人教版2020年七年级下学期期末语文试题D卷(测试)

人教版2020年七年级下学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于课文内容和文学常识的表述，不正确的一项是（ ）A朱自清，现代散文家、诗人、学者、民主战士。代表作有散文荷塘月色背影等。B老舍的散文济南的冬天为我们深情地描绘了一个温暖如春、秀丽如画、天明水净的 蓝水晶般的世界。文中多处运用了明喻的修辞，生动形象，如“这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧”。C刘湛秋是当代著名诗人、翻译家、评论家。其作品清新空灵，富有现代意识，手法新颖洒脱，曾被誉为“当代抒情诗之王”。D世说新语是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。里面有很多我们熟悉的成语故事，如“望梅止渴”“卿卿我我”“拾人牙慧”等。2 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A折腰潮夕无精打彩政通人和B呢喃游弋娇揉造作停杯投箸C杜绝嘟囔旁征博引相得益彰D宽宥亵渎形消骨立樯倾辑摧3 . 下列句子中，加点词属于词类活用现象的一项是（ ）A二石兽并沉焉B岂能为暴涨携之去C石必倒掷坎穴中D可据理臆断欤4 . 下面加点字注音正确的一项是（ ）A侍弄（s）感慨（ki）分歧（q）哄堂大笑（hng）B掺和（chn）开辟（p）钦差(qng)三省吾身（xng）C脑髓（su）干涸（h）主角 (ju)随声附和（h）D称职（chng）热忱（chn）顷刻（qng）咄咄逼人(du)5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A“创卫生城市,创文明城区”活动开展以来,使社区环境发生了巨大变化,城市面貌焕然一新。B长江沿线环境大整治,不仅让长江岸线美了,居民们的生活质量也得到很大提升。C此次深圳航空开通的航线可由南昌直达乌鲁木齐,为旅客节省了1个多小时左右的旅行时间。D在脱贫攻坚工作中,广大干部积极发挥模范传统,获得了人民群众的一致称赞。二、现代文阅读现代文阅读紫藤萝瀑布(节选)从未见过开得这样盛的籐萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从空中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长.紫色的大条幡上,泛着点点银光,就像迸溅的水花。仔细看时,才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分,在和阳光互相挑逗。这里春红已谢,没有赏花的人群,也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝花朵儿一串挨着一串,一朵接着一朵,彼此推着挤着,好不活泼热闹!“我在开花!”它们在笑。“我在开花!”它们嚷嚷。每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的;又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去,想摘一朵但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望,觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前,也在我心上缓缓流过。流着流着,它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛,那是关于生死谜、手足情的。我浸在这繁密的花朵的光辉中,别的一切暂时都不存在,有的只是精神的宁静和生的喜悦。