人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题（I）卷（练习）

人教版2020年（春秋版）中考一模语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ）A花团锦簇不求甚解废寝忘食混为一谈B翻来复去人迹罕至喜出忘外疲倦不堪C截然不同人声顶沸 迫不急待各得其所D众目睽睽和霭可亲美不胜收感概万分2 . 下列说法正确的一项是：（ ）A他这样做，并不是为了得到老师的表扬，而是发自内心的自觉行为。解说:这是一个选择关系的复句。B我们的院子里种了一些菊花啦、月季啦、山竹啦、美人蕉等好多花。解说:这一句的标点符号使用正确。C扬州将不断发挥、挖掘、整理扬州旅游的文化内涵，整治旅游环境，展示旅游品牌。解说：这个句子没有语病。D对于汉民族乃至中华民族而言，服饰文化如同历史一样历经沧桑巨变。解说：这句话的主干是：服饰文化历经巨变。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A学习成绩的提高，主要取决于学生自身是否努力。B为了健康，饭后忌不要进行剧烈运动。C由于竞争压力大，最近工厂效益很不好，导致他这个月的工资减少了两倍。D各种流行病的传染，使我们认识并改正了自己不良的卫生习惯。4 . 下列对摘录文段的分析不正确的一项是（ ）。我实在是没听过这种声音: 它稍显破碎，好像是乱珠碎玉发出的碰击之声；开头几乎还有点病态的感觉；然而，歌声之中充满了真诚而又深切的热情，有一股青春的力量，盎然奋发；有一种甜美的滋味，缠绵不绝；有一样无边哀愁，销魂彻骨。A文段中处“我”和处“这种”都是代词，并且都是指示代词。B文段中是一个比喻句，把声音比喻成乱珠碎玉发出的碰撞之声。C文段中两处情感色彩不一，“病态”是贬义词，“真诚”是褒义词。D文段中处的“一股”、“一种”、“一样”都是数量词。5 . 下列加点字注音完全正确的一项是（ ）A校补（jio）羸弱（li）忍俊不禁（jn）深恶痛绝(w)B亘古（gn）殷红(yn)忧心忡忡(chng)锲而不舍（qi）C修葺 (q)晌午（shng）鲜为人知(xin)心有灵犀(x)D愧怍（zu）炽热(ch)义愤填膺(yng)屏息凝神 (png)二、现代文阅读乡村的炊烟张峪铭乡村如一位从冬季走进夏天的行者，走着走着，就剩下一些薄衣单衫了。原本那厚重的妆容，随着时间的流去，一点点剥蚀，以至附着在上面的情和事，成了恍惚的记忆。就拿炊烟说吧。炊烟是每个乡村的一道特有的风景：那鳞次栉比的粉墙黛瓦之间，缕缕炊烟起，暮色如笼纱，鸡进窝棚，黄犬归家，一切都是那么静谧安详。炊烟散发的烟火味，是乡村最为温暖的人间至味。在那食物贫乏的年代，哪个孩子不曾靠着锅台，吸着伴着炊烟的饭菜香。将山芋埋进灶窿里，将玉米穿在竹棍上置放灶口，将那刚从地里刨来的花生放在火锹上那希冀，那馋样，那焦香味，浸润了我的整个童年。一户人家的炊烟，是这户人家风中的旗，地上的坐标，因为家家户户树立的烟囱，就像一个个坐标点，且顺着天空的炊烟，你就能找到那低矮的青砖瓦屋或茅屋土房。（A）小时候，我就是从炊烟中找到外婆家的方向的。母亲在一个下午，锄完最后一畦地后，牵着我去看望外婆。越过村前的茅岭头，走过洼里的水库，经过一段接一段的田塍，我累得吃不消，跟着母亲后面，叽叽咕咕地埋怨着，母亲就指着前面一片树林对我说：快到了，那就是外婆家冒的烟。我望着林梢上的炊烟，在暮色里升腾，顿时想起外婆菜的味道，于是加快了脚步。当然，乡村的炊烟不都会看得见，它许多时候融入熹微晨光与昏暗夜色之中。一弯冷月挂在笔架山前，父亲和着月光，磨着砍柴刀。霍霍的声音，伴着一分清冷，那闪亮的刀锋，能划破晨曦的薄雾。父亲用单拇指，放在刀刃上来回地横拖，细微的沙沙声带有钢的嗡嗡声，轻轻撞击我的耳膜。母亲悄悄将灶火升起，烧一瓶热水泡一碗炒米，打点一下父亲的肚子，那炊烟消融在清凉的晨月中。等父亲将一担柴挑回到家，左右邻居的炊烟逐渐散去，母亲香喷喷的饭菜早就做好了。（B）那时没有钟，早晚以天色为准，日出而作，日落而息，早饭和中饭不仅看天象，还看家里的炊烟。哪怕你在割稻或耕田，当你直起身子，望向村子，若炊烟正浓，你肯定又躬身劳作，直到炊烟稀薄，你才扛着犁耙，带着一只小黄狗，吹着口哨往家中赶。沿途，你会闻到各家不同的菜饭香，偶尔，也能闻到谁家的鱼肉香。（C）要说乡村炊烟最盛之时，还是年前，家家户户将那备好的硬柴搬出来，架锅炒年货、打豆腐、杀年猪女人围着灶台忙得不亦乐乎，男人坐在灶口闷声添柴，满膛灶火，将男人映得红光满面，也将未来的日子染得火红如今在高楼占据的城市里，没有炊烟升起，只有门牌升到了空中，电气取代了柴火，即使买回了做锅粑的锅，也吃不出乡村柴火烧出的味。