苏教版中考语文模拟试卷B卷

苏教版中考语文模拟试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 字词书写 (共1题；共1分)1. （1分） (2017七下陆丰期中) 根据拼音写出相应的词语。张爱萍将军称他为“两弹yun xn_”，他是当之无愧的。黄河以它英雄的q p_，出现在亚洲的原野。我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地xing qin_在门框里。他又觉得太低了，干脆就坐到mn kn_上去。二、 对比阅读 (共1题；共29分)2. （29分） 阅读文言文，回答问题【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！（选自韩愈马说）【乙】臣闻古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰：“请求之。”君遣之。三月得千里马。马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：“所求者生马，安事死马而捐五百金！”涓人对曰“死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马。马今至矣！”于是不能期年 ， 千里之马至三。（选自战国策燕策一）【注释】涓人：国君的近侍。安事：何用。捐：花费。期年：满一年。（1） 解释下列划线的词语。策之不以其道 策：_其真无马邪 其：_臣闻古之君人 闻：_有以千金求千里马者 以：_（2） 下列句子中，划线的“而”与例句中的“而”用法相同的一项是（ ）例句：千里马常有，而伯乐不常有A . 潭西南而望B . 中峨冠而多髯者C . 鸣之而不能通其意D . 学而时习之（3） 把下列句子翻译成现代汉语。祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。死马且买之五百金，况生马乎？（4） 两文中“千里马”的命运截然不同，说说不同之处表现在哪里。 三、 情景默写 (共1题；共1分)3. （1分） (2017九上金堂期末) 用课文原句填空。 （1） 足蒸暑土气，_。（白居易观刈麦） （2） 过尽千帆皆不是，_。（温庭筠望江南） （3） 择其善者而从之，_。（论语） 四、 名著阅读 (共1题；共5分)4. （5分） (2019金华) 文学世界，万物有灵。下列作家笔下的哪种植物可以用来比喻简爱？请结合相关内容，简析两者的相似之处。 A白杨树（茅盾） B小桃树（贾平凹） C木棉树（舒婷致橡树五、 现代文阅读 (共2题；共40分)5. （20分） 阅读文段，回答问题。很久以前，一直和睦地生活在相毗邻的两个庄园里的一对亲兄弟陷入了一场纠纷，这是四十年来两兄弟之间首次发生的纷争。在这四十年当中，他们俩肩并肩地辛勤劳动，共用农业机具、互换丰收果实。这种漫长而有益的合作突然停止了，原因是发生了一起小误会，结果发展到了反目成仇的地步。一天上午，有人敲开了哥哥家的大门，一个背着木匠工具的人对哥哥说：“我正在找活干，如果您的庄园需要修缮，我可以帮助您。”“是的，我这里正需要你，”哥哥回答说。哥哥说：“你瞧，在小溪另一边的那个庄园里住着我弟弟。上周我们两个庄园之间还是一个美丽的大牧场，但是，前几天我弟弟用推土机开了一条渠，从此，一条小溪横在我们的庄园中间。”“他这样对待我，我要给他点颜色看。你看到粮仓旁边那堆废木头了吧，我想让你在这里造一个两米高的围栏，此后，我永远都不想见到他了，”哥哥说道。木匠对哥哥说：“我懂了，请给我钉子和挖坑埋木桩用的铁锨，我的活肯定会使您满意的。”哥哥帮助木匠准备好了所有的材料后，离开了庄园忙别的去了。木匠一整天都在忙碌着，又是测量，又是锯木头，又是钉钉日落时分，木匠已经干完了活。这时哥哥回来了，看到眼前的一切惊讶地目瞪口呆。因为他没有看到两米高的围栏，而是一座小桥一座穿过小溪连通两个庄园的桥，它精美的简直就像一件艺术品。这时，弟弟从桥那边的庄园走过来，抱住哥哥说：“你真伟大！在我做了对不起你的事之后，你却建造了一座美丽的桥。”说完，他哭了。当兄弟两人重归于好的时候，他们看到木匠正在一边默默地收拾工具。“等一下，我这里还有很多活需要你做。”哥哥对木匠说道。木匠回答说：“我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等我去造。”（1） 这作桥之所以是“美丽”的，有两方面的原因。（2） 怎样理解“我倒是很愿意留下来，但是还有很多桥等我去造。”6. （20分） (2017九上岳池期末) 阅读课文我的叔叔于勒选段，完成小题。我父亲A脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说：“啊！啊！原来如此如此我早就看出来了！谢谢您，船长。”他回到我母亲身旁，是那么神色张皇。母亲赶紧对他说：“你先坐下吧！别叫他们看出来。”他坐在长凳上，结结巴巴地说：“是他，真是他！”然后他就问：“咱们怎么办呢？”母亲马上回答道：“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道，就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈，低声嘟囔着：“出大乱子了！”母亲突然暴怒起来，说：“我就知道这个贼是不会有出息的，早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫，叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了，要是被那个讨饭的认出来，这船上可就热闹了。咱们到那头去，注意别叫那人挨近我们！”她说完就站起来，给了我一个五法郎的银币，就走开了。我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”他回答道：“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他，他找了钱。我看了看他的手，那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我心里默念道：“B这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”等我把两法郎交给父亲，母亲诧异起来，就问：“吃了三个法郎？这是不可能的。”我说：“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个人，给这个流氓！”她没再往下说，因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。我们面前，C天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。（1） 用简洁的语句概括选文的主要内容。 （2） 按要求简要回答下面的问题。请分析文中A处加横线文字的作用。请说说文中B处加横线句子的含义。（3） 文中C处画波浪线的句子属于_描写，所起到的作用是什么_？ （4） 针对选文中父母对待于勒叔叔的态度，你有怎样的看法？假如在实际生活中，你的父母也用类似的方式对待亲人，你想对他们说些什么？ 六、 作文 (共1题；共5分)7. （5分） (2017九上余杭期中) 阅读下面的文字，按要求作文。屠呦呦获诺贝尔奖感言:不要去追一匹马，用追马的时间种草，待到春暖花开时，就会有一批骏马任你 挑选；不要去刻意巴结一个人，用暂时没有朋友的时间，去提升自己的能力，待到时机成熟时，就会有一批的朋友与你同行；用人情做出来的朋友只是暂时的，用人格吸引来的朋友才是 长久的。所以，丰富自己比取悦他人更有力量！种下梧桐树，引得凤凰来。你若盛开，蝴蝶自来！你若精彩，天自安排！请根据上述材料的含义写一篇 600 字以上的文章。题目自拟，立意自定，除诗歌外，文体自选。不得抄袭、套作，文中不得出现你所在学校的校名以及教职工、同学和本人的真实姓名。第 7 页 共 7 页参考答案一、