陕西省中考二模语文试题

陕西省中考二模语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（ ）不是吗？是月亮让李白在孤独中找到了自己的知音，他大胆地“举杯邀明月，对影成三人。”除此之外，她还为我们带来许多浪漫的诗意，装点我们的家园和生活。是的，这就是月亮，她在浩瀚幽深的宇宙忍受着永恒的寂寞，却总是把美好与祝福呈现给我们。数亿万年来，月亮从来没有埋怨过广寒宫的寂寞，她似乎知道寂寞的苦痛，所以一如既往地用她的光为我们照亮黑夜，为我们排遣寂寞。月亮也似乎懂得那些游子的心，她总是希望每一个游子能够平安回家。ABCD2 . 下列句子中有语病的一项是（ ）A近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。B中考和高考评卷已经采取了对字迹潦草的试卷酌情扣分。C作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。D最近中国的雾霾问题再次被推到风口浪尖上，如何有效遏制雾霾天气频发已成为了各地的热点话题。二、字词书写3 . 根据语境，给下面一段话中加横线的字注音。汉水是中华民族文明的发祥地之一，汉文化、汉人、汉语、汉字，都与汉水有千丝万缕（_）的联系，汉水不仅哺育着襄阳儿女，如今南水北调，还为水资源濒（_）临枯竭的京城补充水源，哺育着首都的人们。三、现代文阅读阅读下面的文字，完成下列小题。陕北这个沙漠可能快要改名成“森林”中国又要干成一件前无古人的事了，毛乌素沙漠快要被灭了。毛乌素沙漠位于陕西省榆林市长城一线以北，因此榆林市也被称为驼城，意为沙漠之城，毛乌素沙漠面积约4.22万平方公里。降水较多（250400毫米），有利植物生长，原是畜牧业比较发达地区，固定和半固定沙丘的面积较大。光明日报称，毛乌素沙漠是人造沙漠，它是人类贪欲的儿子，成形不过上千年的历史。其大部在鄂尔多斯草原，并沙蚀陕西、宁夏一些邻近地区。名城古镇陕北榆林，历史上曾被毛乌素沙漠逼得“三迁”。近43000平方公里的毛乌素沙漠，是中国有名的八大沙漠之一，在现在的鄂尔多斯市域内有35000多平方公里，地理学上也称之为鄂尔多斯沙漠。1959年以来，人们大力兴建防风林带，引水拉沙，引洪淤地，开展了改造沙漠的巨大工程。到了21世纪初，已经有600多万亩沙地被治理，止沙生绿。80%的毛乌素沙漠得到治理，水土也不再流失，黄河的年输沙量足足减少了四亿吨。据了解，在中国的沙漠中，毛乌素沙漠是降雨最多的。在此基础上，科学家又将毛乌素沙漠的降雨量同亚洲、北美洲、南美洲、非洲及大洋洲近50个大大小小沙漠的降水量相比较，证明其也是目前世界各地沙漠中降雨量最多的，所以毛乌素沙漠就有了“世界沙漠最强的暴雨中心”称号。由于有良好的降水，许多沙地，如今成了林地、草地和良田。陕西榆林市在沙漠的腹地种植万亩以上的成片林地，建成了总长1500公里的4条大型防护林带，造林保存面积1629万亩，林草覆盖率由0.9%提高到25%。全市境内860万亩流沙有600多万亩得到固定、半固定，实现了地区性的荒漠化逆转。每年沙尘天气已由上世纪60年代至70年代的20多天，减少到不足10天。这里诞生了无数植树英雄，比如榆林定边的石光银，他用20多年时间，在63公里长的沙漠边缘种下6公里宽的一个绿带这个“人进沙退”的速度，相当于清末同治年间流沙侵蚀榆林城墙速度的两倍多。陕西全省森林覆盖率有28.8%提高到31%。与1999年相比，荒漠化土地地面积减少189万亩，沙化土地减少30万亩，极重度，重度荒漠化面积减少1952万余亩。20世纪60年代，榆林市郊半公里外就是寸草不生的流沙，而21世纪初50公里以内基本上看不到流沙了。在沙漠腹地，榆林市共累计新辟农田160万亩。近些年来，榆林市先后投资上千亿元用于改善城市生态环境和沙漠治理，许多当年的沙地，如今成了林地、草地和良田。榆林这座“沙漠之都”变成了“大漠绿洲”。沙漠变绿洲这一“不可能”，在中国人民的努力下，变成了现实！（选自央视网新闻）4 . 下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）A毛乌素沙漠亦称鄂尔多斯沙漠，是中国有名的八大沙漠之一。B毛乌素沙漠治理，对控制水土流失、黄河输沙量都有重要意义。