人教版2019版八年级下学期开学考试语文试题B卷

人教版2019版八年级下学期开学考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子加横线词语使用错误的一项是（ ）A从此以后，以这种不求甚解的方式，我学会了许多词。B全班同学洗耳恭听“王几何”老师的高论。C我和万芳是形影不离的好朋友。D经过全班同学的热烈讨论，我们自作主张地决定去秋游。2 . 下列对文化、文学常识的表述错误的一项是（ ）A铭古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般不用韵。B梁启超，字卓如别号饮冰室主人，思想家、学者。著作大多收入饮冰室合集。C假如生活欺骗了你选自普希金诗集。普希金俄国诗人，代表作有自由颂致恰达耶夫致大海等。D诗人陈子昂、杜甫、王安石陆游、龚自珍所属朝代分别为唐朝、唐朝、北宋、南宋、清朝。3 . 下列加点字的注音全对的一项是（ ）A给予（j）阔绰（chu）过瘾（yn）B恐吓（h）愕然（）隔膜（m）C嗤笑（ch）栈桥（zhn）煞白（sh）D脚踝（hui）髀骨（b）惘然（wng）4 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A专家表示，通过开通快速公交，使主城区交通拥堵问题得到解决。B学校经常开展安全教育活动，这大大增强了同学们的安全自我保护。C日本想要发展与亚洲邻国的关系，关键在于它能否正确认识历史、重信践诺。D通过阅读红高粱檀香刑生死疲劳等作品，我了解到莫言是一个思想深刻的人。二、现代文阅读（二）记叙文邂逅一只萤火虫傍晚出去散步，走过繁华的市区，信步向郊外走去。夕阳的余晖还未散尽，隐隐的红，透着几丝眷恋。散步的人或独自，或三五成群，用自己的方式放松着心绪。眼前是一条明亮的小溪，找一处平地坐下，看一河月光清清明明，心神恍惚，多想变成一只鱼，偎在它的怀里吟唱；或者变成一叶水草，在清浅里飘摇心事；也或者向更深处走去，体验它的温柔，接受它的滋润。潺潺水声，唤起记忆里的温暖，目光里多了一丝清亮。忽然，有人喊：“看！萤火虫！一只萤火虫！”我赶忙四处寻找，顺着那人手指的方向，果然，一个亮点一闪一闪，仿佛是谁提着一盏灯笼，在水草间悠悠漫步。人们突然安静了，眼睛盯着“那盏灯”，若有所思。这一只萤火虫，乘着清溪的歌吟，带着草丛的清香，从我的眼前掠过，让我惊喜，也照亮了我回归童年的路。童年的家乡，村西有条宽宽的河，夏日傍晚，吃过晚饭，村里的人都喜欢去河边纳凉。那时候没有空调，电风扇也极其少，所以夏夜的河边，是村民歇凉的好去处。人们聚在河边，有的唠家常，有的相互说着见到或听到的离奇事，有的唱歌，有的吹着悠悠的竹笛我们几个小孩，最快乐的莫过于捉萤火虫了。口袋里装一只玻璃小瓶儿，坐在河岸等。暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。赶紧顺着河沿下河去，伸出双手，微微弯曲手指，呈合拢的形状，向萤火虫靠近，靠近然后猛地合拢双手，小心地从指缝间看，掌心里闪着荧光，就是逮到萤火虫了。无比谨慎地移动一只手，直到把萤火虫捏在指间，另一只手飞速掏出口袋里的玻璃瓶儿，咬开瓶盖，放入萤火虫，马上盖上盖，这才放心地享受自己的“劳动成果”。有些小伙伴拿特制的网子扑逮萤火虫，就是用细钢丝围成圆圈，用细铁丝把网兜子缠绑在细钢丝上。网兜子要用眼儿很细小的那种，要不然，萤火虫会从网眼里逃之夭夭。父亲曾给我讲过一个故事：晋代时，车胤从小好学不倦，但因家境贫困，没有多余的钱买灯油供他晚上读书。夏天的一个晚上，他正在院子里背一篇文章，忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点，在黑暗中显得有些耀眼。