人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题D卷（测试）

人教版2019年八年级上学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于文学作品内容及常识的表述,正确的一项是 （ ）A从百草园到三味书屋孔乙己雪分别选自鲁迅的散文集朝花夕拾、小说集呐喊和散文诗集野草。B江城子密州出猎是苏轼的词,其中“江城子”是词牌名,“密州出猎”是题目;山坡羊潼关怀古则是马致远的曲,“山坡羊”是曲牌名,“潼关怀古”是题目。C南北朝民歌木兰诗中替父从军、建功立业的木兰,法国剧作家莎士比亚的名作威尼斯商人中假扮律师、主持正义的鲍西亚,这类“女扮男装”形象深受好评。D文学需要想象,格列佛游记以虚构幻想的离奇情节深刻剖析了当时的社会现实,蔚蓝的王国一文中作者愿爱心像大熊星座一样普照人间。2 . 下列词语书写有误的一项是（ ）A妇孺皆知锋芒必露目不窥园微不足道B气冲斗牛诲人不倦仙露琼浆大庭广众C锲而不舍颠沛流离浩浩荡荡祸不单行D心不在焉五脏六腑心有灵犀鞠躬尽瘁3 . 下列词语书写无误的一一项是（ ）A修葺隐逸别出新裁南腔北调B商酌循环如失重负举手打拱C悲悯累赘香气四溢甘之如怡D恍惚恩惠海阔天空圣贤豪杰4 . 下列加着重号的词语注音有误的一项是（ ）A疮疤(chung)书斋(zhi)镶嵌(qin)肿胀(zhng)B愧怍(zu)门框(kung)惶恐(hung)哀悼(dio)C憎恶(zng)诘问(ji)取缔(d)滞笨(zh)D门槛(kn)晌午(shng)膝盖(x)塌败(t)二、现代文阅读（四）每一棵草都会开花回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花。那些小小的花， 羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。我问： “怎么草也开花？” 母亲笑着扫过一眼来，淡淡说： “每一棵草，都会开花的。 ”我愣住了，细想，还真是这样。蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。蒿子开花，是大团大团的?就没见 过不开花的草。 曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。因不怎么听见声音，他总是竭力 张着他的耳朵，微向前伸了头，作出努力倾听的样子。这样的孩子，成绩自然好不了，所有的学科竞赛， 譬如物理竞赛，化学竞赛，他都是被忽略的一个。甚至，学期大考时，他的分数，也不被计入班级总分。 所有人都把他当残疾，可有，可无。他的父亲，一个皮肤同样幽黑的中年人，常到学校来看他，站在教室外。他回头看看窗外的父亲，也 不出去，只送出一个笑容。那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光息在里头。我很好奇他绽 放出那样的笑，问他： “为什么不出去跟父亲说话？”他回我： “爸爸知道我很努力的。 ”我轻轻叹一口 气，在心里。有些感动，又有些感伤。并不认为他，可以改变自己什么。学期要结束的时候，学校组织学生手工竞赛，是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉。平素的劳技 课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限，收上去的作品，很令人失望。这时，却 爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组，十个。每个泥娃娃，都各具情态，或嬉笑，或遐想。活泼、纯 真、美好，让人惊叹。作品报上省里去，顺利夺得特等奖。全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应， 可想而知。学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子。热烈的掌声中，走上台的，竟是黑黑的他那个耳聋的孩 子。或许是第一次站到这样的台上，他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑。让他谈获奖体会， 他嗫嚅半天，说： “我想，只要我努力，我总会做成一件事的。 ” 刹那间，台下一片静。从此面对学生，我再不敢轻易看轻他们中任何一个。他们就如同乡间的那些草们，每棵草都有每棵 草的花期，哪怕是最不起眼的牛耳朵，也会把黄的花，藏在叶间。开得细小而执著。5 . 文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么 意思？6 . 文章前四节运用大量笔墨细致描写各种草开的花，其作用是什么？7 . 品读第 节画线的句子，联系上下文，分析从哪些地方可以看出这是一个内心阳光的孩子？（可 以引用原文回答）8 . 结合全文分析“我”的形象，说明“我”在文中的作用。9 . 生活中， 总有一些人很少受到关注。 选择你身边的其中一人 以花喻人写出一段话， 表达你对他 （她） 的评价和关怀。 （不得出现真实姓名，50 字左右）。阅读下面文字，回答下列小题。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿的，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。10 . 