人教版2020版九年级上学期期中语文试题D卷新编

人教版2020版九年级上学期期中语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对病句的修改不正确的一项是（ ）A能否保持一颗平常心是考试正常发挥的关键。将“发挥”改成“发扬”。B语文课程应着重增加学生的语文实践能力。将“增加”改为“培养”。C宋词或许可能是一杯谁喝谁醉的美酒。删掉“或许”或“可能”。D为了迎接建国七十周年，学校决定举办以“祖国在我心中”为主题的征文。在“征文”后加“活动”。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成后面小题。伫立在壶口瀑布前，目睹着瞬息万变的奇观，耳闻振耳欲聋的轰鸣，千万条张牙舞爪的黄鳞巨龙，一路挟雷裹电，咆哮而来。倏而，（升腾/腾空）而起，猛然俯冲向下，齐刷刷地跌进深渊。从深渊底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空（抖落/飘落）。（即使/尽管）这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，；或淌过石板，；或被夹在石间，。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而黄河也就如此铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们看见。2 . 文中加点的字的注音和字形，全部正确的一项是（ ）A挟（ji）伫立（zh）瞬息万变B缕（l）咆哮（xio）振耳欲聋C迂（y）倏而（ch）张牙舞爪D刹（ch）雾霭（i）夺路而走3 . 依次选用文中括号里的词语，最恰当的一项（ ）A升腾飘落即使B腾空抖落尽管C升腾抖落尽管D腾空飘落即使4 . 依次选用句子填入横线，顺序排列最恰当的一项是（ ）潺潺成溪 汩汩如泉 哀哀打旋A B. C. D. 三、现代文阅读阅读对父母真正的孝顺是什么，完成小题。对父母真正的孝顺是什么作者：夏文芳（1）给妹妹买了点营养品，今早准备带到公司快递出去。妈妈看见了，说：“你那么忙，我帮你去快递吧。”“这个忙以后你帮不了，因为快递公司要求必须在公众号里面填写邮寄信息。”我顺嘴说。“这样啊”然后，妈妈半天没有再说话。我回头看了眼妈妈，刚才还笑眯眯的她，脸上的表情有些有些僵硬，写满了失落。我瞬间就意识到自己说错话了，我用一些她听不懂的词语拒绝她，在她听起来就是自己真没用，连这点忙都帮不上孩子。（2）不知道从哪一天开始，逐渐年老的父母，开始面对一个扎心的事实：他们越来越没用了。我们工作上的事情，他们听不懂，自然也给不了建议；妈妈做的菜，被我们嫌弃热量太高、太油腻甚至，他们还常常帮倒忙，给孩子添乱。前几天深圳降温，我有一件大衣找不到了，翻箱倒柜了好几天都没有结果。无意中问起妈妈，她说帮我收起来了。“大衣不能那么放的，直接挂衣柜就可以了。”当我看见大衣被叠的整整齐齐，压在很多衣服下面时，我气坏了。本来前段时间干洗过了，准备天变冷了直接穿，妈妈居然给我叠起来了，大衣变得皱巴巴的。“和你说过，我的衣服你不用帮忙收拾”一气之下，我没有控制住自己的情绪，吧啦吧啦抱怨了一大堆。起初妈妈还和我解释，但随着我不停的抱怨，她解释的声音越来越小，直到最后不说话了。当我以胜利者的心态看她时，我注意到妈妈手足无措的样子，像极了小时候做错事情的我，有些懊悔，更多的是惶恐，我的心紧了一下。（3）有人说，孩子长大的过程，其实是父母“作用”逐步减弱的过程，从嗷嗷待哺的婴儿，到逐渐成长到能自我照顾，再到后来的经济能力独立。我们强大了，父母的作用也衰退了。（4）以前我们常说，父母是一把伞，为我们遮挡风雨。事实上，成年以后，我们早已在心中与父母调换了位置，我们化身伞，想要为父母遮风挡雨。但我们却忽略了，无论我们长多大，即使皱纹爬满额头，在父母的眼中，我们永远是他们的孩子，他们永远担心我们吃不好、被坏人骗他们时刻准备着，为了保护我们挺身而出。（5）但我们是怎么做的呢？打断他们的劝告、忽视他们的建议、违背他们的意愿，甚至拒绝他们的关心，有意无意的告诉他们，你们已经没用了，我不需要你们了。听起来是不是很残忍？想想平日里，但凡我们有事情需要爸妈帮忙，无论大小，他们都会很积极，也会格外的负责，很少有推辞，这是为什么呢？（6）还有，仔细观察就会发现，那些带孙子的老人，很享受照顾孙子，陪孙子玩，这又是为什么呢？