人教版2020版七年级上学期期末语文试题D卷新版

人教版2020版七年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一组是（ ）孩子，首先希望你自始至终都是一个理想主义者。你可以收农民，可以收工程师，可以是演员，可以收流浪汉，但你必须收个理想主义者。当你童年的时候，我们讲英雄的故事给你听，并不是一定要你成为英雄，而是希望你具有的品格；当你少年的时候，我们让你接触诗歌，绘画，音乐，是为了让你的心灵填满的情趣。这些的情趣会支撑你的一生，使你在最的冬天也不会忘记玫瑰的芬香。理想会使人出众。孩子，不要为自己的外形担忧。理想你的气质，而最美貌的女人也会因为庸俗而令人生厌。通向理想的道路往往不尽如人意，而你亦会为此受尽磨难。A纯正高贵高尚寒冷锻炼B纯正高贵高尚严酷锻造C纯朴高尚高贵严酷锻造D纯朴高尚高贵寒冷锻炼2 . 下列文学常识有误的一项是（ ）A阅读新闻，要注意它的结构的五个部分，即标题、导语、主体、背景、结语。导语是新闻开头的第一段或第一句话，它扼要地揭示新闻的核心内容；主体是新闻的躯干，它用充足的事实表现主题，是对导语的进一步扩展和阐释；背景指的是新闻发生的社会环境和自然环境。背景和结语有时可以暗含在主体中。B雨果，法国作家。代表作品有小说巴黎圣母院悲惨世界九三年等。C朝花夕拾全书十篇文章，外加一篇小引，一篇后记，是鲁迅唯一一本散文集，是鲁迅先生回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字，是记叙文，是回忆性散文。我们初一学习的社戏就选自朝花夕拾。D杜甫是唐代的大诗人，他的诗作在总体上反映了唐王朝由盛而衰的过程，号称“诗史”。望岳写于“开元盛世”，春望和石壕吏则写于“安史之乱”前期。3 . 依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）自宋元至明清，清明节除了要祭扫家墓，还要在门楣、窗户上插上柳条。达到人丁兴旺、身体健康的目的于是在郊游踏青时，不会忘记顺便折一些柳条回来它便成了人类文化中生命力的象征人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力ABCD二、字词书写4 . 给加线字注音或根据拼音写汉字：抑扬顿cu（ ）真d（ ）禁锢（ ）诘（ ）责5 . 给加点字注音，根据拼音写汉字。（1）有一些人有一种错觉，似乎优雅风度就是矫（_）揉造作，是出于无聊。（2）我早听过闰土这名字，闰月生的，五行（_）缺土，所以他的父亲叫他闰土。（3）做学问也是这样，要知道实际的情形，只有靠自己思维亲身sh ch（_）。（4）假如我是一只鸟，我也应该用s y（_）的喉咙唱歌。三、现代文阅读笑的遗产韩少功我女儿数她的亲人时，总要提到游，一位曾经带过她的保姆。那一年，我家搬到河西。妈妈体弱，我和妻都要上班，孩子白天需要托给一位保姆。经熟人介绍，我们认识了游，她就住在我家附近。游其实还没到湖南人可称奶奶的年龄，五十岁左右，只是看着儿子打临工挑土太辛苦，为了让他顶职进厂，自己就提前退休了。她心直口快、心宽体胖，笑的时候脸上隆起两个肉球，挤得连眼睛都不见了。她的哈哈大笑是这个居民区的公共资源。茶余饭后，常能听到这熟悉的笑声远远传来，碎碎地跳入窗户，落在杜鹃的花瓣上或者你展开的报纸上，为你的心境增添亮色。孩子开始畏生，哭着不要她。不过没多久，孩子就平静下来，喜欢上她的笑声了。孩子试着用手去摸她的胖脸。她笑得张大嘴巴，把脸别过去，又突然“呷”一声转回来，还做出一个鬼脸，让孩子觉得刺激有趣。她可以把这个简单的游戏认真地重复无数次，每次都与孩子笑成一团。孩子从此多了一位奶奶。游的丈夫也是退休工人，擅长厨艺，常被餐馆请去帮忙，一去几个月不回家。两个儿子在工厂上班，一个迷钓鱼，一个好小提琴，工资都不高，又都在恋爱阶段，自然缺钱花，在家里混吃混喝不算，有时还找母亲要补贴。游奶奶常常红着眼圈说：“我那两个败家子还不如我韩寒。我能有多少钱呢？还是我韩寒心疼奶奶，我一哭，她也哭，还给我抹眼泪，要我吃油饼。”说着又落下一串泪来。韩寒便是我女儿。南方的夏天很热。到深夜了，屋里还如烤箱一般，所有家具都热烘烘的，把凉水抹上去，暗色水渍飞快地被分割，然后一块块竞相缩小，蒸发至无。人热得大口出粗气，都怀疑自己身上有熟肉气息。在这种夜晚连蚊子也少多了，大概已被烤灼得气息奄奄、锐气尽失。孩子在这样的夜晚当然睡不安稳，刚闭一会儿眼又“哇哇”热醒。不知什么时候，我们听到楼下有人叫唤，到阳台上细细辨听，才知有人在叫孩子的名字，是游奶奶来了。她驮着沉沉的一身肉，气喘吁吁地爬上楼梯，被我们迎进家门。她说在家里就听到远处的哭声，怎么也睡不着。她听得出是韩寒在哭，便说什么也要把孩子抱到她那儿去。她并没有特别的降温妙方，只可能是彻夜给孩子打扇，或者抱着孩子出门夜游，寻找有风的去处。