人教版2019版九年级下学期第一次模拟考试语文试题C卷

人教版2019版九年级下学期第一次模拟考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 排列句子顺序最恰当的一项是与辞賦、律诗、词曲等诸多传统文体相比,对联在现代生活条件下依然保持旺盛的活力。对联是中华传统文化的一朵奇葩随着对联试题进入中高考的语文试卷,对联文化越来越受到教学界重视。它是由汉字音、形、义特性发展出来的独特文体。ABCD二、字词书写2 . 依据拼音写汉字、给加点字注音 一chu（_）起来就发狠了，忘情了，没命了!百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤（_）雨一样，是急促的鼓点；旋（_）风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的tng（_）仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇-安塞腰鼓!三、现代文阅读阅读下面文章，完成各题。“你走啊，你自己走啊！”李普有一年，我父亲为一件事在安庆住旅馆。他有一帮子湖南同乡朋友，其中有一位常常吹他自己的字写得多么好。每逢他们那帮朋友中有人要写一封求职的信或一幅对联什么的，他一定要抢着说“那容易，交给我好了，我的字有功夫，马上给你写好。”有一天我对父亲说，他的字比我的好不了多少，他怎么好意思那么吹呢？那时候我在青岛念高中一年级，因病回湖南老家，路过安庆找父亲，也住在他那旅馆里。我父亲叹了一口气，以悲天悯人的神情很深沉地说：“这个人，你叫他不吹这个，他还有什么好吹的呢？”A我父亲向来面无表情，这一次特别，说这句话时显得很凝重。B我常常想起这个镜头，特别是当我自我膨胀，对自己很满意，要自吹什么的时候。那时候，我就觉得要感谢我父亲。C也想起他那个朋友，瘦个子，穿一件蓝布长衫，一个很不叫人看重的人，一个特别显得渺小的人。我一生很爱我的母亲，在她的子女中，她也最爱我。对父亲，却不怎么样。我曾经写过一篇文章我要埋怨三个人，其中之一就是我父亲。埋怨的是他送我上小学的时候叫我从初小二年级念起，只因为我在家里已经认识了一些字。初小二年级的数学课学乘法，我跟不上，从此见不得数目字，一碰到数目字，一碰到要计算的事，就紧张，害怕。每逢想起这一点我就要埋怨我父亲。其实，更多的是我应当感谢他，应当感谢的至少还有两件事。一件是，刚上初小他就叫我住校，我大概还没满六岁。别人都是走读，住校的只有我一个。这一点，也是现在想起来的，当时小孩子糊里糊涂，很可能没在意。那个学校叫横塘小学，在湖南湘乡县南城。我家在城郊名叫新塘的地方，离城里这个横塘小学大约七八华里，也许十华里，只有周末才能回家。另一件是，我不记得每个周末是怎样回家的，记得的是每次从家里回学校，我父亲送我，他只送一半路。走到一半的时候，他就停下来说道：“我只送到这里了，现在你自己一个人走。”我拗不过他，流眼泪抱着他蛮缠也不行。我独自磨磨蹭蹭走了一小段路就停下来，回头看他，等他再送我。他站在那里，喊道：“你走啊，你自己走啊。”这样走走停停回头看望好几次，直到看不见他了，我才眼泪汪汪独自往前走。湖南多雨，下雨的时候怎么办？我只记得，有一天下毛毛雨，我父亲照样送我，照样让我流着眼泪，独自走那一半路回学校。每次这样回学校，向母亲诉过苦没有，现在记不得了，想来她不可能不知道。我不满六岁就住校，当然也是她同意的。“你走啊，你自己走啊！”我至今记得这句话。这句话可能管了我大半生。3 . 根据本文将下列表格填写完整。情感事件埋怨_父亲带着悲悯的神情评价同乡人的吹牛刚上初小父亲就叫我住校_4 . 联系山下文，品味段中画线句，回答问题。（1）加点的三个“特别”分别是什么意思？A句：_B句：这里是“尤其”的意思。