C陕西榆林市治沙成绩显著，已经实现了地区性的荒漠化逆转。D近年来，榆林市先后投资上千亿元全部用于沙漠治理，成效显著。5 . 请说出文章第段画线句子所使用的一种说明方法，并分析其表达作用。6 . 文中第段画线句子中加点的词能否删除？请说明理由。7 . 有人认为，只要肯下决心，沙漠一定都能变成绿洲。对此你怎么看？请结合本文内容简要分析。阅读下面文章，完成小题。挤公交车的母亲铁凝这里要说的是我母亲在乘公交车时的一些表现，但我首先须交代一下我母亲的职业。我母亲退休前是一名声乐教授。她对自己的职业是满意的，甚至可以说是热爱，因此她一开始有点不知道怎样面对退休。她喜欢和她的学生在一起，有时候也喜欢对学生发脾气。用我母亲的话说，她发脾气一般是由于学生练声时和处理一首歌时的“不认真”“笨”。不过在我看来，母亲对学生发脾气稍显那么点儿煞有介事，只觉得发脾气时的她不像教授，反倒更似一个使性子的孩童。但我观察母亲的学生，他们还是惧怕这位徐老师（我母亲姓徐）的。他们知道这正是徐老师在传授技艺时没有保留，没有私心的一种忘我表现，他们服她。可是我母亲退休了。我记得退休之后的母亲曾经很郑重地对我说过，让我最好别告诉我的熟人和同事她退休。我说退休了有什么不好，至少你不用每天挤公交车了，你不是常说怕挤车嘛，又累又乏又耗时。母亲冲我讪讪一笑，可那神情又分明叫人觉出她对于挤车的某种留恋。我母亲的工作和公共汽车关系密切，她一辈子乘公共汽车上下班。公共汽车连接了她的声乐事业，连接了她和教师和学生之间的所有活动，她生命的很多时光是在公共汽车上度过的。当然，公共汽车也使她几十年间饱受奔波之苦。我母亲就在长年的盼车、赶车、等车的实践中摸索出了一套上车的经验。不管人多么拥挤，她总能比较靠前地登上车去。她上了车，一边抢占座位一边告诉我，挤车时一定要溜边儿，尽可能贴近车身，这样你就能被堆在车门口的人们顺利地“拥”上车去。试想，一位年过六十的妇女，这是多么危险的行为啊！我的确亲眼见过母亲挤车时的危险动作：远远地看见车来了，她定会迎着车头冲上去。这时车速虽慢但并未停下，母亲便会贴车身极近地随车奔跑。当车终于停稳，她即能就近扒住车门一跃而上。她上去了，一边催促着仍在车下笨手笨脚的我，一边又有点居高临下的优越和得意。她的表现也使我们母女乘公共汽车时总仿佛不是母女同道，而是我被母亲率领着上车。有时，她能够幸运地同时占住两个座位，而我又离她比较远时，她总是不顾进出站立顾客的白眼和我的尴尬，坚定不移地叫我的小名要我去坐。甚至有一次我因高烧几天不退乘公共汽车去医院时，母亲竟然还动员乘客给我让座。但那次她的“动员”没有奏效，坐着的乘客并没有因为母亲声明我是个病人就给我让座。那时我站着，脸更红了，心中恼火着母亲的“多事”，并由近而远地回忆着她在汽车上的种种表现。当车子渐空，已有许多空位可坐时，我仍赌气似的站着，仿佛因为我母亲太看重座位，我便越要对空座位显出些不屑。近几年来，城市的公共交通逐渐得到化解，可我母亲在乘坐公共汽车时仍固执地使用她多年练就的上车法：即使车站只有我们两人。我不止一次提醒她不必这样，万一她被车刮倒了呢？万一她在奔跑中扭了腿脚呢？我知道我这提醒无用，因为我母亲下一次照旧。每逢这时我便有意离我母亲远远的，故意不和她站在或坐在一起。我遥望着我的母亲，看着她在找到座儿之后那么心满意足。我母亲也遥望着我，她张张嘴显然又要提醒我眼观六路留神座位，但我那拒绝的表情又让她生出些许胆怯。我遥望着母亲，遥望着她面对我的“胆怯”，忽然觉得母亲练就的所有“惊险动作”其实和我的童年、少年时代都有关联。在我童年、少年的印象里，母亲总是拥挤在各种各样的队伍里，盼望、等待、追赶拥挤着别人也被别人拥挤着：年节时买猪肉、鸡蛋、粉条、豆腐的队伍，凭票证买月饼、火柴、洗衣粉的队伍，买定量食油和富强粉的队伍，买火车票长途汽车票的队伍每一样物品在那个年月都是极其珍贵的，每一支队伍都可能因那珍贵物品的突然售完而宣告解散。我母亲这一代人就在这样的队伍里和这样的等待里，练就着常人不解的“本领”，而且欲罢不能。我渐渐开始释然：我理解了母亲因不能再领受挤车之苦而形成的那种失落心情，我知道等待、挤上公共汽车其实早已是她声乐教学事业的一部分。她看重这个把家和事业连接在一起的环节，并且因此还乐意让她的孩子领受她在车上给予的“庇护”，就像从前岁月里，她曾为她的孩子、家人，无数次地排在长长的队伍里，拥挤在嘈杂的人群里，等待各种食品、日用品。