人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题C卷（模拟）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语字形有误的一项是（ ） A斑斓 旁骛 测试 潦草B襁褓 饶恕 鸟巢 厨师C沉湎 涵养 倡导 急迫D推崇 温和 衣橱 忙禄2 . 下列词语中加点字的注意完全正确的是（ ）A狂(gung)野瞬（shn）息停滞（di）妇孺（r）皆知B真谛（d）恍（hung）惚嗔（chn）视毛骨悚（sng）然C喑（n）哑骊（l）歌迸（bng）溅慷慨（gi）淋漓D狩（shu）猎哽（gng）咽蜷（jun）伏义愤填膺（yn）二、基础知识综合3 . 阅读下面语段，完成小题。这个世界上，有多少种爱的表达，就有多少种礼物。出门时，母亲递过的外套是最贴心的礼物；学习中，同学提供的帮助是最真诚的礼物；，这些礼物陪伴、呵护着你，在生命的历程中散发出迷人的馨香。生活中的精彩与黯淡，教会你坦然面对平凡的自己；旅途中的温暖与寒凉让你学会了珍惜，懂得了感恩。于是，无论在怎样的境遇里，你才能放平心态，幸福生活。这时，你就获得了成长。成长就是你送给自己的礼物。当然，我们接受礼物，也应该回赠礼物。当你送出礼物时，你也会获得，“手有余香”的快乐。每个人来到这个世界上的人，都肩负着一份使命。用你的双手去丰富这个世界，回馈这个世界，世界就会变得更绚丽多彩。这是你给世界的礼物。从物质到精神，从具体到抽象，礼物丰厚而美好。它芬芳如鲜花，灿烂如烟火，闪耀如星辰（1）请用正楷将第段画线的内容工整地书写在“田”字格里。_（2）请给语段中加点的字注上汉语拼音。馨香（_） 黯淡（_） 旅途（_） 回馈（_）（3）请在第段横线处补写恰当的语句，使它与前面的句子语意连贯，句式相同。_（4）第段中各有一处语病，请找出一处加以修改。（不抄原句，直接写修改后的句子）_三、现代文阅读阅读纪念白求恩节选的文字，完成各题。白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责任，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，麻木不仁。这种人其实不是共产党员，至少不能算一个的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲 眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一定要学习白求恩同 志的这种真正共产主义者的精神。4 . 对选文空缺处应填入的词语填写正确的一项是A热情见异思迁漠不关心纯粹B热情拈轻怕重见异思迁纯洁C热忱拈轻怕重漠不关心纯粹D热忱见异思迁拈轻怕重纯洁5 . 对选段中的两句话分析错误的一项是A运用记叙的表达方式，表明了每个人都为白求恩的精神所感动。B运用双重否定，极其有力地强调了每个人都佩服白求恩的精神。C两句话都从侧面表现和赞扬了白求恩毫不利己专门利人的精神。D从一定程度上有力证明了第句的两个“极端”符合实际情况。6 . 对比手法的运用是选段最重要的写作特点，对此表述最准确的一项是A选段主要从对工作的态度方面将白求恩与“不少的人”进行对比，突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质，号召全体党员深入向白求恩学习。B选段既从正面阐发了白求恩精神，又不吝笔墨具体描绘反面典型，旨在突出白求恩毫不利己专门利人的高尚品质，表达作者对他的敬重和思念。C选段既有对白求恩精神的正面颂扬，也有对反面典型的细致刻画，旨在严厉批评“不少的人”存在的缺点和错误，号召全体党员向白求恩学习。D选段从对工作和对同志对人民的态度两方面将白求恩与“不少的人”进行对比，突出了白求恩的高贵品质，有力地证明了学习白求恩的必要性。7 . 对全文的语言特点分析错误的一项是A描写细致传神。B简练鲜明有力。C整齐中有变化。D极富有号召力。阅读下面文章，完成小题。壁画我在台大文学院拥有很多幅壁画，有时候，我简直是个快乐的画廊主人。