他想，如果把许多萤火虫集中在一起，不就成为一盏灯了吗？于是，他去找了一只白绢口袋，随即抓了几十只萤火虫放在里面，再扎住袋口，把它吊起来。虽然不怎么明亮，但可勉强用来看书了。从此，只要有萤火虫，他就去抓一把来当作灯用。如此苦学，终于成了饱学之士。小小的我，也学车胤“囊萤读书”，只可惜，那些小小的萤火虫，不堪玻璃瓶的困扰，早早的就熄了灯。几回回故乡，漫步河岸，却很难再见到萤火虫那轻巧的灯影了，它们，去了哪里呢？看书得知，这种提灯夜行的小精灵，只在植被繁茂、水源洁净、空气清新的环境里安身。看着日渐荒芜的河岸，心，莫名的疼。有孩童追着那只萤火虫，想要扑到它，将我的思绪拉回。一位老者阻止道：“不要逮它了，多少年没见到萤火虫了呢，就让它自由的飞吧。”是啊，萤火虫，已离我们越来越远，今晚的久别重逢，是多美的幸运，为什么要去逮它呢？邂逅一只萤火虫，就像遇到了失散多年的童年的小伙伴，记忆的骨度渐渐丰满，它提着一盏灯，照亮了故乡的画面，也照亮了丢失很久的惊喜。（选自2016年第10期中国知网，有改动）5 . 选文紧扣“萤火虫”行文，仿照示例完成下面的填空，归纳本文的写作思路。傍晚散步，邂逅萤火虫 _ _6 . 赏析第段中画线的句子。暮色稍暗，萤火虫便出来掌灯了。顺着河岸繁茂的草丛，一盏一盏，次第闪亮，一会儿就汇成了一条“银光闪闪的河”。7 . 小时候，“我”最快乐的事就是捉萤火虫了，为何现在“我”却同意老者的话，阻止孩子去捉萤火虫呢？说说你的理解。8 . 选文表达了作者怎样的情感？桌与案马未都一般来讲，腿的位置决定了它的名称，与高矮、大小、功能都无关。腿的位置缩进来一块的为案，腿的位置顶住四角的为桌。桌与案更重要的区别，是精神层面的区别。这个区别在哪儿呢？在于案的等级比桌高。比如我们常说拍案惊奇、拍案而起、拍案叫绝，都是比较高等级的情绪；而拍桌子瞪眼、拍桌子砸板凳，都是低等级的情绪。再比如，我过去当编辑的时候，经常挑灯夜战、“伏案疾书”，如果“趴在桌子上”，恐怕不是睡着了，就是在写检查。中国人把承具分得清清楚楚，这正是我们文化的独特之处。我们平时不注意，跟“案”相关衍生出来的词语非常丰富，比如文案、方案、草案、议案。因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关。同样是案，也有很多形制。有一种叫作翘头案，它属于供案的形式，腿部非常夸张，过去都是在寺院或祠堂里使用，它表示对神灵、对祖宗的一种敬畏。衙门里也用供案，这里的供案翘头非常高，非常夸张。它具有威严感，从心理上暗示你，警告你。如今法院审理刑事案件时，法官坐的椅子靠背都非常高，就是起到一种威慑作用。如果法官搬一个小板凳坐那儿，估计犯人心里就该想怎么逃脱法律的制裁了。用家具作为文化符号传递给你，这是案子重要的本意。那么，衍生出来的词语就有“案件”，原指案子上的文件；后来把在案前审理事情，简称为“审案子”，没有人说“审桌子”。文人设计出一种适合自己用的书案，它非常温和，也有翘头，但把夸张的感觉去掉了，翘头很小。这个小翘头干吗用呢？我们知道，中国有一种特殊的书画形式叫手卷，卷起来是一个轴，比如江山万里图清明上河图，看的时候要横向打开。过去看手卷有讲究，你不能趴在地上看，也不能搁在方桌上看，就得在这种翘头案上看。我曾遇到一个附庸风雅的人，得到一幅手卷，急忙在桌子上打开，手卷的轴一下滚到桌边，一把没抓住，轴咣当就掉下去，画被撕破了。如果他在案头上看，轴滚到案的两头，就停住了，不会掉下去。由于案的陈设功能越来越大，它的实用功能就相对降低；相反，桌子的实用功能越来越大，陈设功能越来越小。所以，桌与案从功能上有了区分，这是在使用中发生的区分，并不是一开始就这么设计的。桌子在越来越突出实用功能的时候，就跟案发生了分野。