内蒙古自治区中考模拟语文试题D卷

内蒙古自治区中考模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中没有通假字的一项是（ ）A入则无法家拂士B学诗谩有惊人句C甚矣，汝之不惠D其将固可袭而虏也2 . 下列选项括号中的内容表述正确的一项是（ ）。A为了能在中考取得好成绩，从现在起到6月份，学校宣布将对同学们的用餐、睡眠和学习做出统一科学的安排。（该句无语病）B这篇小说虽然篇幅不长，但情节却处理得抑扬顿挫，跌宕起伏。（该句成语运用恰当）C自然之美是一切艺术美的源头活水，正如古人所云：“天地有大美而无言。”天地之美，在风景名胜，也在“溪头荠菜花”。平中见奇，淡里显味，更是一种不事雕琢的天然之美。（该句标点符号运用正确）D“铭”是古时刻在器物上用以警戒或称述功德的文字，后来就成为一种文体。这种文体一般是不讲究押韵的，如刘禹锡的陋室铭。（该文学常识表述无误）3 . 下列句子与原文不完全一致的一项是（ ）A力恶其不出于身也,不必为己B是故学然后知不足,教然后知困C矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养D虽有至道,不学,不知其善也4 . 下列复句类型判断正确的一项是（ ）A只有靠自己的观察，才能知道实际的情形。（假设关系）B实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。（递进关系）C要么我们被困难吓倒，要么我们把困难搬掉。（并列关系）D我们对于传说的话，不论信不信，都应当经过一番思考。（条件关系）5 . 下列各组词语加点字的读音或书写有误的一项是（ ）A贮蓄（zh）薄雪（bo）热忱花团锦簇B星宿（xi）粗犷（gung）账篷拈轻怕重C坍塌（tn）棱镜（lng）嘹亮刨根问底D抽噎（y）着落（zho）诀别喜出忘外6 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（ ）A创意/创伤恐吓/恫吓层累/果实累累细嚼慢咽/狼吞虎咽B汲取/吸收萧索/吹箫嘹亮/眼花缭乱恬不知耻/甜言蜜语C角度/角色据说/拮据罪恶/深恶痛疾和睦相处/随声附和D冠冕/敌寇泛滥/褴褛旁骛/趋之若鹜鲜艳明媚/鲜为人知二、现代文阅读阅读下面文字，完成后面小题。蜜蜂丰子恺正在写稿的时候，耳朵近旁觉得有“嗡嗡”之声，间以“得得”之声。因为文思正畅快，只管看着笔底下，无暇抬头来探究这是什么声音。然而“嗡嗡”，“得得”，也只管在我耳旁继续作声，不稍间断。过了几分钟之后，它们已把我的耳鼓刺得麻木，在我似觉这是写稿时耳旁应有的声音，或者一种天籁，无须去探究了。等到文章告一段落，我放下自来水笔，照例伸手向罐中取香烟的时候，我才举头看见这“嗡嗡”“得得”之声的来源。原来有一只蜜蜂，向我案旁的玻璃窗上求出路，正在那里乱撞乱叫。我以前只管自己的工作，不起来为它谋出路，任它乱撞乱叫到这许久时光，心中觉得有些抱歉。然而已经挨到现在，况且一时我也想不出怎样可以使它钻得出去的方法，也就再停一会儿，等到点着了香烟再说。我一边点香烟，一旁观它的乱撞乱叫。我看它每一次钻，先飞到离玻璃一二寸的地方，然后直冲过去，把它的小头在玻璃上“得，得”地撞两下，然后沿着玻璃“嗡嗡”地向四处飞鸣。其意思是想在那里找一个出身的洞。也许不是找洞，为的是玻璃上很光滑，使它立脚不住，只得向四处乱舞。乱舞了一回之后，大概它悟到了此路不通，于是再飞开来，飞到离玻璃一二寸的地方，重整旗鼓，向玻璃的另一处地方直撞过去。因此“嗡嗡”“得得”，一直继续到现在。我看了这模样觉得非常可怜。求生活真不容易，只做一只小小的蜜蜂，为了生活也须碰到这许多钉子。我诅咒那玻璃，它一面使它清楚地看见窗外花台里含着许多蜜汁的花，以及天空中自由翱翔的同类，一面又周密地拦阻它，永远使它可望而不可即。这真是何等恶毒的东西!因了诅咒玻璃，我又羡慕起物质文明未兴时的幼年生活的诗趣来。我家祖母年年养蚕。每当蚕宝宝上山的时候，堂前装纸窗以防风。