15.阅读下列句子时，每个句子至少要有一个停顿。请用“/”标记此暂停。是如此渴望胜过生活(2)山河碎碎风浮絮请用原文填空。鱼我所欲也的中心论点是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _过零丁洋的主题句是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，能够反映两位主角共同价值取向的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、经典阅读17.傅雷家书被称为一篇潜心教学的子文章。信的内容，除了生活中的琐事，更多的是关于艺术和生活，让儿子成为一个“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _”的艺术家六.综合学习18.阅读下列材料并完成下列项目。(材料1)我只看书，中午学中文，晚上上课。最初几天，老师对我很严厉，但后来他变好了，但渐渐地，更多的书读给我听，课堂上增加了单词，从三个单词到五个单词，最后增加到七个单词。选自鲁迅从百草园到三味书屋(材料2)对联是汉族的传统文化之一，也称为对联，是写在纸上、布上或刻在竹子、木头或柱子上的对句。对联的对仗工整和谐，是中国语言的一种独特艺术形式。据说这幅对联是出自五代后的蜀王孟昶。对联是中国传统汉族文化的瑰宝。摘自360百科全书对联目录(材料3)结对是文人雅士的游戏，写对联是古代一项重要的文化活动。常见的写作方法包括：A.拆线：拆线写的对联。谐音：用和谐的方式写的对联。回文：对联(材料1)反映了鲁迅年轻时不得不在私立学校学习“正确的课程”。(材料2)简介(材料3)已列出(2)以下两组楹联依次使用(材料3)中提到的书写方法第1组：“2345，6789”第二组：“风把花吹得到处都是，雨让春天的树变绿。”(3)根据下列语言材料，运用对偶知识做一副对联。春天，当湖满时，湖和天空是同一个颜色，船在湖中航行就像在天空一样。秋天，群山色彩斑斓，风景如画。人们在山里旅行，就像在跑步照片里一样。第一幅对联写道：春水船像天空一样。下一个链接是：七.作文19.选择一个要写的主题。(1)主题：我的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _行动要求：在横线处填入适当的内容，完成题目，然后写一篇作文；(2)除诗歌外，风格没有限制；