人教版2019版八年级下学期期中语文试题A卷

人教版2019版八年级下学期期中语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点词语感情色彩发生变化的一项是（ ）A在游戏时他制作了各式各样粗糙的像车、船、风车之类的小玩意儿。B可是这儿却偏有一个青年学生，倔强到敢于用自己的实际观察来检验他的教授们的那些教条。C这种狂妄行为必须加以制裁为了大学的声名，也为了有益于他的灵魂。D伽利略的教授们拒绝发给他医生文凭，因此他就离开了比萨大学。2 . 选出对下列各个病句修改有误的一项（ ）A2015年“世界机器人大会”在北京召开，大会分为“世界机器人论坛”“世界机器人博览会”“世界青少年机器人邀请赛”三部分组成。修改：将“组成”去掉。B经过持续不断的环保治理、重拳出击，让我们的山变得更青了，水变得更绿了。修改：将“经过”或“让”去掉一个。C我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。修改：将“创造”改为“创建”。D经典咏流传这个节目，在歌声中唤起对优秀传统文化的记忆，让更多的中国人得以传承经典、了解经典、走进经典。修改：将“传承经典、了解经典、走进经典”改为“走进经典、了解经典、传承经典”。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）在这种gn g（_）的处境中，我继续待了近一年。（2）他觉得其中有什么o m（_），逼我立即拿来。（3）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xing xng jin ch（_）。（4）能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免chng do f zh（_）。三、现代文阅读阅读下面的短文，然后回答问题。蓝袍先生陈忠实我依稀记得，爷爷死后，父亲脱下了蓝色长袍，换上了一件藏青色布袍，一来表示给爷爷的亡灵守节，二来标志着他已过而立之年，该脱下青年时期的蓝色长袍了。爷爷死后，父亲似乎一下子变成了另一个人，他不苟言笑，纯粹一副冷峻威严的神色。在我18岁的时候，父亲把我推到了他坐过的那把黑皮太师椅上。过完正月十五，私塾又开学了。我穿上蓝布长袍，第一次去坐馆，心里怎么也稳实不下来。走出我家那幢门楼，似乎这村巷一夜之间变得十分陌生了。街巷里那粗壮的古槐，端直的白杨，现在好像都在看我这个十八岁的先生会不会像先生那样走路！那些拥挤的门楼里，有人在看我可笑的走路姿势吧？我抬起头，像父亲那样，既不仰高，也不低垂，两目平视，决不左顾右盼，努力做到不紧不慢，朝前走过去。走进学堂的黑漆大门了，三间敞通的瓦房里，桌子四周围坐着年龄差别很大的学生，在哇啦哇啦的背书。除了新添的几个启蒙生，教室里坐着的全是那些春节前和我同窗的熟人、同伴，有的比我长得还高、还壮实，我今天看见他们，心里却怯了。我完全知道他们对我父亲捣蛋的故技，尤其是杨马娃和徐拴我立即走向那张四方讲桌，偏不注意那几个扮着怪相的脸。我在父亲用过的石砚台上滴上水，三只指头捏着墨锭，缓缓地研磨。墨磨好了。桌子角上压着一叠打好了格子的空影格纸，那是学生们递上来的，等待我在那些空格里写上正楷字，他们再领回去，铺在仿纸下照描。我取下一张空格纸，从铜笔帽里拔出毛笔，蘸了墨，刚写下一个字，忽然听到耳边一声叫：“行娃哥”我的心一扑腾，立即侧转过头，看见本族里七伯的小儿子正站在面前，耍猴似地朝我笑着：“给我题个影格儿。”学堂里腾起一片笑声。笑声里，我的脸有点发热。学童入学堂以后，应该一律称先生，怎能按乡里辈份叫哥呢？可他是才入学的启蒙生，也许是忘了入学前父母应有的教导吧！我只好说：“你放下，去吧！”他回到位置上去了，笑声消失了。我又转过头写字，刚写下两字，又一个声音在我耳边响起：“蓝袍先生”我的脑子里轰然一声爆响，耳朵里传来学堂里恣意放肆的哄笑的声浪。我转过头，看见一张傻乎乎愣笑着的脸，这是村里一个半傻的大孩子。这个傻瓜蛋儿，想破脑袋，也不会给我起下这样一个雅号的，我立即追问：“谁叫你这么称呼我？”教室里的笑声戛然而止，静默中潜伏着许多期待。“他他不叫我说他的名字。”傻子说。“你说他是谁？”我冷眼追问。“我不敢说他打我！”傻瓜怕了。“我先打你，看你说不说！”我说。我从桌上摸过板子，那块被父亲的手攥得溜光的柳木板子，心里微微忐忑了一下，我就毫不退让地说：“伸出手来！”我从他的背后拉过他的左手，抽了一板子。傻子当下就弯下腰去，用右手护住左手嚎啕起来：“马娃子，你教我叫人家蓝袍先生，让我挨打呜呜呜呜呜”我立即站起来，一下子瞅住杨马娃，命令：“杨马娃，到前头来！”杨马娃虎不失威，晃一下脑袋，走到前头来了。