为了一双燕子常要出入，特地在纸窗上开一个碗来大的洞，当作燕子的门，那双燕子似乎通人意的，来去时自会把翼稍稍敛住，穿过这洞。这般情景，现在回想了使我何等憧憬！假如我案旁的窗不用玻璃而换了从前的纸窗，我们这蜜蜂总可钻得出去。即使撞两下，也是软软地，没有什么苦痛。求生活在从前容易得多，不但人类社会如此，连虫类社会也如此。我点着了香烟之后就开始为它谋出路。但这是一件很不容易的事。叫它不要在这里钻，应该回头来从门里出去，它听不懂我的话。用手硬把它捉住了到门外去放，它一定误会我要害它，会用螯反害我，使我的手肿痛的不能工作。除非给他开窗;但是这扇窗不容易开，窗外堆叠着许多笨重的东西，须得先把这些东西除去，方可开窗。这些笨重的东西不是我一人之力所能除去的。于是我起身来请同室的人帮忙，大家合力除去窗外的笨重的东西，好把窗开了，让我们这蜜蜂得到出路。但是同室的人不肯，他们说：“我们做工都很疲倦了，那有余力去搬重物而救蜜蜂呢?”忽然门里走进一个人来和我说话。为了不能避免的事，我立刻被他拉了一同出门去，就把蜜蜂的事忘却了。等到我回来的时候，这蜜蜂已不见。不知道是飞去了，被救了，还是撞杀了。7 . 联系上下文，说说你从第段加点的“才”字中读出了什么？8 . 结合语境，品味第段中加点“清楚地看见”“周密地拦阻”的表达效果。9 . 联系上下文，说说第段画线处的内容有什么作用。10 . 从全文看，如果删掉最后一段画线的句子，文章结构也完整，但在情感的表达上有什么不同?请说说你的看法。（读书吧）阅读谈读书选段，按要求回答问题。书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。换言之，有只需读其部分者，有只须大体涉猎者，少数则须全读，读时须全神贯注，孜孜不倦。书亦可请人代读，取其所作摘要，但只限题材较次或价值不高者，否则书经提炼犹如水经蒸馏，淡而无味。读书使人充实，讨论使人机智，笔记使人准确。因此不常做笔记者须记忆力特强，不常讨论者须天生聪颖，不常读书者须欺世有术，始能无知而显有知。读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。11 . 请选出对文段分析有错的一项（ ）A“书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。”这句话指出了“粗读、泛读、精读”三种不同读书方法。B文段采用了引用论证、正反对比论证方法，使说理更透彻、更充分、更令人信服。C作者运用排比说理，使所说的道理十分显豁，读起来富于气势，增强了说服力和感染力。D作者举了一系列的例子，从正面指出，目的是论述读书能塑造人的性格。12 . 以上选段中有很多名言警句，请从中任选一条作为论点，并试着给它配上一个论据。三、句子默写根据课文默写。（10分）13 . 那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，；那厚重如倍司轰响者，。14 . 愿将腰下剑，。15 . ，一片孤城万仞山。16 . 竹外桃花三两枝，。17 . 我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。；，。18 . 朝霞不出门，。四、课内阅读醉翁亭记（欧阳修）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。19 . 解释下列加点词语在句子中的意思。（1）醉翁之意不在酒（_）（2）杂然而前陈者（_）（3）不知太守之乐其乐也（_）20 . 把文中划线的句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。21 . 下列对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）A“环滁皆山也”总领全文山水自然环境描写，写景色顺序是由远及近。B“山水之乐”具体体现在山中朝暮、四时之景不同，而乐也无穷。C文中第三段特意塑造了太守醉酒的形象，表现了作者“借酒解愁”的情感。