C句：_（2）A句：父亲“说这句话时”的神情为什么“显得凝重”？_（3）B句：为什么“我”常常想起父亲说话的镜头，特别是自我膨胀，要自吹的时候？_5 . 本文第段画线句隐藏着的“背影”，与朱自清笔下的“背影”相比较，有什么相同点和不同点？（附）朱自清背影选段：“走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”6 . 本文标题与用“父亲的爱”做标题，你更喜欢哪一个？请简述理由。阅读下面课外语段，完成小题。啄木鸟真的是益鸟啄木鸟一直被人们誉为“森林医生”，是益鸟。但近日，一篇宣称啄木鸟的“啄木”行为破坏树木、加速树木死亡的自媒体文章广泛传播，称啄木鸟绝非“益鸟”。事实真的是这样吗？其实，鸟本无好坏之分。无论是啄木鸟，还是其他鸟，都是人类的朋友。人类往往按照是否有利于农林业生产经营、是否造成经济损失等，将鸟划分为“益鸟”或“害鸟”。然而，从生物多样性保护的角度看，所有鸟类都是生态系统的组成部分。正是多样的生物促进了整个生态系统的动态稳定，为人类提供了赖以生存的自然环境。啄木鸟确实偏好在“生病”的树上觅食，科学工作者野外观察发现，啄木鸟的啄洞虽然会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，但是，一般来说，不会导致树木死亡。即使啄洞会导致少量树木死亡，对于整个森林生态系统而言也基本没有影响，因为森林本身就是一个动态系统，树木有生有死，整个森林生态系统才会健康运转。从促进生物多样性的角度来说，啄木鸟发挥着重要的积极作用。啄木鸟属于初级洞巢鸟，自己开凿树洞并在洞内繁殖。同时，还为次级洞巢鸟(指没有啄洞本领，需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖的鸟类)提供“住所”。例如猫头鹰和大山雀，它们很多时候就需要利用啄木鸟的旧洞进行繁殖。如果某区域没有初级洞巢鸟，那么次级洞巢鸟也很可能消失。不仅如此，啄木鸟的啄洞还能为花鼠、貂等哺乳动物提供繁殖栖息场所。可以说，啄木鸟在整个森林生态系统的群落组织方面发挥着举足轻重的作用，是名副其实的“基石”物种。此外，啄木鸟“森林医生”的称号可名不虚传。山东省泰安林科所(今山东省泰山林科院)在1000多亩杨树林中连续3年开展实验，硏究发现啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。其中，仅光肩星天牛就由原来100株树80个幼虫降低至0.8个幼虫。可见，啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊，真的是“益鸟”，值得大家携手保护。（选自光明日报，有删改）7 . 下面说法不能说明“啄木鸟真的是益鸟”的一项是（ ）A啄木鸟的啄洞会为某些病菌、害虫的滋生提供入口，导致少量树木死亡。B啄木鸟的啄洞不仅能被次级洞巢鸟所用，还能为一些哺乳动物提供繁殖栖息场所。C啄木鸟对天牛、柳瘿虫、黄刺蛾等害虫都有很好的防治作用。D啄木鸟对森林生态系统的影响总体上利远远大于弊。8 . 第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？9 . 第段中加点词“一般”能否去掉？为什么？10 . 本文的说明顺序是什么？从哪些方面说明了“啄木鸟真的是益鸟”？请分项列出。四、文言文阅读雁荡奇秀温州雁荡山，天下奇秀。然自古图牒，未尝有言者。谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍，独不言此山 ，盖当时未有雁荡之名。予观雁荡诸峰，皆峭拔险怪，上耸千尺，穹崖巨谷，皆包在诸谷中。自岭外望之都无所见至谷中则森然干霄。（选自沈括梦溪笔谈）11 . 从古代汉语词典提供的部分义项中，为下列句中加点词选择意思正确的一项。