人教新版七年级语文上册《第10课 《论语》十二章》同步精讲精练

人教新版七年级上册第10课 论语十二章同步精讲精练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（ ）楹联也叫对联，俗称对子，一般由对头、对子和门芯组成，近40年来，楹联看似，其实变化。楹联的尺寸随门框的变化而变宽大；改革开放初期，略显单调的门芯逐渐变成的门神，今天跃然门上的年画，给人的视觉冲击力更强，像金童玉女、福禄寿星等立体年画已经。A一成不变藏匿色彩亮丽寻常可见B一成不变暗藏五花八门比比皆是C始终如一藏匿色彩亮丽寻常可见D始终如一暗藏五花八门比比皆是2 . 下列加点词的用法与其他三项不同的一项是（ ）A渔人甚异之B闻之，欣然规往C予独爱莲之出淤泥而不染D左臂挂念珠倚之二、字词书写3 . 阅读下面文字，按照要求回答问题。但在它飞舞的时候，我们似乎听见了千百万人马的呼声和脚步声，大海的汹涌的波涛声、森林的狂吼声、有时又似乎听见了情人的密语声，礼拜堂的平静的晚do声，花园里的欢乐的鸟歌声但当它扑到我们面上的时候，我们似乎闻到了旷野间鲜洁的空气的气息，山谷中（优雅幽雅）的兰花的气息，花园里浓郁的玫瑰的气息，清淡的茉莉花的气息（节选自王鲁彦雪，有改动）给加点字注音或根据拼音写汉字。晚_do玫瑰_改正文段中的一个错别字。_改为_结合语境，从文段括号内选择最恰当的词语填写在横线上。_（优雅幽雅）三、文言文阅读生于忧患，死于安乐舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。4 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）百里奚举于市（_）（2）苦其心志（_）（3）曾益其所不能（_）（4）人恒过（_）5 . 用现代汉语翻译下面的句子。（1）征于色，发于声，而后喻。_（2）然后知生于忧患，而死于安乐也。_6 . 下面对文章的理解不正确的一项是（ ）A作者一连列举了六位古代圣贤在困难忧患中崛起的事例，由前面六个特殊的事例，归纳出后面带普遍意义的结论：成就大业者都曾经历过一番艰苦磨炼。B文章第二段先从个人角度正面论证“生于忧患”，再从国家角度反面论证“死于安乐”。C文章的中心论点是：天将降大任于是人也。D文章多用排比句和对仗句，既使语言错落有致，又造成一种势不可挡的气势，有力地增强了论辩的说服力。精读陋室铭，回答下列问题。7 . 作者赞扬简陋居室的目的是什么？8 . 陋室具有哪些特点？9 . 作者从不同角度写陋室，有什么作用？送东阳马生序余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。10 . 解释加点词在文中的意思（1） 走送之_（2）援疑质理_（3）俟其欣悦_（4）媵人持汤沃灌_（5）腰白玉之环_11 . 翻译下列句子（1）从乡之先达执经叩问_（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也_12 . 作者谈及青少年时期“不知口体之奉不若人”时，运用_（表达方式），分别描述了自己和同舍生的服饰，通过 _（写法），告诫马生锦衣玉食只是外在的享受，学习知识才是人生的追求。13 . 宋濂家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬。当代中学生应如何看待这种学习态度和从师尊师方式？）阅读选文，回答问题鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。 如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死，则凡可以避患者何不为也？由是则生而有不用也；由是则可以避患而有不为也。是故所欲有甚于生 者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。14 . 解释下列加点的词语。（1）故患有所不避也（_）（2） 蹴尔而与之（_）（3）向为身死而不受（_）（4）所识穷乏者得我欤（_）15 . 翻译下列句子。（1）如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也? （2）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！16 . “非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。”该句中的“是心”是指什么？（用原文回答）17 . 本文以鱼和熊掌为喻，说明人生的道路会面临许多选择，必要时要舍生取义。请谈谈你对这一观点的理解。18 . “舍生取义”者在中国历史上一贯受人崇敬，请举出一位因“舍生取义”而令 你崇拜的英雄人物，并写出他的一句曾深刻影响你的名言。阅读下文，完成小题。【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有?”【乙】子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” （选自论语）注：回：即颜回，孔子的弟子。疏：粗粮。肱:胳膊。19 . 下面哪一组句子中加点词的用法相同? （ ）A故虽有名马有仙则名B斯是陋室是马也，虽有千里之能C无案牍之劳形凄神寒骨D无丝竹之乱耳何陋之有20 . 用现代汉语说说下面句子的意思。人不堪其忧，回也不改其乐。饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。21 . “可以调素琴，阅金经”与“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”都是写室中事，写作角度有何不同？22 . 通过阅读甲乙两文，可以看出孔子和刘禹锡相同的人生态度是什么？四、对比阅读阅读古诗文，回答小题。（甲）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。（选自孟子告子下）（乙）吴既赦越，越王勾践反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。曰：“女(通“汝”,你。)忘会稽之耻邪？”身自耕作，夫人自织，食不加肉，衣不重采，折节下贤人，厚遇宾客，振贫吊死，与百姓同其劳。