D贯穿全文的主线是“乐”字。“醉”与“乐”是统一的，“醉”是表象，“乐”是实质，写“醉”正是为了写“乐”。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。汉中程文矩妻者，同郡李法之姊也，字穆姜。有二男，而前妻四子。文矩为安众令，丧于官。四子以母非所生，憎毁日积，而穆姜慈爱温仁，抚字益隆，衣食资供皆兼倍所生。或谓母曰：“四子不孝甚矣，何不别居以远之？”对曰：“吾方以义相导，使其自迁善也。”及前妻长子兴遇疾甚重，母恻隐自然，亲调药膳，恩情笃密。兴病愈，呼三弟谓曰：“继母慈仁，出自天受。吾兄弟不识恩养，心如禽兽。虽母道益隆，我等过恶亦已深矣！”遂将三弟诣南郑狱，陈母之德，状己之过，乞就刑。县言之于郡，郡守表彰其母，免除徭役，遣散四子，令其修革。自后训导愈明，并为良士。穆姜年八十余卒。临终敕诸子曰：“吾弟伯度，乃智达之士。所言薄葬，其义至矣。今吾去，令汝等遵承，勿与俗同，增吾之累。”诸子奉行焉。（选自后汉书，有删节）（注释）安众：县名。字：哺育、养育。笃(d)：忠实。22 . 对下列语句中加点的词解释有误的是A使其自迁善也迁：改变、变化B或谓母曰或：或者、或许C状己之过过：错误、过失D临终敕诸子日敕：命令、训诫23 . 将文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）四子不孝甚矣，何不别居以远之？（2）吾兄弟不识恩养，心如禽兽。24 . 文言文阅读材料中，作者选取了哪几件事来表现程文矩妻的美德？ 六、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。东坡苏轼雨洗东坡月色清，市人行尽野人行，莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。（注）此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住和躬耕之所。荦确：山多大石。25 . 诗的前两句写出了月光下东坡的_的环境特点。26 . 结合诗歌内容赏析“铿然”一词的妙用。七、语言表达27 . 随着电脑和智能手机的普及，学生阅读纸质书籍的时间减少了，阅读质量也下降了，实体书店面临着前所未有的严峻挑战。请你就“网上阅读是不是比传统纸质阅读好”这一辩题，站在正方或反方的角度来阐述你的观点与理由。正方:我方的观点是网上阅读比传统纸质阅读好。网上阅读更方便快捷，通过一台电脑或一部手机，想读什么就搜什么，信息量极大,且更能够满足个人的阅读需求。而纸质阅读则所受限制极多。反方:我方的观点是网上阅读不比传统纸质阅读更好。网上阅读需要将眼睛一直对着电脑或手机，对视神经的伤害极大，且更容易疲劳。纸质阅读则手捧一本书，嗅着淡淡的书香，慢慢读着一行又一行的字。这是一种极大的享受。我支持_方观点，我的理由:_28 . 习作修改。诱人的美食听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐幕品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地回家了。（1）请在文中空缺处补写一个过渡句。_（2）这篇习作的内容详略不当，请提出修改建议。_八、名著阅读29 . 格列佛游记一书中利立浦特这个国家用 的方法来选拔官员。小人国里的官员腰上几乎没有不缠线的，这只能说明他们全是 的小人。作者借此抨击了英国宫廷和大臣们的 ，无情地讽刺了高官厚爵获得者 的丑恶嘴脸。九、作文30 . 阅读材料，按要求写作。挡不住的青春汪国真曾经有那么多惆怅/想起往事，令人断肠/我不知道我的追求在何方/道路在何方/问风问雨问大地/却没有一点回响/岁月无声的流淌/可是谁甘心总是这样惆怅/可是谁愿意总是这样迷惘/我要飞翔，哪怕没有坚硬的翅膀/我要歌唱，哪怕没有人为我鼓掌/我用生命和热血铺路/没有一个季节,能把青春挡住!青春是多梦的，梦中往往也有许多悲伤，让追逐梦想的我们，难以找到梦的的方向，感到