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文档简介

Lesson2,教学目标,1.通过整体视听故事，引导学生理解故事大意；2.通过教师语言描述和图示使学生初步理解频度副词的含义；3.通过回答教师问题和观察图片信息，引导学生关注故事中的细节问题；4.对理解故事情节、语言内容的方法和策略进行指导；5.部分学生能在小组内分角色朗读课文。,morning,Reviewthewords,afternoon,evening,always总是，一直,Sometimes有时,never从不,usually通常习惯,WhendoAnnandKenfindMockyintheforest?WhatisMockydoing?,Heiseating.Heiseatingbreakfast,（Breakfastmeansthethingsyoueatinthemorning.Suchaseggs,porridgeandsomethinglikethese.）,eatingbreakfast,DoesMockyalwayseatbreakfastinthemorning?When(=Whattime)doesAnneatbreakfast?,Learntosay,A:Whendoyouexercise?B:Ialwaysexerciseinthemorning.,gotoschool,getup,gotobed,Whendoyou,havebreakfast,havelunch,havedinner,Whendoyou,playfootball,playbasketball,WhendoyouIalways,Letssing:,Thisisthewaywegotoschool,Gotoschool,gotoschool.Thisisthewaywegotoschool,Alwaysinthemorning.Thisisthewayweplaysports,Playsports,playsports.Thisistheway
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