不久之后，我母亲同时受聘于两所大学继续教授声乐。她显得很兴奋，因为她又可以和学生在一起了，又可以敲着键盘对学生发脾气了，她也可以继续她的挤车运动了。我不想再指责我母亲自造这种惊险，我知道有句老话叫做“江山易改，本性难移”。幸福，对于母亲来说，一定程度上源自对于“挤公交车”的爱好。（本文有删改）8 . 请用简洁的语言概括文中我的母亲乘坐公交车有哪些表现。9 . 请从人物描写的角度赏析下面语句。当车终于停稳，她即能就近扒住车门一跃而上。她上去了，一边催促着仍在车下笨手笨脚的我，一边又有点居高临下的优越和得意。10 . 请根据第段划线句子内容，结合上下文语境，用第一人称描述母亲当时的心理活动。11 . 第自然段在文中有什么作用？12 . 对于文章中的母亲的形象，有人认为她充满小市民的庸俗，而且破坏社会秩序，这个人物形象不符合当代的社会价值观，太过时了。对此观点，你作何评价？请结合文章的内容和主题谈谈你理由。四、情景默写13 . 默写。（1）少壮不努力，_。(长歌行汉乐府) （2）晴川历历汉阳树，_。（黄鹤楼崔颢）（3）_ ， 波撼岳阳城（望洞庭湖赠张丞相）（4）_，长歌怀采薇(野望)（5）春望中，杜甫担忧国家战火连天，渴盼家人音讯，有着忧国思亲情怀的诗句是_，_。（6）男女衣着，悉如外人。_，_。(桃花源记)（7）予独爱莲之_， _。（爱莲说）五、课外阅读阅读张孝基仁爱一文，完成后面小题许昌士人张孝基，娶邻里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，何幸！”孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又何幸也！”孝基使管库。其子颇驯谨，无他过。孝基徐察之，知其能自新，不复有故态，遂以其父所委财产归之 。14 . 解释下面加点的词语。孝基使灌园（_）孝基怪之（_）其子丐于途（_）遂以其父所委财产归之（_）15 . 下列各句加点的“以”与例句中的“以”用法相同的一项是（ ）例句：如得灌园以就食A可以为师矣B以刀劈狼首C静以修身D蒙辞以军中多务16 . 用“/”标出下面句子的两处朗读停顿。遂以其父所委财产归之17 . 翻译下列句子。（1）富人病且死，尽以家财付孝基。（2）素湍绿潭，回清倒影。18 . 请结合文章具体内容，谈谈张孝基是个什么样的人。六、诗歌鉴赏阅读诗歌，回答后面小题。次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。19 . 下列对诗歌理解不正确的一项是（ ）A首联写“客路”“行舟”，与尾联“乡书”“归雁”遥相呼应。B颔联采用了衬托的手法，描绘了潮水浩瀚、轻风和顺的传神景象。C尾联诗人感叹家书无处通达，借大雁北飞表达诗人的思乡之情。D在唐朝的诗人里，王湾并不算一位有名的人物，但他的这首五言绝句却使他留名青史。20 . “海日生残夜，江春入旧年”历来被人称道，下列对这两句诗赏析不正确的一项是（ ）A在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣。B把“日”和“春”作为新生事物的象征，给人以积极向上的力量。C“生”与“入”用了比喻的手法，生动形象，富有情趣。D两句诗对仗工整，明人胡应麟称它“形容事物，妙绝千古”。21 . 下列诗句与本诗抒写的感情不同的一项是（ ）A海上生明月，天涯共此时。张九龄望月怀远B我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄C露从今夜白，月是故乡明。杜甫月夜忆舍弟D春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲七、语言表达22 . 下面是读者杂志的“蜜蜂”图标，请说一说该图标的寓意。_八、名著阅读23 . “他第一次见识了英式拳击，朱赫来简明扼要地给他讲解了一番。朱赫来的季一次又一次把他打飞，让他排了一个又一个倒栽葱，但是他依旧勤奋耐心地学下去”这段文字出自小说_。朱赫来在主人公的成长过程中起了什么作用？_九、作文24 . 作文。美丽无处不在，美丽恒久绵长，美丽