整个夏天，她家最凉爽的竹床、最通风的位置，都属于我女儿。每当太阳落入运输公司那边的高墙，游奶奶就开始往门前的地上喷水清暑，把竹床放置在梧桐树下，至少用凉水擦两遍，为我女儿过夜做准备。她儿子不小心坐了竹床，她立刻大声呵斥：“这是给你坐的吗？你们小伙子好足的火气，一个热屁股，坐什么热什么。走走走，没有你的份！”日托差不多成了全托。我们要给她加工钱，她坚决不收，推来推去像要同你打架。后来，游奶奶的身体渐不如前，医生说她心脏有毛病。正好这时候孩子也该上幼儿园了，我们便把她送往外婆家那里有一所不错的幼儿园。那儿离我家比较远，孩子每个星期只能在周末回来。孩子刚去的那几天，游奶奶失魂落魄，不时来我家打听孩子的近况。我女儿从幼儿园到小学，每个星期六回家。离家还老远，她就要从我肩头跳下，风一样朝游家跑去，直到扑向游奶奶肥软的怀抱，一扎进去就不出来。游家总有很多邻居家的孩子游家常有乡下来的亲戚，用拖拉机运来藤椅、砧板、鸟笼、瓜果在游家门前售卖，也带来乡音和乡野阳光的气息孩子们疯疯地赖在那里看热闹，久久不愿回家。1988年，我家迁居海南岛。女儿每吃到一种新奇的热带水果，都会说：“游奶奶来了，要让她尝尝这个。”她给游奶奶写过一些信。游不识多少字，回信大多是请人代笔的。我担心游的心脏病。我没有把这份担心告诉女儿，怕她接受不了一个没有游奶奶的世界。她还是经常给游奶奶写信，也经常收到游奶奶的回信。每次看信，她都捧着信纸一次次仰天大笑。令我有点吃惊的是，她笑时的神情特别像游奶奶。她的脸，上半截像我，下半截像她妈，但她的笑毫无疑问来自游家：笑得那样毫无保留、毫无顾忌，尽情而忘形。我记得经常在游家出入的那群邻居小孩，个个都带有这种笑，真是习性相传、音容相染。游奶奶不论罹患多少疾病，也不会离开人世。这不在于她会留下存折上五位或六位的数字，也无关官阶或学衔，她的破旧家具和老式木烘笼也终会被后人扔掉。但她在孩子们的脸上留下了欢乐，让他们的笑容如花般四处绽放。秋雨连绵，又是秋雨连绵。我即便远在千里之外的海岛，也会以空空信箱等候她远来的笑声。6 . 请分析文章第一段的作用。7 . 通读全文，完成下面的对话。8 . 仿照、两段的批注示例，请给第段、段中的画线句，写上批注。（1）_（2）_9 . 结合全文，谈谈你对标题“笑的遗产”的理解。会跳舞的向日葵温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的红岩，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给我买好看的公主书。刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡写。后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞每当太阳升起的时候它真的会摇摆。我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。（文/秦文君 有删改）10 . .简要说明文章开头画线句在全文中的作用。11 . .说说下面句子中加点词语的表达作用。我和弟弟进出都是走窗户。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”。终于成为品学兼优的学生。12 . .本文写的是“爸爸和我的故事”，实际上文中对“爸爸”着墨并不多，可是“爸爸”的形象却跃然纸上。请你说说本文是怎样来写“爸爸”的。13 . .你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。14 . .结尾段画线的“太阳味的童年”是什么意思？说说你的理解。15 . .结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。四、情景默写16 . 诗文名句填写。（1）_，胜作一书生。（杨炯从军行）（2）举杯邀明月，_。（李白月下独酌）（3）只有那辽远的一角依然完整，_，_，_。（戴望舒我用残损的手掌）（4）登楼一诗中写诗人借古喻今的诗句是：_，_。（5）同为边塞诗，诗人岑参在白雪歌送武判官归京中以“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”写在奇冷的天气里寄别朋友，让人不尽担忧朋友的路途艰险，而其走马川行奉送封大夫出师西征中“_，_”诗句却写出了诗人对胜利充满期待与自信。（6）人老心不老，夕阳无限好。滕王阁序中“老当益壮，宁移白首之心”表现王勃不因白发而改变志向，值得我们青少年学习。古人虽白头却有壮志雄心的还有_，_。”（请写出前后连贯的上下句）（7）俭以修身是良训，朱子家训联云：“一粥一饭，当思来之不易：_，_。”