人教版2019-2020年度七年级上学期期末语文试题D卷（检测）

人民教育出版社2019-2020年七年级上学期语文试卷D卷名字：班级：成就：检查说明：1.请按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级和其他信息。2.请仔细阅读回答各种问题的要求，并在指定的区域回答问题，否则不得分。一、文字的书写1.根据拼音写汉字。(1)银(糜)(2)仓(清)(3)高层建筑(液化天然气)二，现代文学阅读阅读下面的张文并完成下面的任务卖火柴的小女孩(1)天气非常冷，下雪了，天黑了。这是一年的最后一天农历11年的前夕。在这个寒冷而黑暗的夜晚，一个聪明的小女孩赤脚走在街上。她穿着一双拖鞋从房子里出来，但是有什么用呢？那是一双很大的拖鞋，她的妈妈一直穿着它的尺寸。当她过马路时，两辆马车飞快地冲向她，吓得她脱鞋逃跑。一个找不到，另一个让一个男孩捡起来跑掉了。他说将来有了孩子，他可以把它当作摇篮。(2)小女孩不得不赤脚走路，一双小脚冻得又红又蓝。她旧围裙里有许多火柴，手里拿着一把。整整一天，没有人给她买火柴，也没有人给她钱。可怜的小女孩！又冷又饿，她颤抖着向前走。雪花落在她金色的长发上，披散在肩上，看起来很美，但她没有注意。每扇窗户都有灯光，街上有烤鹅的味道，因为这是除夕之夜，她无法忘记。她在一所房子的角落里坐下，把腿蜷成一团。她觉得冷。她不敢回家，因为她没有卖火柴，也没有挣钱。爸爸肯定会打她。此外，房子和街道一样冷。他们头顶上只有一个屋顶，尽管最大的裂缝被草和破布堵住了，风还是可以进来。她的小手几乎冻僵了。啊，即使是一根小火柴对她也有好处！她敢从一把火柴中抽出来，在墙上摩擦它来温暖她的小手吗？她终于拿出了一个。以前！火柴在燃烧，火焰正在冒出来！她把小手放在火上。它是多么温暖明亮的火焰，像一支小蜡烛。这是一场奇怪的火灾！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前。炉子里装满了闪亮的铜脚和把手。天气又热又暖。多舒服啊！嘿，这是怎么回事？她只是伸出脚来取暖。火柴熄灭了，炉子也没了。她坐在那里，手里只有一根烧焦的火柴。她又擦了一根。火柴亮了，灯也亮了。光线落在墙上，突然变得像薄纱一样透明，她可以一直看到房间。桌子上铺着雪白的桌布，上面装饰着精致的盘子和碗，还有那只装满苹果和李子的烤鹅散发着香味。更妙的是，这只鹅会背着刀叉从盘子里跳下来，在地板上摇摆着走向那个可怜的小女孩。那时，火柴熄灭了，她面前只有一堵又厚又冷的墙。她又划了一根火柴。这一次，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树比去年圣诞节她透过富商的玻璃门看到的更大更漂亮。绿色的树枝上点着成千上万支明亮的蜡烛，许多美丽的彩色图片，就像挂在商店橱窗里的一样，向她眨着眼睛。小女孩向画伸出手。这时，火柴又熄灭了。我看到圣诞树上的蜡烛越升越高，最后变成了天空中闪烁的星星。一颗星星落下，在天空划出一道长长的红光。今天“有人要死了”小女孩说。她祖母活着的时候唯一伤害她的是，当一颗星星落下时，一个灵魂会去上帝那里。她在墙上划了另一根火柴。这一次，火柴照亮了整个地方。奶奶出现在灯光下，如此温柔可爱。参加“奶奶”小女孩哭了，“啊！请带我离开！我知道，一旦火柴熄灭，你就会消失，就像温暖的火炉，芬芳的烧鹅和美丽的圣诞树！”她很快点燃了一把火柴，让奶奶留下。几根火柴发出像白天一样明亮的强光。奶奶从来没有这么高这么漂亮过。奶奶抱起小女孩，把她抱在怀里。他们带着光明和幸福，飞得越来越高，飞到一个没有寒冷、饥饿和痛苦的地方。第二天早上，小女孩坐在角落里。她死了，她.(选自安徒生童话，删除)请根据故事的主要情节，用简短的语言概括故事的内容。3.张文在许多地方采用了比较方法。请试着从课文中找出一个例子，分析它的表达效果。4.根据故事的结局，请开始合理的联想或想象，抓住某个细节，并扩大这个童话的结局。(60字以内)她死了，她是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。阅读下列文本，完成下列项目。