（1）未尝有言者_ A.吃，品尝 B.经历，遇到 C.曾，曾经（2）盖当时未有雁荡之名_ A.遮盖、掩盖 B.大概，大约 C. 胜过，超过（3）然自古图牒 _ A.的样子 B.但是 C.是的，对的（4）皆峭拔险怪_ A.都，全 B.普遍 C.俱，一同12 . 用“/”给文中画线的句子断句。（句中断三处）自 岭 外 望 之 都 无 所 见 至 谷 中 则 森 然 干 霄。13 . 用现代汉语翻译下面句子。谢灵运为永嘉守，凡永嘉山水，游历殆遍。14 . 从选文中，简要概括雁荡山的两个特点。（1）_（2）_五、情景默写15 . 默写。(1)_，一览众山小。(杜甫望岳)(2)不畏浮云遮望眼，_。(王安石登飞来峰)(3)陆游游山西村中的“_，_”两句渲染出农家丰收的欢乐气氛，表现出农民的热情好客。(4)龚自珍在己亥杂诗(其五)中以落花为喻，表明自己虽已辞官还乡但仍心系国事的诗句是：_，_。六、诗歌鉴赏16 . 下面对卖炭翁一诗理解有误的一项是卖炭翁唐白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。A卖炭翁一诗揭露了“宫市”的掠夺给劳动人民造成的不幸，表达了作者对下层劳动人民的深切同情。B“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”，写出了卖炭老人的极度反常、扭曲的矛盾心理，真实地反映出老翁的悲惨遭遇。C“把”“称”“叱”“牵”，几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。D“一车炭，千余斤”和“半匹红纱一丈绫”形成强烈对比，反衬出“宫市”掠夺的残酷。“宫使驱将惜不得”以神态描写表现了卖炭翁的大胆反抗。七、语言表达17 . 孔子说颜回“其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣”我们怎样才能像颜回那样长地不违背仁德呢？请谈谈你的看法。八、名著阅读18 . 阅读水浒传中的片段，回答下列问题。五个人行至浦边一条阔板桥，一座牌楼上有牌额写着道“飞云浦”三字。（A）见了，假意问道：“这里地名唤做甚么去处？”两个公人应道：“你又不眼瞎，须见桥边牌额上写道飞云浦。”（A）站住道：“我要净手则个。”那两个提朴刀的走近一步，却被（A）叫声“下去！”一飞脚早踢中，翻筋斗踢下水去了。这一个急待转身，（A）右脚早起，扑通地也踢下水里去。那两个公人慌了，望桥下便走。（A）喝一声“那里去！”把枷只一扭，折做两半个，赶将下桥来。那两个先自惊倒了一个。（A）奔上前去，望那一个走的后心上，只一拳打翻，就水边拿起朴刀来，赶上去，戳上几朴刀，死在地下，却转身回来，把那个惊倒的也戳了几刀。（1）文段中的 是 _（人名），故事情节是_。（2）水浒中有许多“打杀”情节，如“拳打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。我们应该如何看待这些“打杀”情节。_九、综合性学习19 . 随着手机在中国普及率的快速提高，越来越多的学生拥有了手机。这给我们带来很多便利，同时也带来了很多问题和思考。为此，光明学校组织同学们开展了以“关注中学生手机使用问题”为主题的综合性学习活动。（1）如果你想了解中学生使用手机的现状，准备在中学生中展开问卷调查，请你设计二个不同的调查问题。_（2）你发现近来班上很多同学把手机当成能收发信息、玩游戏、上网，还可以听歌曲、收发图片的“迷你”电脑，很多同学都对微信上瘾。有些同学甚至把手机带进考场，利用手机作弊。作为班长的你，准备在主题班会上针对这一现状，动之以情，晓之以理，提醒呼吁同学们科学合理地使用手机。请在下列横线处写出你准备说的话。（要求：字数100120字）_十、作文20 . 童年是三味书屋摇头晃脑的