（8）范仲淹在岳阳楼记一文中提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，继承了孟子的“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。_，_”（孟子梁惠王下）的思想，体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神。五、诗歌鉴赏17 . 阅读杜甫的诗歌严郑公宅同咏竹，完成后面小题绿竹半含箨，新梢才出墙。色侵书帙晚，阴过酒樽凉。雨洗娟娟净，风吹细细香。但令无剪伐，会见拂云长。（注）含箨（tu）：包有笋壳。书帙（zh）：书套。娟娟：姿态美。【小题1】下列描写竹子的句子中，与“绿竹半含箨，新梢才出墙。”情境不相符的一句是（ ）A竹笋才生黄犊角，蕨芽初长小儿拳。B霜根渐随斧，风玉尚敲秋。C龙孙春吐一尺芽，紫锦包玉离泥沙。D昨传新笋发，扶杖绕林看。【小题2】请赏析颈联“雨洗娟娟净，风吹细细香”一句的妙处。【小题3】松竹梅，历来为人所喜爱，被称为“岁寒三友”。你认为这首诗反复描写竹子的可爱，有何用意？六、课外阅读阅读下文，完成后面的题。牧竖两牧竖入山至狼穴，穴有小狼二，谋分捉之。各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄耳，故令嗥。大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之；乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱；既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣。（选自聊斋志异）（注释）牧坚：牧童。竖，童仆。谋分捉之；商量好每人捉一只小狼。去：距离。仓皇：惊慌。嗥（ho）：狼的叫声。号（ho）且爬抓：一边大声吼，一边抓挠树身。致：使。趋：向，到。跑（po）：同“刨”，兽用前爪刨地。18 . 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（ ）A意甚仓皇意：心意B大狼闻声仰视闻：听到C狼闻声四顾顾：看D气已绝矣绝：断19 . 下列句子中，“之”的意义和用法与例句相同的一项是（ ）例句：久之不动A夫君子之行（诫子书）B下车引之（陈太丘与友期行）C学而时习之（论语十二则）D久之，目似瞑（狼）20 . 下列句子，与“穴有小狼二”句式相同的一项是（ ）A静以修身，俭以养德（诫子书）B贤哉，回也（论语十二章）C白雪纷纷何所似（咏雪）D遂率子孙荷担者三夫（愚公移山）21 . 比较阅读课文狼和牧竖两文，下面赏析有误的一项是（ ）A课文狼主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢：牧竖则从大狼身上体现了伟大的母爱。B课文狼和牧竖在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。C课文狼表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”；牧竖中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。D课文狼和牧竖的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。22 . 将下面的句子翻译成现代汉语。（1）乃舍此趋彼，跑号如前状。（2）竖下视之，气已绝矣。七、名著阅读23 . （题文）补写下列文学常识或名著中的空缺部分。（1）_是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史。（2）最后一课是法国杰出小说家_的爱国主义短篇小说代表作之一。（3）老舍的长篇代表作_描写一个来自农村的淳朴、健壮的小伙儿，到北平谋生创业，三次买车又三次失去，并终于堕落到生活的谷底的故事。（4）长篇小说红岩中描写了一个叫“_”的孩子。他在监狱里长大、面黄肌瘦、大脑袋、细身子，在艰苦的生活环境中，以无暇的心灵和对敌人的蔑视，感染着囹圄中的人们。八、综合性学习24 . 某校举办“我与经典同行”读书会，各班开展了丰富多彩的活动。（1）主题一：向诗意最深处漫溯活动一：我来读诗。要求每位同学在班级群里分享朗读录音，小华打算朗读艾青的太阳，但他不知道该用什么语气来读，你能否根据以下知识卡片及左边所给的样例，试着划分右边的诗句太阳艾青从/远古的/墓茔震惊沉睡的山脉从/黑暗的/年代若火轮飞旋于沙丘之上从/人类/死亡之流的/那边太阳向我滚来活动二：我来品诗。诗人在写诗时，往往借助丰富的意象来表达内心的情感。艾青诗集被称为是“一场追求光明的朝圣之旅”，你认可这种解读吗?请你结合具体诗歌中典型的意象来试着阐述。（2）主题二：我与水浒传有个约会活动一：趣说人名小马：