人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题B卷(模拟)

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）下列成语使用正确的一项是（ ）A我们不能妄自菲薄自己的成绩，任何时候都不能气馁，也不应轻易满足自己的成绩，任何时候都不能松懈。B近些年，一些正值豆蔻年华的大学生沉迷于网游，忘却了曾经的理想，真让人痛心不已。C登上仰慕已久的泰山，同学们眼界大开，他们一会儿俯瞰脚下的云雾松柏，一会儿举目望远处的落日归鸟，指点江山，心情澎湃。D某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为意，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。2 . 下列说法有误的一项是（ ） A一些动词表示可能、应该、意愿，如“能够”“会”“可能”等。这类动词常常放在一般动词的前面。B古人称谓有谦称和尊称的区别，如“尊君”与“家君”，前者称自己的父亲，后者称对方的父亲。C这次国庆作业以“我和我的祖国”为主题的手抄报，大多数同学完成得很好。这句话的标点符号使用正确。D“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重”中“自然”的语境义为“理所当然”。二、字词书写3 . 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字写在括号内。也许，我们前行的步l（ ）总是沉重、蹒跚；也许，我们qin（ ）诚的信念会被世俗的尘雾缠绕，而不能自由o（ ）翔那么，我们为什么不能以勇敢者的气p（ ），坚定而自信地对自己说一声“再试一次”？再试一次，你就有可能到达成功的彼岸！三、现代文阅读阅读下面的文字，完成各题。秋天的怀念（节选）史铁生那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活4 . 第段画线句，“我”的回答为何让母亲喜出望外？5 . 本文语言富有表现力。请参照示例，结合语境，赏析下面两个句子中加点的词语。示例：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”赏析：“挡”这个动作体现母亲怕儿子看到落叶凋零萧条景象会触景生情，产生痛苦，更失去生活的信心，体现母亲爱“我”，细心地照顾“我”，希望“我”好好地活下去。（1）对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。6 . 对秋天的怀念这个题目的理解，下面说法有误的一项是（ ）A秋天是故事发生的特定时间，有意境。B母亲是在秋天去世的，更易引发怀念之情。C“我”是在秋天懂得了母爱，同时收获了生存的勇气。D秋天萧条景象衬托“我”遭遇不幸后的绝望心情，反映“我”的人生一直是“秋天”。阅读下面的文段，完成后面小题不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。（节选自鲁迅从百草园到三味书屋）7 . 文段中作者调动了哪些感官来对百草园进行描写？请结合具体词语或文句进行分析。8 . “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味”在文段中有何作用？9 . 仿照画线的句子另写一组句子，要求：用上加点的词语，思想健康，表意明确，句式大致相同。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成小题。（甲）楚王绝缨楚庄王赐群臣酒，日暮酒酣，灯烛灭。乃有人引美人之衣者，美人援绝其冠缨，告王曰：“今者烛灭有引妾衣者妾援得其冠缨持之。趣火来上，视绝缨者。”王曰：“赐人酒，使醉失礼，奈何欲显妇人之节而辱士乎？”乃命左右曰：“今日与寡人饮，不绝缨者不欢。”群臣百有余人，皆绝去其冠缨而上火。卒尽欢而罢。居三年，晋与楚战，有一臣常在前，五合五奋，首却敌，卒得胜之，庄王怪而问曰：“寡人德薄，又未尝异子，子何故出死不疑如是？”对曰：“臣当死，往者醉失礼，王隐忍不加诛也，臣乃夜绝缨者。”（节选自说苑）（乙）醉吐相茵丙吉字少卿，鲁国人也。为人深厚，不伐善。地节三年，立皇太子，吉为太子太傅，数月，迁御史大夫。后五岁，代魏相为丞相。吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。西曹主吏白欲斥之，吉曰：“以醉饱之失去士，使此人将复何所容？西曹但忍之，此不过污丞相车茵耳。”遂不去也。节选自汉书丙吉传注 缨：系在颔下的帽带。趣c：通“促”，催促。 茵：垫子。10 . 下列句子中加点词意思相同的一项是A乃有人引美人之衣者友人惭，下车引之（陈太丘与友期行）B不绝缨者不欢佛印绝类弥勒（核舟记）C居三年居庙堂之高（岳阳楼记）D不伐善陈康肃公尧咨善射（卖油翁）11 . 用“”给文中画波浪线的文字断句。（限断两处）今 者 烛 灭 有 引 妾 衣 者 妾 援 得 其 冠 缨 持 之12 . 用现代汉语写出文中画横线句子的意思。（1）寡人德薄，又未尝异子，子何故出死不疑如是？（2）吉驭吏嗜酒，尝从吉出，醉呕丞相车上。13 . 阅读（甲）（乙）两段文字，结合下面句中加点词，分析楚庄王和丙吉这两个人物形象的共同特点。（1）奈何欲显妇人之节而辱士乎？（2）此不过污丞相车茵耳。五、情景默写14 . 句子积累默写句子。(1)万里赴戎机，_。(2)_，寒光照铁衣。(3)概括木兰经历持久战争、出生入死的军旅生活的句子是：_，_。(4)木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗词，回答问题。天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。15 . 这首小令前三句在写作上运用了_的写法，能显示全片主旨的一个词语是_。16 . 小令中“枯藤”“老树”“昏鸦”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语描绘了一幅什么样的景象？渲染了什么样的气氛？抒发了作者什么感情？七、名著阅读阅读下面的文字，回答问题。前天已将野草编订了；这回便轮到陆续载在莽原上的旧事重提，我还替它改了一个名称：。带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。17 . 上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是。18 . 下列表述与原著不相符的一项是（ ）A在二十四孝图中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书学中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。B在狗猫鼠这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。C鲁迅在无常中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。因为他一见到就恐惧惊慌。文章借此批判了生活中那些恶毒的知识分子。D阿长与山海经真实地刻画了长妈妈这个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她富有爱心、真诚、善良，鲁迅对她充满了感激和怀念。八、综合性学习19 . 综合性学习衢州市“牵手文明、共建和谐”文明礼仪传递活动全面启动。学校是传播文明礼仪的重要阵地，作为一名中学生，有义务积极参与这项活动。(1)请用简略的语言叙写一则你所搜集的文明礼仪历史故事。(2)为了发挥班级在文明礼仪教育活动中的作用，班委会决定开展一次以“文明礼仪从我做起”的主题班会。假如你是这次班会的主持人，请你写一段话作为开场白。九、作文20 . 作文启蒙：(1)使初学的人得到基本的、入门的知识，如老师、读物；(2)普及新知识，使摆脱愚昧和迷信，如运动。启蒙老师就是教授知识，培养爱好，启迪心智，教导做人的那些老师、亲人，或者对你影响