对下面句子进行简要赏析。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。11 . 本文抒发了作者怎样的感情？12 . 想想看，春天还是什么？发挥你的想像力，仿写一个形式相同的比喻句子。春天是一缕轻轻吟唱的暖风，和着声声婉转的鸟语；春天是一捧温暖明亮的阳光，吻着馥郁醉人的花香；三、对比阅读阅读下文，完成后面小题（甲）三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（乙）二翁登泰山昔有二翁，同邑而居。甚友善。甲翁之妻子去乡，唯叟一人而已。一日，叟携酒至乙翁第，二人对酌，不亦乐乎!乙翁曰：“向吾远游冀、雍，然未尝登泰山，君有意同行乎?甲翁曰：“是山余亦未登，然老矣，恐力不胜。”乙翁曰：“差矣，汝之言!曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!”甲翁曰：“甚善!”翌日，二翁偕往，越钱塘，绝长江，而至泰阴。夜宿，凌晨上山。乙翁欲扶之，甲翁曰：“吾力尚可，无需相扶。”自日出至薄暮，已至半山矣。（注释）第：房屋、宅子、家。冀、雍：古代两个州名，在今约山西、陕西、甘肃二带。曩：以往，过去13 . 解释加点的实词。（1）略无阙处（_）（2）属引凄异（_）（3）二人对酌（_）（4）二翁偕往（_）14 . 用“/”给下面句子断句，断两处。曩者愚公年且九十而移山今吾辈方逾六旬何老之有!15 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）清荣峻茂，良多趣味。（2）自日出至薄暮，已至半山矣。16 . （1）三峡先写山，后写水。写山，突出_、隐天蔽日（山高） 的特点；写水，则描绘不同季节的不同景象。 （2）二翁登泰山的故事绐我们的启示是：_四、情景默写17 . 根据提示默写苏轼算子黄州定慧院寓居作中营造夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围的句子是“ _，_”苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流心境的句子是“_，_”。苏轼卜算子黄州定慧院寓居作中直接写出作者孤寂的心境的句子是“ _，_。”五、诗歌鉴赏邯郸冬至夜思家白居易邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注释邯郸(Hndn) :地名，今河北省邯郸市。冬至:农历二十四节气之一。在十二月下旬，古代冬至有全家团聚的习俗。18 . 下列选项中，对诗歌的理解或赏析，不正确的两项是（ ） （ ） A第一句叙客中度节，已植“思家”之根。在唐代，冬至这个日子，人们本应在家中和亲人一起欢度，如今作者在邯郸客店里碰上这个节日，更加勾起心中的情思。B第二句写作者在邯郸客栈里过节的情景。“灯前”二字，既点出“夜”，又托出“影”。营造出一片宁静祥和的氛围。C诗歌后两句和李商隐夜雨寄北一样都用到了想象，但想象的内容有所不同，李诗是想象家人的团聚，而白诗则是想象自己在深夜里独坐，述说着远行之人。D此诗与夜雨寄北的构思都精巧别致，诗句中无“思字，只平平叙来，却处处含着“思情。E这首诗平实质朴，以直率质朴的语言，道出了人们常有的一种生活体验，感情真挚动人。19 . 邯郸冬至夜思家中“抱膝灯前影伴身”一句，诗人的情感溢于言表，请从修辞的角度赏析此句。六、名著阅读20 . 阅读海里两万里选段，完成下面题目。船长点一点头，我们又下到小纹贝礁石岩脉间，沿着原来跑过的路走去，走了半个钟头后，我们就碰上了挽在水底地面的诺第留斯小艇的铁锚。一上了小艇，各人有艇上水手的帮助，解开了沉重的铜脑盖。尼摩船长的第一句话是对加拿大人说的，他说：“兰师傅，谢谢您。”“船长，那是我对您的报答，”尼德兰回答，“我应该报答您。”八点半，我们回到了诺第留斯号船上。在船上，我把我们在马纳尔一带礁石岩脉间旅行所遭遇到的事故细细回想一下。其中有值得注意的两点一定要提出来。一点是关于尼摩船长的无比勇敢，另一点是关于他对人类、对于逃到海底下去的这一种族的一个代表的牺牲精神。不管他怎么说，这个古怪的人还没有能完全斩断他爱人的心情。当我把这一点向他提出来的时候，他口气稍微有些激动地回答我：“教授这个印度人是一个被压迫国家的人民，我的心还在这个国家，并且，直到我最后一口气，我的心也是在这个国家！”（1）尼摩船长为什么要感谢尼德兰？（2）结合尼摩船长的经历，说说选文最后一段他激动地说这番话的原因。七、综合性学习21 . 阅读下面语段，回答问题。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借助于文字符号构筑的精神世界里的（A），是在这旅途中的自我发现和自我成长。读书可以经世致用，也可以修身怡心。一个不重视阅读的人，是一个不思进取的人；一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。读书的好坏对于一个人的文化高低、知识多少、志向大小、修养好坏、品行优劣、情趣雅俗，往往起着至关重要的作用。阅读经典，是人生修养所应追求的一种（B）。阅读的广度改变生命历程的高低，阅读的深度决定思想境界的长短。四季都是读书时，让我们在书中相遇，让阅读成为我们共同的信仰。为文中括号处选择最恰当的词语写在下面横线上_。A 遨游漫游B 境界格调 文中画线句有语病，请修改。_八、作文22 . 写作也许你只是一滴雨露，但你怎能忘却自己滋润的一棵干