终灭吴。（选自史记）23 . 解释文中加点的词语。（1）傅说举于版筑之间（2）人恒过（3）吴既赦越（4）与百姓同其劳24 . 翻译下列句子。（1）所以动心忍性，曾益其所不能。（2）女忘会稽之耻邪？25 . （甲）文首段列举古代六位贤士的事例,是为了说明_的道理,文中的中心论点是_（乙）文故事可以用成语_来概括其主要内容。阅读下文，回答问题。论语（甲）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也。”（雍也）子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕）（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵。民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”（颜渊）子贡问曰：“有一言可终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”（卫灵公）子曰：“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”（子罕）注：言：字 行：奉行26 . 解释句中加点的词。（1）不亦说乎（2）人不堪其忧（3）于斯二者何先 （4）知者不惑27 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。（2）自古皆有死，民无信不立。28 . 阅读甲乙两部分，说说你分别学到了什么相处之道？阅读下面两篇文言文，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（选自陋室铭）（乙）黄冈之地多竹，大者如椽，竹工破之，刳去其节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。子城西北隅，雉堞（di）圮毁，榛莽荒秽，因作小楼二间与月波楼通。远吞山光，平挹江濑，幽阒（q）辽夐（xing），不可具状。夏宜急雨，有瀑布声；冬宜密雪，有碎玉声；宜鼓琴，琴调虚畅；宜吟诗，诗韵清绝；宜围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然：皆竹楼之所助也。公退之暇，被鹤氅，戴华阳巾，手执周易一卷，焚香默坐，消遣世虑，江山之外，第见风帆沙鸟、烟云竹树而已。待其酒力醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。（节选自黄冈竹楼记，有改动）注：状：描绘。被：同“披”，披着。第：只。谪居：贬居。29 . 解释下面句中加点的词。（1）无案牍之劳形（_）（2）不可具状（_）30 . 下列加点词的意思相同的一项是（ ）A斯是陋室是马也B可以调素琴以其价廉而工省也C无丝竹之乱耳公退之暇D手执周易一卷鲁直左手执卷末31 . （乙）文主要描写的是什么？有什么作用？32 . （甲）（乙）两文都是作者被贬官之后所作，表现了作者怎样的共同情怀和志趣？五、语言表达33 . 根据要求，完成任务。温州某大剧院将邀请钢琴大师傅聪来温州举办独奏音乐会，请根据以下信息，给钢琴爱好者写一则观看演出的通知。他为音乐而生，他是音乐的信徒，他就是琴痴爱乐的“钢琴诗人”傅聪。这位世界闻名的大钢琴家要来温州了！2015年11月28日，钢琴大师傅聪独奏音乐会将在温州大剧院隆重举行！演出票价从80到580元不等，详情请咨询温州大剧院购票热线：89977111。六、名著阅读34 . 名著阅读。（1）格列佛游记的作者是 _，_（国籍）人。作品中_国王公正无私，治国有方，藐视权力，主张和平，代表了一种理想君主的统治。（2）下列关于文学名著内容及常识的表述，不正确的一项是（_）A在无常中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富于人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子，入木三分。 B洞中历险中，汤姆和蓓姬在洞中面临困境时，蓓姬害怕到了极点，汤姆则沉着勇敢，他尽力安慰蓓姬。 C朝花夕拾是鲁迅唯一一本散文集。其中他在二十四孝图中歌颂了“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的孝道。D五猖会五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。35 . 文学常识与名著阅读。（1）下列表述正确的一项是（_）A萧红是“民国四大才女”之一，原名张迺莹，黑龙江人，代表作有小说生死场呼兰河传等。B闻一多是湖北浠水人，诗人、学者、民主战士，代表诗集有红烛烙印死水。C木兰诗是北宋郭茂倩所著的一首乐府民歌，叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事，与孔雀东南飞合称为“乐府双璧”。D资治通鉴是北宋司马光主持编纂的一部编年体通史，记载了从战国到五代共1632年间的史事。（2）根据你对相关名著的阅读积累填空。祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”他躺了十天。刚顾过命来，他就问A：“车呢？”选段出自_写的骆驼祥子，其中人物A 是_。祥子昏昏沉沉大病一场的原因是_，他问起的那辆车后来的命运是：_。七、综合性学习36 . 2018年9月25日是鲁迅诞辰137周年纪念日。某班计划开展一次“走近鲁迅”的综合性学习活动。请你按要求完成以下任务。（1）活动一：经典重温读完经典文学作品，总有一些场景、一些情节、一些人物的言行留在我们的心里，挥之不去。请你选择下面一篇作品，就你最难忘的内容，仿照示例，再写一句话，并写出相应的课文题目。从百草园到三味书屋 阿长与山海经 社戏示例:一条船舶，满载纯真快乐(社戏）_（_）（2）活动二：认识鲁迅根据下面的材料，补写对联。材料一鲁迅先生“关于自己”的话：我是不写自传也不热心于别人给我作传的，因为一生太平凡。倘使这样的也可以作传，那么，中国一下子可以有四万万部传记，真将塞破图书馆。材料二生活细节：北京大冷天，鲁迅先生还穿着单裤。他对朋友说：“你看我的棉被，也是多少年没有换的老棉花。你看我的铺板，我从来不愿意换厚被子。生活太安逸了，工作就为生