这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝,它依傍一株枯槐爬得很高,但花朵从来都稀落,东一穗西一串伶仃地挂在树梢,好像在察言观色,试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了园中别的紫藤花架也都拆掉,改种了果树。那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系我曾遗憾地想:这里再看不见藤萝花了。6 . 十多年前,作者看见家门外的紫藤萝稀落伶仃,感到失落悲痛:如今,作者见到一株怎样的紫藤萝?又是怎样的心情?7 . 将文中加点的“挑逗”一词换成“嬉戏”好不好?为什么?8 . 赏析文中划线的句子。9 . “以我观物,故物皆着我之色彩”,诗文中描写的景物浸透着作者的情感。紫藤萝瀑布一文寄寓了宗璞先生怎样的情思?下面这段写紫藤萝的文字又抒发了作者的什么情感?紫藤的茎弯弯曲曲,绕着柱子往上爬,盖满了紫藤花架。紫藤花在我幼小的心灵里,留下的除了花香和美味,还有郡淡淡的紫色。她如琴音铮韵,弹奏出汩汩流淌的山泉溪流。长大后,我虽然离开了故土,离开了那个生我养我的小村庄,可是我对紫藤花的眷恋,依然在每年的花季里释放。所到之处,只要是有花开的地方,我总是忍不住寻紫藤花的踪迹。阅读下面的记叙文，完成下列小题。厉害了，我的娘米丽宏那年春天，我娘病了。我请假，把娘接到我们在南山上的场区小住。风轻日暖的时候，我搬个椅子，铺得软软的。扶娘出来，坐在阳光底下，跟她一块远眺近看，闲闲说家常话。远近的树，有的在发芽，有的在开花。娘指着一树杏花，讲她的幼年。那时，她要看弟弟，背妹妹，打猪草，拾柴火，可是，淘得很。也是春天，她一手托着背上的小孩儿，一手攀着石缝，爬上墙头，去折杏花。她说，一棵杏树，她只消两手一抱，两脚一缠，一纵一纵就爬上去了。真像猴子一样啊。她站在树枝上，坐在树枝上，或躺在树枝上，稍一用力，就晃啊晃的，晃得杏花乱飘。泼辣娇俏的野丫头，转瞬长大、成家，煞了野气，成了三个孩子的娘。村里人，有个统一的价值观：不顶吃顶喝的事，你做，你喜欢，叫“猴”。看谁谁谁“猴”的。有点“追求花哨、不务正业”的意思。正业是啥？无非吃穿。我娘，是个“猴”女人，她欢喜着一些吃穿之外的东西。我们村东山坡上，种了满坡杏。惊蛰过后，杏花开得噼里啪啦，东山坡上白浪滔天，但没有人说到杏花的美，更没有人去赏杏花。至多是某天早晨，人们端着饭碗在门外吃饭，有人朝杏花坡看一眼，轻描淡写说：“杏花开了。”多数的人朝那里瞅瞅，说：“该锄麦了。”也有人惋惜：“可惜那一坡杏，又酸又涩巴。种白杨的话，能当梁了。”但我娘年年要折几次杏花养着。我上学后，弟弟小，娘被家务困住。杏花开时，娘总让我给她折杏花。我乐意这样的差事大约“猴”的基因，已流在血液里。我拣花苞繁密的，折一把回来。娘边夸边插在老花瓶里；然后装水放窗台上。此后天天早晨，她在花枝下梳头，很快乐的样子。纸窗上，投影着花枝阑珊，看着简单，却很难画。村里放电影红楼梦，关于林黛玉葬花，乡亲们普遍觉得这个编戏的人，有点太能扯了。至于吗？落个花，就哭成那样儿？只有我娘为那林女子忧伤着。其实细想，娘那时跟别人一样，天天在吃穿用度的困境里打转转，满脸愁容；为家族的纷争，断不了生些闲气。那时，我娘为三姑常来讨奶奶占点小便宜，颇不满。她说她们俩是“猪嘴狗獠牙，死不对眼法”。最厉害的一次，两人竟榔头闷棍、揪头拔毛混战起来。我奶奶站在堂屋高台，眼看着两人翻来滚去、乱成一团；拍下大腿，长叹一声，回屋念佛去了。三姑撤退以后，我娘理了理乱发，竟跑去北屋，向奶奶赔不是。我娘说：“娘，你宽心，我不是冲你的。你当娘的，接济儿女，没错；她做女儿的，不该！”混战殃及了种在影壁前的一株刺玫。娘好容易寻来、养活的花树，已打苞含朵，却被连根拔下，花叶狼藉。多年过去，娘说起当年的惨烈战事，好不羞愧。生活好起来以后，三姑也变了。