可回到乡村时，山上柴草茂盛，家家也如城里，汽灶替代了柴锅，烧饭简便了，过程简洁了，可那带着炊烟的味道没有了。更遗憾的是，没有炊烟，乡村就如失了魂，落了魄一样，少了灵动之美。（D）炊烟，本是乡村的坐标，是乡村的灵魂。可没有了乡村炊烟，就失去了心之向往的坐标，我们找不到曾经的味蕾与情愫，也很难找到回家的路。6 . 结合全文，探究作者以“乡村的炊烟”为标题的理由。7 . 结合文意，说说第段中加点词语“人间至味”的含义。 炊烟散发的烟火味，是乡村最为温暖的人间至味。8 . 从描写方法的角度赏析第段画线句子的表达效果。 一弯冷月挂在笔架山前，父亲和着月光，磨着砍柴刀。霍霍的声音，伴着一分清冷，那闪亮的刀锋，能划破晨曦的薄雾。9 . 文章第 段能否删去？请结合全文说明理由。10 . 读完本文你有哪些感触？请谈谈你的理解。阅读文段，回答后面小题。有书赶紧读曾有报纸说，阿根廷一家出版社出版了一本“不能等”的文学选集。说其 “不能等”，是因为它是用特制墨水印刷，再用塑料袋密封。拆封后2至4个月，墨迹碰到阳光和空气后就开始逐渐消退，最后变成不着一墨的笔记本。出版商以此提醒读者：有书赶紧读！看了这个消息，我从心底敬佩出版商的良苦用心，也由此想到更多。古人说“书非借不能读”，只有借别人的书，有了还书期限的限制，有了外在的压力，才会有动力去读完一本书。如果是自己的书，什么时候都可以读，没有了压力，人便会变得懒散，读书也永远成了一个计划。由此想到出版“不能等”的书，仿佛也是给读者立了一个还书的期限，有点儿与“书非借不能读”的道理相通了。“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。”颜真卿以此来劝诫人们读书要趁早，读书不能等，说的也是同样的道理。但是，在我看来，“不能等”的书也许还有更多含义。在现代生活中，一些人变得越来越浮躁，对读书失去兴趣。在他们眼里，读书或许只是升官发财、改变命运的敲门砖，一旦功成名就，敲门砖就该扔掉了。还有的人浮光掠影，只是满足于在网上浅阅读，搜集奇闻逸事，不愿意也静不下心来，实实在在读本书。在这种情况下，一本“不能等”的书，对他们来说又是一种善意的规劝：读书拖不得，好东西是不等人的，要是不及时抓住，过了这村，就没有这店了。 如果阿根廷这家出版商策划图书时有这种用意，那简直有种与读者心理博弈的味道了。尽管如此，这种良苦用心只可理解，却不值得效仿。毕竟图书是传承文明的工具，大家都去出版“不能等”的图书，这个工具就有可能丢失，如果是这样，损失就太大了。与“不能等”的图书相关，我想到更为多样的一些方式，比如人民日报曾介绍过河南固始县采取定期个人述学、群众评学和组织考学的方法，解决干部不爱学、不真学和不善学的问题形式虽有不同，用意却有相通之处，都在劝人向学，劝人读书。只是外因毕竟需要通过内因起作用，要想真正读点书，学点知识，关键还在于人自身。思想问题解决了，时间便像海绵里的水，挤也挤不尽。不读书的民族没有希望，更希望越来越多的人都抓紧时间读书。11 . 选文中心论点是什么？12 . 第段画线句子运用哪种论证方法？有什么作用？三、句子默写13 . 古诗文默写。(1)蒹葭萋萋，_。所谓伊人，_。 (蒹葭)(2) _，并怡然自乐。(陶渊明桃花源记)(3)_，悠悠我心。(子衿)（4）孟浩然在望洞庭湖赠张丞相中，以“_，_”两句表现了诗人想出仕而不得的苦闷。（5）求之不得，_，悠哉悠哉，_。（关雎）四、对比阅读阅读下列文言文，完成下面小题。（甲）景春曰：“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？一怒而诸侯惧，安居而天下熄。”孟子曰：“是焉得为大丈夫乎？子未学礼乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之门，戒之曰：往之女家，必敬必戒，无违夫子！以顺为正者，妾妇之道也。居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。” 富贵不能淫（乙）天祥将出狱，即为绝笔自赞，系之衣带间。其词曰：“孔曰成仁，孟曰取义；惟其义尽，所以仁至。读圣贤书，所学何事！而今而后，庶几无愧！”过于市意气扬扬自若观者如堵。临刑，从容谓吏曰：“吾事毕矣。”问市人孰为南北，南面再拜就死。俄有使使止之，至则死矣。见闻者无不流涕。 选自文山先生全集（注释）天祥：文天祥。自赞：自我总结。 庶几：差不多。 观者如堵：围观的人多得像一道墙。14 . 