“是你教唆他的吗？”我斥问。“不是。”他平静地回答，早有准备。“就是你！”傻子瞪着眼，“你说”“谁能作证呢？”杨马娃不慌不急。“”傻子急迫地瞪着眼。“不要作证的人！”我早已不能忍耐这种恶作剧还在继续往下演，“伸出手”杨马娃伸出手来。他的眼里滑过一缕无可奈何的神色，既不看我，也不看任何人，漫不经心地瞅着对面的墙壁。我抽一下板子，那只手往下闪了一下，又自动闪上来，没有躲避，也听不到挨打者的呻唤。我又抽下一板子，那只手依然照直伸着，我有点气。听不到挨打者的呻吟，更听不到求饶声，我突然觉得那只手在向我示威，甚至蔑视我。教室里很静，听不到一丝声响。我感到了两方的对峙在继续，我不能有丝毫的动摇，不然就会被压倒。我不吭气，谁也不看，只看着那只要击中的手。我记得父亲打板子的时候就是这样，从来不看被打者的脸，更不听他们的呻唤和求饶，只是打够要打的数字。我抽下五板子了傻子突然跪倒在地，抱住我的板子，哭喊说：“先先先先生！马娃让我叫你蓝袍先生，我说你要打手的，他说你和俺俩都是在一块念书的，不会打手的。他就叫我跟你耍玩，叫蓝袍先生我往后再不”我似乎觉得胳膊有点沉，抬不起来了，再一想，如果马娃一直不开口，我能一直打下去吗？倒是借傻子求情的机会，正好下台，不失威风也不失体面。傻子先爬起来，深深地鞠了一躬，跑下去了。杨马娃则不慌不忙，文质彬彬地鞠了躬，慢慢走回到座位上去了。我重新坐好，提起毛笔，题写那张未写完的影格儿，手却在抖。我第一次执板打人，心里却没有享受打人的畅快，反倒添加了一缕说不清的滋味两个月过去了，没再发生什么意外，学堂里的秩序按照父亲过去的模式继续下来了。我从村中走过去时，可以踏出缓急有致的脚步了。（节选自蓝袍先生，有删改）4 . 根据选文内容，填写下表。情节人物“我”第一次穿上蓝布长袍去坐馆_“我”的脸发热，感到窘迫，无奈傻子叫“我”“蓝袍先生”被打_“我”生气，不安5 . 联系上下文，请从描写的角度赏析下面语句。他的眼里滑过一缕无可奈何的神色，既不看我，也不看任何人，漫不经心地瞅着对面的墙壁。6 . 下面描写学堂里笑声的句子，有什么作用？请简要分析。学堂里腾起一片笑声。我的脑子里轰然一声爆响，耳朵里传来学堂里恣意放肆的哄笑的声浪。7 . 学堂里的杨马娃为什么要叫“我”“蓝袍先生”？请结合内容简要分析。8 . 文章结尾说“我第一次执板打人，心里却没有享受打人的畅快，反倒添加了一缕说不清的滋味”，这是什么滋味？可见“我”是一个怎样的人？阅读下文，完成小题。“低头族”，你错过了什么好莱坞动画大片机器人总动员中，描述了公元2700年时人们的生活：那时的人类文明高度发达，但由于过度依赖智能设备，人们都变成四体不勤的大胖子，每时每刻面对的只有一个支在他们眼前的电脑屏幕。除了和屏幕对话，他们不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就几乎无法生存他们就是传说中的“低头族”。事实上，智能手机已经普及到世界各地，地铁里、公交车上、工作会议上、课堂上、餐桌上、排队时，甚至驾车时，总有很多人低着头，手里拿着手机或是平板电脑，手指在触摸屏上来回滑动，几乎所有的注意力都集中在手中发亮的方寸屏幕上，对身边的世界漠不关心。首都师范大学心理咨询中心的一项调查显示：77的人每天开机12小时以上，33.55的人24小时开机，65的人表示“如果手机不在身边会有些焦虑”，超过九成的人离不开手机。智能手机带来的负面作用，现在已经开始显现了。发表在验光和视觉科学期刊上的一项研究指出，人们通过手机阅读文本信息或上网时，眼晴会比手里拿着一本书或一张报纸离得更近，这意味着，眼睛聚焦手机图文更费劲，更容易导致头痛和双眼疲劳等问题。长时间使用智能手机，会导致眼部结膜血管充血，甚至出现刺痛、流泪、畏光等症状。感谢关注沈姐的语文课堂微信公众号！而长期低头看手机还会引起颈椎问题，半个小时到一个小时的低头就可引起颈部的疲劳，时间长久会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。因专注于手机而引发的各类事故早已不是新闻。研究表明，走路玩手机导致人们左右看的几率减少了20，遭遇交通事故的几率增加了43。美国俄亥俄州立大学的一项统计显示，因专注于手机而导致的伤害事件近年来明显上升。2007年有600名行人因看手机而受伤，2010年这个数字增加到1500人，研究学者警告说：如果这一趋势继续发展的话，类似的伤害事件将在未来5年增长一倍。埋头于网络世界，带来的不仅是对身体的伤害，还有对人们精神世界的影响。2012年10月，青岛市民张先生与弟弟妹妹相约去爷爷家吃晚饭。饭桌上，老人多次想和孙子孙女说说话，但面前的孩子一个个拿着手机玩，老人受到冷落后，一怒之下摔了盘子离席。