其实，这一切都是因为老人觉得自己还能发挥作用，没有成为孩子的负担和累赘，心里就会很开心。（7）正所谓百孝不如一顺，百顺不如一用，让父母永远感到自己有用，还能给孩子帮忙，而不是一个让人操心的累赘，这才是让他们晚年快乐的支柱。（8）而且，我们从小到大被灌输的思想也是长大了，就不应该再依赖父母，不应该给老人添麻烦，尤其是不想让他们再帮我们做一些事情，害怕他们受苦受累。（9）于是，我们将父母“赶”出厨房，自己做饭给他们吃，但这样做的结果是，他们觉得自己或许没有用了。（10）很多时候，我们都在想，为什么我们给了爸妈好的生活，似乎他们并不开心呢？尤其是我们问他们还需要什么，他们的回答永远都是：什么不缺，而且语气里，还有一丝客气。为什么我们越是想让父母幸福，越是给予好的物质基础，他们距离我们越来远呢？其实，我们的做法不是真的孝顺，只是让他们本就无事可干的晚年变得更寂寞。（11）爱父母，让他们有尊严的享受快乐的老年时光，那就是让他们觉得自己还有用。（有删改）5 . 根据文章内容，用自己的话概括本文的中心论点。6 . 就全文来看，文章第一段的作用是什么？7 . 这是一篇议论性散文，文章运用了摆事实讲道理的论证方法来证明作者的观点，请分析这种论证方法的作用。8 . 身为儿女，怎么做才能让父母觉得自己还有用呢？阅读下文，完成下列小题。第三次家访山默教室里一片安静全区期末连片阅卷，小学三年级数学评卷工作正在紧张地进行。突然，那位年轻女教师发出惊呼，天哪，这熊孩子也太坏了吧，竟然这样咒老师啊！大家闻声都围过去，原来在一份卷子六道大题的“得分”栏的方框内，该生分别填着“祝愿老师活到”六个大字、其后是空缺的“总分”栏，栏外写着个“岁”字。学生的意图再明显不过了：你给我打多少总分，你就会活多少岁，总分越高，你就活得岁数越大，否则教室里顿时炸了锅，大家纷纷责骂这个学生小小年纪就如此作剧，一些老师纷纷拿出手机拍照，要把这个作为反面教材，告诫家长，教育学生，阅卷组长则表示，这个“事件”要上报局里，要查明是哪所学校的学生，要加强对学生的思想教育，并嘱咐那位年轻教师：记住拆封时看清是哪所学校的学生！那年轻教师则小声嘟囔，这张卷子我可不愿算总分、拆封，疼得慌，要是我的学生，再遇上个差生，得个二三十分天哪，我都不敢想，我还想长命百岁呢！还是抓紧改卷吧，任务挺重的！已经鬓丝染雪的苏老师则轻轻提醒。阅卷结束时，那份试卷果然没有算总分、写总分！苏老师就笑嘻嘻地说，我算我写吧、我已经55岁了，8月份就要退休了，我不怕！学生的总分却赫然为96分，这个分数在这次试题有着相当难度的期末考试中属于高分。卷子拆封的一刹那，所有阅卷老师都聚精会神，专注于订书针的一根一根脱落，仿佛等待世纪之速的揭晓，看到“学校”栏里的学校名称，看到“姓名”栏里的“牛鹏欣”，大家先是片刻的鸦雀无声，然后迅速地瞟一眼苏老师就无声地散去。苏老师是去年带完一届毕业班后主动要求到三年级任教的，这个班的学生大多是进城务工人员的子女。她接手时，班上有十几名学生期末考试数学不及格，牛鹏欣是其中一名且分数居于榜尾。在学校确立党员和建档立卡户孩子“手拉手”帮扶时，苏老师选择了牛鹏欣。在学校组织的例行家访中，苏老师了解到了牛鹏欣的家庭情况：爸爸是先天性心脏病且有严重的腰椎间盘突出，只能给一个单位看看大门，妈妈给一个超市打工，牛鹏欣是老二，上面还有一个哥哥上初中，另有年迈多病的爷爷奶奶守巢山区老家。第二次家访苏老师就给孩子买了一些文具和图书，当听说牛鹏欣妈妈是专程请了半天假来接待自己时，苏老师就暗下决心：今后的家访绝不能干扰孩子家长的正常工作。通过观察和了解，苏老师发现牛鹏欣的数学思维相当不错，过去之所以成绩差，主要是家长忙于打工，疏于管理，放任自由。于是，苏老师就“把特别的爱给特别的你”：上课多提问，下课多检查，有时刻意多给牛鹏欣一朵小红花；当然，看到牛鹏欣上课忍不住做小动作时，她也会投一束严肃的目光过去，牛鹏欣一哆嗦，赶紧坐端正慢慢地，牛鹏欣从躲避她的目光，变为敢迎接她的目光，最后变为当她抛出问题时，目光总是充满热望，跃跃欲试成绩的提升则是预料之中的。这样的孩子怎么会诅咒阅卷老师呢？A班主任小马也气炸了肺，觉得班上出了这么一个“害群之牛”（她没有说“马”）、实在是给班主任难堪，给班级抹黑，给学校抹黑，“我要发布到班级家长群，让大家看看这是什么样的孩子！”B苏老师坚决地阻止了小马！但一个小时后，苏老师收到了牛鹏欣妈妈的微信：苏老师，太对不起了，牛鹏欣惹您生气了，我和孩子他爸已经把牛鹏欣痛打了一顿，明天我领着他到学校给您道歉，太对不起苏老师了！苏老师很诧异，不是不让小马发吗，家长怎么这么快就知道了呢？