高中时候，有一天，我去看画展，人群中挤来挤去，吱吱喳喳地，看得我头昏脑胀。突然，我看到一幅多美的画面，多和谐的黄昏，它完全吸引了我。我定神一看，唉！原来是扇打开的窗子！我不禁笑出声来，笑自己怎会有如此错觉?兀自站在窗前欣赏这幅奇妙的画，竟忘了是来看画展的。从此我便轻轻走进大自然的画廊里。第一次进台大文学院，就像走进中世纪巍峨的宫殿。高大的列柱，有着岁月抚摸的色泽，雕花的壁，总让人联想到神话。沿着石阶而上，踏着清脆的足音，便有古老的浪漫自壁间回响出来。这里，永远有美的传说。我仍记得那个午后，我像是偷溜进宫殿的小孩蹑手蹑脚地，怕惊动侍卫，被轰赶出来。我鼓足勇气上楼，心里仍旧忐忑。当看到亮丽的阳光透过长型玻璃窗首先迎接我时，哦！谁说我不是幸运的?瞧窗外翠绿的小草原，微风中不停点头的浓树，用亲切的姿态欢迎我，心里那口憋着的压力，便一下子舒落了。好美的窗子，仿佛轻轻一推，便能推出凉爽的夏季。环视静寂的四周，刚刚那种害怕的感觉已一扫而空，只觉得窗里窗外，夏日的景色让人陶醉。瞬间，对于美的直觉便如泉涌一般活泼起来，于是，我爱上文学院。上了大二，天天在文学院上课，我常常有新的发掘。二十三教室的壁画，原本不觉得有什么特殊。可是，有一天清晨，我来得太早了，莫名其妙地去开教室后面那扇窗。突然心里全然没有准备就被惊倒：楼下那棵漫夭盘伸的大树，努力地张着粗枝，像要满夭空攫抓什么?甚至有一枝，几乎要伸进窗里来。眼睛眨一下，就觉得它们又伸长许多。一股无法按捺的伸展力，在每根粗枝上凝聚。好一幅“力”之特写！粗枝后面，是一方池，满晨雾色把背景涂得很暗；池中间，正开着白睡莲，宁谧、安详、有一种淡淡的柔。池水把树影映成墨黑，只留着莲的雪白和灰白的倒影。而粗枝虬劲地盘突着不知怎地，我竞想起梵高。楼下的长廊，有一幅我特别喜爱。那是个落雨的下午，我抱着书匆匆走过，不经意的眼，便把我吸引了。那幅画不大，因为窗子是半开的。远处，带着黑的树荫叶影，像泼墨的画法，三两枝窗前瘦瘦的枝条，不着叶，随意地曲斜，一朵初绽的花在雨中淋成淡淡的粉红。水珠密密地在画布上渲染着，整幅画有着柔柔的意境，像是国画大师张大千刚挥洒的幅未干的国看了整个人就像浴过仙泉，觉得超离俗尘了。无论是楼上的或楼下的画廊，总是一年四季地美。它们总在悄悄间又换了新画，秋之展过后，便是冬的杰作；现在，就等杜鹃花一画好，便可以开春之画展了。有时候，我真想把壁画指给别人看，然而我仍旧缄默。因为每个人都有一双心灵的眼，如果它们紧闭着，我再怎么描述都是徒然；如果它们已大大地张开，不用我说，便早已醉了。由于这些壁画，我在课堂上变成一个不很专心的学生，但也由于这些画，我的思路更无止境地扩宽、更加活泼，让我发觉处处是俯拾不完的美，有时候，我觉得，天天只到文学院打开书本，才真是可惜。如果，一朵花中有一个世界。如果，一片叶脉是一个秋天的轨迹。那么，对我而言，文学院便是一座卢浮宫。（注）卢浮宫：世界著名的艺术殿堂，以收藏丰富的古典绘画和雕刻而闻名于世。8 . 作者说台大文学院里“永远都有美的传说”。通观全文，作者从“壁画”中领略到哪些美?请参照第句示例作答。_从瘦枝雨荷感受到一种超凡脱俗的美。9 . 选文第段画线句有什么作用，请结合全文简要分析。10 . 从修辞方法的角度，分析第段画线句的表达效果。楼下那棵漫天盘伸的大树，努力地张着粗枝，像要满天空攫抓什么?11 . 每个人都有一双“心灵的眼”，只要睁开“心灵的眼”就能发现俯拾不完的美。结合全文，谈谈怎样才能睁开“心灵的眼”?四、对比阅读阅读下面选文，完成下列小题。（甲）当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知，至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和，寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩力，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。选自送东阳马生序（乙）徐中行，台州临海人、始知学，闻安定胡瑗讲明道学，其徒转相传授，将往从焉。至京师，首谒范纯仁，纯仁贤之，荐于司马光。