桌，最早写成卓越的“卓”，它是高出来的意思。比如卓然而立、卓尔不群，就是超出别人，高高地立在那儿。后来才把“卓”字底下的“十”字变成了“木”字，写成现在的“桌”字。9 . 请阅读全文，简要概括桌与案的区别10 . “因为我们过去办公，大都使用案，通常情况下与桌无关”,分析加点词语的表达作用11 . 第二段划线句子用了哪些说明方法？有什么作用?12 . 很多传统物品既有实用功能，又有丰富的文化韵味。如太师椅、红灯笼、青花瓷、紫砂壶、油纸伞、纸折扇请用“三字经”的形式在横线上补填一项。(不要求押韵)彩屏风，分隔间。八仙桌，宴神仙。_,_。三、句子默写13 . 古诗文名句填空。（1）树树皆秋色，_。（王绩野望）（2）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（3）_，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。（苏轼记承天寺夜游）（4）入则无法家拂士，_，国恒亡。（孟子生于忧患，死于安乐）（5）三峡中“_， _ ”两句将自然景物和人的思想感情融为一体，侧面表现了三峡渔民船夫的悲惨生活。四、课内阅读14 . 阅读下面的文言文，完成后面的题目。岳阳楼记范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。解释下列加点词。（1）谪守巴陵郡：（2）增其旧制：（3）予观夫巴陵胜状：（4）横无际涯：（5）朝晖夕阴：（6）南极潇湘：五、诗歌鉴赏行香子树绕村庄秦观树绕村庄，水满陂塘。倚东风，豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗，流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。15 . 对本词的赏析与理解,下列选项不正确的一项是（ ）A本词极富动感地描绘了作者乘兴徜徉所见的田园风光，表达了词人对农村春景的喜爱之情。B词人在村庄中、池塘边，伴着东风，安闲自在地步行。C词的上片侧重描述静态景物，静中有动；下片侧重描绘动态景象，静景动景又互相映衬。D这首词格调轻快,辞藻华丽,用繁复的修饰将村野风光随着词人的脚步次第展开。16 . 面对大好春光,秦观挥笔写下此词。请结合词句本身,谈谈划线句所展现的景色特点。六、名著阅读17 . 名著阅读。(1)冬天过去了，窗外已春意盎然。他动完了最后一次手术，总算死里逃生，但已毫无血色。他觉得自己再也不能待在医院里了医生建议他再做一次手术，他冷冷地、生硬地说：“到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”本文的作者是_（填人名），文中“他”决定做的“别的事”是指_。(2)有人说，苦难能锻炼一个人；也有人说，苦难能毁灭一个人。你赞同哪一种说法？请从以下备选人物中选择其中一个，并结合他的相关故事谈谈你对这句话的理解。A祥子（骆驼祥子） B保尔（钢铁是怎样炼成的）七、综合性学习18 . 下面语段中,第句各存在一处语病,请提出修改意见。美学家朱光潜先生曾指出,崇拜英雄是一种好善,也是一种审美。虽然时代如何变化,英雄人物始终是标注历史的精神坐标,构成了一个民族向慕正义、追求崇高的价值底座。让我们在回首中铭记,在缅怀中传承,把英雄精神深深融入民族的基因血脉,激发开创明天、无愧今天、不负昨天的磅礴力量。(1)第句修改意见：_(2)第句修改意见：_八、作文19 . 从下边的两个文题中任选一题作文。作文（1）题目：淡淡书香伴我行作文（2）阅读下边材料，选择你感悟最深的的一点，自拟题目，写一篇文章。生活不止眼前的苟且还有诗