“你不让发家长群，我给他爸他妈发去了，不能惯他这个毛病，苏老师，我替你打抱不平！”小马愤愤地说。C（21）苏老师有些哭笑不得，但她还是觉得有必要给牛鹏欣妈妈一个解释，更要给一个叮嘱，于是，她拿起了手机，刚一拨通，牛鹏欣妈妈就一边道歉，一边责骂牛鹏欣。末了，牛鸥欣妈妈停顿了片刻，低下声音，说，苏老师，娃娃没有恶意，知道您要退休了不教他了，娃娃舍不得您，他想他这次肯定考100分，就想视您长命百岁，没想到错了一个计算题，扣了4分，他也不知道全区阅卷，只想是您阅卷，就您一个人能看到，没想到把祸闯大了，太对不起您了，苏老师D（22）苏老师决定，她要第三次家访，主动的，今晚就去！9 . 结合第段，说说第段画线句让你对苏老师有了怎样的认识。10 . 下列对段的理解，错误的一项是（ ）A以插叙补写了苏老师关爱牛鹏欣提高其数学成绩的过程。B表明牛鹏欣的做法确实有错，对不起一直关爱他的苏老师。C暗示了分数栏事件的起因在于学生对苏老师的感恩和依恋。D突出了牛鹏欣祝福老师的做法出人意料又在情理之中。11 . 第（21）段苏老师“哭笑不得”的原因是什么？12 . 下面的文字放回原文ABCD哪一处最合适？ 苏老师内心激烈地颤动起来，他猛地想起笫二次家访，她说到就要退休不再给孩子带课，孩子的帮扶老师也会换人时，牛鹏欣眼里的确飘过一缕惊诧，不过，她没想到，孩子是用这种方式表达了对她的依恋和祝福！13 . 下列对苏老师第三次家访谈话内容的想象，不合理的一项是（ ）A表扬牛鹏欣，数学思维非常好，学习成绩非常棒，是个非常优秀的学生。B感谢牛鹏欣，在老师临近退休的时候送给老师这么一份感情真挚的大礼。C请求牛鹏欣父母，理解小马通知家长的真正目的，做到对孩子绝不娇惯。D劝说牛鹏欣父母，即使孩子做了错事，也不能用粗暴的痛打来解决问题。四、句子默写14 . 根据课文默写。采菊东篱下，_。（陶渊明饮酒）_，直挂云帆济沧海。（李白行路难）苟全性命于乱世，_ 。（诸葛亮出师表）_，西北望，射天狼。（苏轼江城子密州出猎） 伤心秦汉经行处，_。（张养浩山坡羊潼关怀古）_，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫茅屋为秋风所破歌）陆游在游山西村一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：_，_。五、课外阅读长江之美古来共谈，请阅读下面的诗文，完成下列小题。赤壁赋（节选）壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。清风徐来，。举酒属客，诵明月之诗，。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，羽化而登仙。（注）既望：农历十六日。属：致意，引申为劝酒。纵一苇之所如，凌万顷之芒然：任凭小船在宽广的江面上飘荡。冯虚御风：在天空中驾风遨游。冯虚。凭空、凌空15 . 为文中空缺处依次选择恰当内容，正确的一项是（ ）歌窈窕之章飘飘乎如遗世独立水波不兴ABCD16 . 本文与记承天寺夜游同为苏轼被贬黄州期间所作，那时他由于被排挤而做着有职无权的“闲人”，也因此能在壬戌之秋游览赤壁，被_等景物所吸引，不由得沉醉于其中，产生了_的感觉，再次向我们展示了“闲人”的思想境界：_。六、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。17 . 诗中标题的“酬”字的具体含义是_颔联中使用“闻笛赋”和_两个典故表达了诗人回归后的感受。18 . 请赏析诗歌的颈联。（要求结合手法和情感）七、名著阅读根据你对文学名著的阅读，回答小题19 . 水浒中鲁达因何事上了五台山？文殊院智真长老不顾众僧反对，剃度鲁达的理由是什么？20 . 水浒中逼得林冲杀人报仇、投奔梁山的情节是什么？八、综合性学习21 . 阅读材料，回答问题。“成都一高校学生在保卫处认领自己丢失的机，居然还要缴费10元才能领走。”2017年4月3日，出于对四川某高校保卫处的这一做法不满，该校一名当事学生将此事的经过发在微博上，迅速引起关注。（2017年4月5日 澎湃新闻网）（1）对于上述新闻事件中某高校保卫处的做法，你是怎么看的，理由是什么？ （2）请你以“拾金不昧”为主题，依次设计分别适合在班级、学校和社区进行的宣传教育活动。班级：学校：社区：九、作文22 . 任选下面一题作文。（1）题目:父母这句话，其实很对要求:以记叙、描写为主，可兼用其他表