光谓斯人神清气和，可与进道。会福唐刘彝赴阙，得瑗所授经，熟读精思，攻苦食淡，夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。乃归葺小室，竟日危坐，所造诣人莫测也。父死，跣足庐墓，躬耕养母、推其余力，葬内外亲及州里贫无后者十余丧。晚年教授学者，自洒扫应对格物致知达于治国平天下，不失其性，不越其序而后已。选自宋史徐中行传12 . 选出下列加点词的意思或用法不相同的一项。（ ）A当余之从师也其徒转相传授，将往从焉。B久而乃和光谓斯人神清气和C乃归葺小室太守归而宾客从也D足肤皲裂而不知人不知而不愠13 . 用“/”为选文画线处断句，断两处。自洒扫应对格物致知达于治国平天下14 . 将下列句子翻译成现代汉语。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。夏不扇，冬不炉，夜不安枕者逾年。15 . 概括（甲）文主要内容。16 . （甲）（乙）两文都表现了古人求学的_，（乙）文还表现徐中行做人做事方面的_。五、情景默写17 . 填空（1）日月之行，_。_，若出其里。（2）次北固山下中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是：_，_。（3）十二章中，孔子教育弟子既要从正面学习，也要善于从反面借鉴的句子是：_，_。（4）夜发清溪向三峡，_。（5）_，不错的，像母亲的手抚摸着你。（6）十二章中阐述了时光易逝，告诫我们要珍惜时光的是：_，_。（7）_，落花时节又逢君。（8）十二章中论述了学和思的辩证关系的是：_，_。（9）一切都像刚睡醒的样子，_。（10）夕阳西下，_。六、诗歌鉴赏18 . 阅读李白的登金陵凤凰台，完成小题。凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。三山半落青天外，一水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。（注） 此诗是作者天宝年间被排挤离开长安（今陕西西安）南游金陵（今江苏南京）时所作。（1）对本诗理解有误的一项是（_）A凤凰来游象征王朝的兴盛，如今“凤去台空”，六朝的繁华一去不复返。B吴国的宫殿繁华依旧，但东晋的一代风流人物都已经故去，诗人不由感慨万千。C颈联气象壮丽，对仗工整，将三山半隐半现、若隐若现的景象描写得恰到好处。D“浮云”暗喻奸邪之人，“日”是帝王的象征。“长安不见”暗点诗题中的“登”，触景生愁，意寓言外。（2）“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”一句中，作者为何而愁？_七、名著阅读19 . 阅读下面的文字，完成后面的题目。面阔唇方神眼突，瘦长清秀人材，皂纱巾畔翠花开。黄旗书令字，红串映宣牌。健足欲追千里马，罗衫常惹尘埃，神行太保术奇哉！程途八百里，朝去暮还来。这段话描写的是（人名），他的外号是，为什么会有这个外号？八、综合性学习20 . 综合性学习。为解自己所教七（8）班学生的课外阅读现状，张老师进行了一次问卷调查。请你根据要求，完成相关任务。（1）下面是张老师根据问卷数据制作的两张统计图。请你结合两图，用简洁的语言写出两个结论。_（2）课堂上，张老师就“课外阅读时是否要有做笔记的习惯”让同学们进行了辩论。刘明同学认为阅读时没有必要做笔记，因为能读懂就行了。请结合下面材料提供的信息，对刘明的观点进行反驳。为什么对阅读来说，在书上做笔记是不可或缺的事？它会让你时刻保持清醒，沉浸其中，提高阅读效率。另外，阅读是一种倾向于用语言表达出来的思考，一个人，如果说他知道他在想什么，却说不出来，通常是他并不知道自己在想什么，将你的感想写下来，能帮助你深刻理解作者的思想。_（3）张老师决定出一期“少年正是读书时”的黑板报，其中有一个版面是“好书推荐”，请你从备选书目中选择其一，写一段推荐词。备选书目：A城南旧事B湘行散记C猎人笔记D镜花缘_九、作文21 . 阅读下面材料，然后作文。骑车者常常会有这样的体会：脚下的道路不可能永远平坦笔直，车身也不可能永远端正。只有不断地及时