山芙蓉当我上周来的时候，我认为行李越轻，走路越好。所以我只在背包里放了一本素描本和两支铅笔。没想到，秋天的深山里，到处都是高高的芙蓉。(2)野生花树粗犷而迷人，给人一种奇妙的感觉。(3)稀疏的树枝笔直向上生长，然后向四周分叉。在这些分支中似乎没有任何顾忌和混乱。灰绿色的叶子和茎被绒毛覆盖。如果你在不开花的季节遇见它们，它们只不过是杂树。(4)然而，当嫩芽密集地聚集在树枝上，当薄薄的花瓣一片一片地旋转，颜色从纯白色变成浅粉色再变成浅红色时，单瓣的芙蓉花似乎在秋天的山里做了一个又一个的漫游梦，迫使旅行者在他们的心中漫游。我刚买了两支铅笔。当然，我试着在树下画了一些草图，并决定这周再来。为了怕像往常一样违背自己的诺言，他在台北下飞机时，直接跑到航空公司的柜台，买了一张去花莲的机票。一周过去了。出发前夕，当孩子把东西放进行李袋时，他问我：(8)“你是怎么回来几天然后离开的？”(9)我声音放得很柔和地向他们解释：(10)“我怕花会枯萎，所以我急着要再去一次。”这孩子什么也没说就走了。我把另一张水彩画纸放进了绘画包。然而，这次我必须画得更多。(12)在更远的山区，花确实枯萎了很多，但仍有许多晚开的花仍可被描绘。(13)山上的天气晴朗，每片树叶似乎都透明而闪亮。一些人带着他们的孩子上山，边走边唱歌。小女儿有点落后，当她经过我身边时，她小声对父母说：(14)“你慢慢走！妈妈，等等我！”我的热情突然冷却下来。在我的眼前，木槿的颜色不再像我第一次看到它时那样迷人了。这些花似乎到处都有我的孩子们孤独的面孔。(16)早一天回到台北，孩子们见到我时真的很开心。餐桌上每个人都说了很多。(17)然后，仍然是每个人都回到自己的办公桌前做永远不会完成的作业。当他们在睡觉前互相道晚安时，女儿突然说了一句：(18)“妈妈，我们仍然喜欢你在家。”(19)当我微笑着拥抱我的孩子时，我仿佛看到了满山的野花和树木，一棵接一棵地开放，在荒芜的山路上一棵接一棵地倒下。(摘自席慕容散文集透明的哀伤)5.以下选项之一是()A.这篇文章主要讲述了我两次去山里画芙蓉，展示了我对美术的热爱和执着。B.第(8)节中孩子的问题是作者对以下决定的预示，即不画芙蓉花，早点回家。在(13)和(14)部分写一个小女儿的要求是自由的，与中心无关。D.作者强烈地描述了野生花卉木芙蓉的美丽，以此为借口来表达自己的愿望，赞美生命力的坚韧和粗糙。第15节写道“木槿的颜色不再像第一次看到时那样迷人”。这是为什么？7.阅读第(18)节下划线的句子，听完后试着找出“我”的心理。请用第一人称描述它。(30字左右)8.结合本文和以下链接材料，你想对留守儿童的父母说些什么？(链接材料)据统计，一个县全年有20多万农民工，9万多(包括外出的一方)18岁以下的儿童离开父母的直接监护成为留守儿童，占儿童总数的45.7%，分布在全县各乡镇。这些孩子正处于身心成长的关键时期。由于缺乏亲情，下一代教育管理不善，留守儿童学习困难，渴望亲情，生活懒散，表现为任性、MoMo、自卑、抑郁、失望、敏感、孤独、不安、胆怯等。这一现象引起了全县相关部门的关注。(选自S 关于重视解决留守儿童问题的建议)第三，比较阅读阅读下列经典文体的文章，完成下列项目。(一)舜在亩田中养大，在阡陌中养大，胶在鱼盐中养大，在秀才中养大，孙帅海中养大，百里士在城中养大。因此，总有一天一个人会被降职到更高的职位。一个人必须首先承受心灵的痛苦，拉伤肌肉和骨骼，但是他的身体会变得虚弱和空虚，他会做任何他想做的事情。因此，一个人必须有耐心，并能受益于自己不能做的事情。如果一个人坚持下去，那么他可以改变主意，权衡他的顾虑，然后做出成千上万种颜色、声音和隐喻的标记。一个国家，如果没有足够的大臣和智者来帮助国王，那么邻国就有崩溃的危险，而这种危险是外国和国外的灾难所无法比拟的。然后他知道他生于艰难，死于幸福。(生于忧患，死于安乐)第一天，我问侍臣们，“创业和上路哪个更难？”方说：“曹梅初，我与众将作战，后来当了大臣。这是我职业生涯的开始！”魏徵对他说：“自古以来，帝王不能任艰难困苦从安逸中溜走，安逸是很难保持的。”“凌轩和我一起接管了世界。如果我们死了，我们将活一辈子。因此，我们知道创业的困难。