下列各组加点字意思和用法相同的一项是（ ）A公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉帝感其诚B即为绝笔自赞天下独绝C往送之门已而之细柳军D其词曰其如土石何15 . 下列对选文相关知识的解说，不正确的一项是（ ）A（甲）文“丈夫之冠”的“冠”是行冠礼，指的是古时男子十八岁行冠礼，表示成年。B（乙）文画波浪线句子的断句是：过于市/意气扬扬自若/观者如堵。C（甲）文“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉？”是反问句，显出景春对其观点的深信不疑，透露出其对公孙衍、张仪的崇拜。D（乙）文“见闻者无不流涕”，体现了文天祥的忠贞爱国之举感动了每一位子民及子民对他深深的爱戴和惋惜之情。16 . 下列表述有误的一项是（ ）A（甲）文探讨“何谓大丈夫”的问题，针对景春的观点，孟子先破后立，先直接批驳景春的错误观点，再阐述什么是真正的大丈夫。通过比喻、举例子两种方法来论证，严谨，科学，雄辩有力。B（乙）文中文天祥被俘后，面对死亡，面对威逼利诱，一身浩然正气，视死如归，正是孟子“大丈夫”论断中“威武不能屈”的体现。C（乙）文中文天祥“南面再拜而死”是因为他的祖国在南面，拜南等于拜他的祖国了，表现了他的爱国情操。D孟子认为大丈夫无论得志与否，只要不放弃自己的原则，就能做到大丈夫之道，（甲）（乙）两文都很好地阐述了这一点。17 . 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）得志，与民由之；不得志，独行其道。（2）俄有使使止之，至则死矣。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下面小题。望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。18 . 诗中“割”字用得极好，从山的北面来看，那阳光就像被一把硕大无朋的刀切断了一样，这突出了泰山怎样的特点？19 . 请你谈谈对千古传诵的名句“会当凌绝顶，一览众山小”的理解。六、名著阅读名著阅读贾母这边说声“请”，刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛。吃个老母猪，不抬头！”说完，却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟”！宝玉滚到贾母怀里，贾母笑的搂着叫“心肝”，王夫人笑的用手指着凤姐儿，却说不出话来，薛姨妈也撑不住，口里的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上，惜春离了座位，拉着她奶母，叫“揉揉肠子”。地下无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。刘姥姥拿起箸来, 只觉不听使,又说道：“这里的鸡儿也俊,下的这蛋也小巧,怪俊的。我且得一个儿。”众人方住了笑,听见这话又笑起来。贾母笑的眼泪出来,琥珀在后捶着。贾母笑道：“这定是凤丫头促狭鬼儿闹的，快别信他的话了。”那刘姥姥正夸鸡蛋小巧, 凤姐儿笑道：“一两银子一个呢！你快尝尝罢,那冷了就不好吃了。”刘姥姥便伸箸子要夹，那里夹的起来，满碗里闹了一阵好的,好容易撮起一个来，才伸着脖子要吃 ，偏又滑下来滚在地下，忙放下箸子要亲自去捡，早有地下的人捡了出去了。刘姥姥叹道：“一两银子,也没听见响声儿就没了。”20 . 选文出自古典名著_，作者是_（人名）。21 . 以上选文中作者运用了哪些描写方法来塑造人物形象？22 . 听凤姐说这蛋一两银子一个，刘姥姥叹了口气说：“一两银子，也没听见个响声就没了！”由此可以看出刘姥姥是个怎样的人？七、综合性学习阅读非连续性文本，完成下列小题。材料：有关机构公布的国民阅读指标数据1.国民阅读率指标。（指的是有一定阅读行为的人在所有被调查者中所占的比率）2.国民图书阅读量指标。（以年为统计周期，以本为计量单位）23 . 请分析材料中的两个统计图，用文字概括出统计图的信息，并得出相应的结论。24 . 4月23日为“世界读书日”，我校决定在“世界读书日”开展宣传活动。下面两句话是这次活动拟定的主题口号，你会选哪一条？请说出理由。A好书悦读，经典重温B世界读书日，读书很快乐我选（ ），理由：25 . 综合性学习：“儿童分级阅读”引起许多人的关注，请参与下列综合实践活动。儿童分级阅读调查统计表非常赞同赞同保持中立不赞同18%59%12%11%（1）上表是某机构就儿童分级阅读制度对30004受访者进行的一项调查，请