她们和解，宽容，常常是有一点好东西，马上会想到彼此，交往也多起来。大的农活，干脆两家合起来一起做。不变的是，娘的“猴”。她对花儿、草儿、戏文的痴恋，简直近似恋爱般的情感，入迷，绵长，坚毅。我想，也幸亏那些“猴”吧，让人在饱暖之余，拥有另一个世界。心被花枝掩映、庇护，虽埋头尘世，却不会被时间和世俗风化。10 . 文章以“历害了我的娘”为题，有何妙处？11 . 文章写了有关娘的四件事，请用简洁的语言概述。12 . 文章第自然段有什么作用？13 . 如何理解文中画横线的句子？三、文言文阅读大道之行也（甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。14 . 下列句子中，加点词的解释有误的一项是（ ）A大道之行也，天下为公(指儒家推崇的上古时代的政治制度)B选贤与能，讲信修睦(培养)C是故谋闭而不兴(因此)D故外户而不闭。是谓大同(大家一样)15 . 下列加点词语意思和用法相同的一项是（ ）A大道之行也，天下为公/此人一一为具言所闻B故外户而不闭/是故谋闭而不兴C是谓大同/予谓菊D是故谋闭而不兴/知之为知之，不知为不知16 . 用现代汉语翻译句子。(1)故人不独亲其亲，不独子其子。_(2)是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。_17 . 根据对上面文段的理解，谈谈你对“大同”社会的看法。18 . 为实现“大同”社会，从古到今有许多进步思想家和社会改革家一直在追求，请结合历史知识举一个你熟悉的名人的事例。四、情景默写19 . 古诗文默写（1）潮平两岸阔，_。_，江春入旧年。（2）天净沙 秋思的主旨句_。（3）_，随君直到夜郎西。（4） 观沧海抒发气吐山河的博大胸襟的诗句是：_，_，_，_。（5）王湾次北固山下中的“_，_。”借“鸿雁传书”的典故表达思乡之情。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成后面小题。北山【北宋】王安石北山输绿涨横陂，直堑回塘滟滟时。细数落花因坐久，缓寻芳草得归迟。注释：输绿：输送绿色。陂（bi）：池塘。堑：沟渠。回塘：弯曲的池塘。滟滟（yn）：形容春水在阳光下闪闪发光的样子。20 . 首句中，“输绿”用得好，请分析它好在哪里？21 . 三四句表达了诗人怎样的思想感情？六、名著阅读22 . 名著阅读。你看那些道童害怕，丢了皮鞭，报道：“师父啊，为头打的是大唐和尚，这一会打的都是柳树之根！”大仙闻言，呵呵冷笑，夸不尽道：“孙行者，真是一个好猴王！曾闻他大闹天宫，布地网天罗，拿他不住，果有此理。你走了便也罢，却怎么绑些柳树在此，冒名顶替？决莫饶他！赶去来！”大仙道：“曾闻他大闹天宫”请概括孙悟空大闹天宫故事中的典型情节（至少写出两个），并指出大闹天宫的故事反映了他的什么性格。七、综合性学习23 . “教师节”前夕，八年级（1)班开展了以“红烛颂献给老师的歌”为主题的系列活动，请你参与。（1）歌颂教师的诗词或对联有很多，请你任举一例，写在下面。（2）同学们制作卡片送给老师，一个学生是这样写的：“您不是建筑师，却构建着我们知识的大厦；您不是音乐家，却奏响着我们心灵的乐曲；_,_。衷心感谢您，我敬爱的老师!”请你仿照前两句，在横线处补写一个句子。要求：内容相应，句式相同。（3）为参加以“辛勤的园丁”为主题的演讲活动，一个学生搜集了下面三则材料，其中有一则不符合要求，请你帮他找出来，并说明理由。材料一明代文学家宋濂，自幼刻苦学习，乐以忘忧，求学时十分尊重老师，在老师面前毕恭毕敬，虚心求教，最终学有所成。材料二北京第二实验小学霍懋征老师，在几十年的教学生涯中，一直工作在第一线，80岁的时候还上讲台进行示范教学。材料三甘肃会宁县汉家岔乡教师王建林，坚持在贫困山村任教22年，他把自己比喻为山上的树，时日越久，扎根越深。八、作文24 . 站在青春的路口，回望成长