有媒体评论称：老人摔盘离席是现代社会生活的一个典型切片，手机引发的各种情感危机，在社会的各个角落里不断重复上演。沉醉于手机的虚拟空间，消解了社会伦理，致使人与人之间的关系变得冷漠、隔阂。“世界上最远的距离不是天涯海角，而是我站在你面前，你却在玩手机。”网上广为流传的这句话，反映了人们对人际交往中手机这个角色的复杂心态。9 . 选文开头由好莱坞动画大片机器人总动员写起，其作用是什么？10 . 智能手机带来的负面作用有：（1）_（2）_11 . 下列对本文内容理解正确的一项是（ ）A除了和屏幕对话，“低头族”不懂得如何与其他人交流，甚至离开屏幕就无法生存。B低头看手机会引起颈椎问题，还会引起椎间盘退型性病变、骨质增生，进而压迫血管和神经。C眼睛看手机上的图文时要比看纸质的凑得更近，因而更容易导致双眼疲劳和头痛等问题。D专注于手机而引发的各类事故，在未来5年增长一倍。12 . 下列这段文字可以放在本文哪一段末尾？请具体阐明理由。此外，长期玩手机还会引起失眠、听力下降、手指肌腱炎等健康问题。四、文言文阅读阅读桃花源记，完成小题。桃花源记陶渊明晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终，后遂无问津者。13 . 解释下列加点的词语：（1）芳草鲜美，落英缤纷（2）土地平旷，屋舍俨然（3）便扶向路，处处志之（4）及郡下，诣太守14 . 翻译下列句子。（1）复行数十步，豁然开朗。（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。15 . 桃花源人是如何对待这位不速之客的？请用文中的原话回答。16 . “诣太守，说如此”这句话中的“如此”包括哪些内容？五、句子默写17 . 默写风声一何盛，_。（刘桢赠从弟（其二）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）几处早莺争暖树，_。（白居易钱塘湖春行）_，江入大荒流。（李白渡荆门送别）_，志在千里。（曹操龟虽寿）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）野望中抒发作者孤独抑郁之情的句子是：_，_。六、课外阅读阅读文言文答题陈禾，字秀实，明州鄞县人。元符三年进士。累迁辟雍博士、监察御史、殿中侍御史。天下久平，武备宽弛，东南尤甚。禾请增戍、缮城壁，以戒不虞。或指为生事，格不下。其后盗起，人服其先见。迁左正言，俄除给事中。时童贯权益张，与黄经臣胥用事，御史中丞卢航表里为奸，搢绅侧目。禾曰：“此国家安危之本也。吾位言责，此而不言，一迁给舍，则非其职矣。”未拜命，首抗疏劾贯。复劾经臣：“怙宠弄权，夸炫朝列。每云诏令皆出其手，言上将用某人，举某事，已而诏下，悉如其言。夫发号施令，国之重事，黜幽陟明，天子大权，奈何使宦寺得与?臣之所忧，不独经臣，此途一开，类进者众，国家之祸，有不可遏，愿亟窜之远方。”论奏未终，上拂衣起。禾引上衣，请毕其说。衣裾落，上曰：“正言碎朕衣矣。”禾言：“陛下不惜碎衣，臣岂惜碎首以报陛下?此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。”言愈切，上变色曰：“卿能如此，朕复何忧?”内侍请上易衣，上却之曰：“留以旌直臣。”翌日，贯等相率前诉，谓国家极治，安得此不详语。卢航奏禾狂妄，谪信州监酒。遇赦，得自便还里。(节选自宋史 陈禾传)18 . 下列各组句中“以”的意义和用法与例句“臣岂惜碎首以报陛下”相同的一组是A策之不以其道B以其境过清C属予作文以记之D醒能述以文者19 . 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是A陈禾从长久太平的局面中看出军备松弛的危机,上奏请求采取措施，起初不被理解，后来事实证明他有先见之明。B童贯、黄经臣、卢航狼狈为奸，权倾朝野，陈禾挺身而出，分别弹劾了三人的所作所为对国家造成的严重危害。C陈禾认为降免昏庸官吏和提拔贤明之士是天子的大权，不能让宦官参与其中，希望赶快把这些弄臣放逐到远方去。D陈禾冒死进谏，其忠心感动了皇帝并表示了赞许，然而第二天当童贯、卢航等人诋毁他时，皇帝仍将他贬谪到了信州。20 . 解释下列句中加点的词或指为生事或： 人服其先见服：时童贯权益张益： 留以旌直臣旌：21 . 翻译下列句子。(1) 禾引上衣，请毕其说。(2) 此曹今日受富贵之利，陛下他日受危亡之祸。七、名著阅读22 . 艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过20年的沉寂，诗句变得更_，诗情变得更_，诗意变得更警策，如鱼化石、_等。擅长绘画的艾青，在他的诗歌创作中还明显表现出“_”的特点。八、综合性学习23 .