我和郑共享天下的安宁，常怕骄奢生于富贵，祸与乱生于忽，故知镇守之难。然而，创业的困难已经过去。如果很难保持成功，你应该对所有的官员保持谨慎。”(选自资治通鉴唐纪)(注)(1)上文：唐太宗。保持成功：保持成就。(3)草的无知：一种无知和模糊的状态。(4)突然：不注意，不注意。9.要在下列句子中添加一些单词，不正确的是()A.傅说在两栋大楼之间长大。)B.缺乏资源。这是一个动词，它使他遭受贫困。C.平衡在考虑(平衡：通过“水平”，梗塞，不顺利。)D.哪个更难开始或保持(哪个是哪个，哪个)10.下面各组句子中添加的一些单词的意思和用法同一个项目是()A.关义武在河南南部举行，并到达汉阴B.与所有领导人竞争，然后成为部长/标志，颜色来自声音，然后是隐喻。C.了解创业的困难/通过学习过去了解新事物D.一个人必须首先忍受意志的折磨/地球和岩石是什么样的？11.以下对releva的解释和分析陈太秋和他的朋友们将去旅游。在旅行中，他们将无法通过旅行的中途。太尉会放弃，甚至在旅游后去。方圆七岁了，在门外玩耍。陈太尉的朋友问方圆：“你父亲在吗？”？“慧远回答说：”我父亲等你很久了，你还没有到，已经走了. 这位朋友生气了，说：“多么不人道！我会在约定的日期和你一起去。”方圆说，“你和你的家人在日本和中国。如果日本和中国没有到达，就不会有信。当你责骂你的儿子时，责骂你的父亲是不礼貌的。”朋友感到惭愧，车想拉方圆的手，袁方头也走进了门。(刘义庆陈太丘与友期行)(二)诸葛恪笔下的荀和金笔下的长子鲜为人知。但他的父亲金的脸看起来像一头驴，和孙权的官员带领驴进入会议。他审视自己的脸，说：“诸葛玉子。但他跪下来说，“乞求笔益这个词。”因为听和写(4)。但是他接着说了下面这句话：“驴子。”为6坐笑，但与驴。(摘自陈寿三国志)注：金：指诸葛亮之兄、诸葛恪之父、(2)长检查：长标签。(3)乞求：请求。(4)由于：听：听。转。(5)继续以下内容：添加以下内容。走：14.请用“/”标记阅读下列句子时的停顿。(画一个地方)在君主和他的家族统治的中期15.解释添加的单词。(1)陈太秋和朋友期线(2)太高放弃了孙权大会大臣讨要笔益二字16.翻译下列句子。(1)如果日本和中国没有到达，就没有信。(2)下车并引领它，忽略方圆的介绍。(3)坐下来笑，但把它给驴子。17.有人说，最后所有的朋友都认错人了，而方圆“忽略了介绍”。这也是一种不合理的行为。你怎么想呢？18.结合(a)和(b)的具体内容，谈谈元代人物与诸葛恪的相似之处。四、现场默写19.静静地写。(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，空山云不会流动。(李贺李凭箜篌引)曹操观沧海中有句名言“日月之行，若出其不意；星汉是辉煌的，如果它出来，“意境广阔，天气充沛。杜甫的登岳阳楼与这一意境非常相似，它是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(3)醉翁亭记写在山川春夏景色上的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(4)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，在沉默中比在声音中说得更多。(琵琶行)(5)孔子说：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，普通人不能抓住意志。(论语)(6)夏季水中的香菱。(李道源三峡)五、课堂阅读阅读以下内容并完成以下内容狼(1)一屠晚归，担其肉，止其骨。在路上，两只狼走得很远。(2)屠杀恐惧和丢骨头。一只狼得到了他的骨头，但是一只狼仍然跟着。回来后，后面的狼停下来，前面的狼又来了。骨头已经筋疲力尽，两只狼像以前一样一起驱赶着。(3)突大窘，恐前后敌。谷野有一片麦田，农民们靠堆积如山的工资为生。屠乃本靠在它身上，握着刀。那只狼不敢前进，面面相觑。(4)年轻时，一只狼走到前面，它的狗坐在前面。随着时间的推移，眼睛似乎变暗了，头脑也自由了。屠戮暴起，用刀斩狼头，又数刀射杀。方想