人教版九年级上学期学业水平检测语文试题

人教版九年级上学期学业水平检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项（ ）A诗经是我国第一部诗歌总集，也是我国诗歌最早、最重要的一个源头，汉代以后被尊为儒家经典。其作品分为“风”“雅”“颂”三部分，常用赋、比、兴手法。B祥子是老舍作品骆驼祥子的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争以慘败告终。C古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，汗青指历史，须眉指男子，手足指兄弟，伉俪指夫妻等。D维多克雨果是法国浪漫主义作家，被称为“法兰西的莎士比亚”，巴黎母院是他的代表作，这部作品中成功地塑造了安娜卡列尼娜这一人物形象。二、字词书写2 . 下面每个词语中都有一个错别字，请找出然后将改正后的字写下来。百年苍桑初见端睨震憾人心趋之若骛觥酬交错汪洋姿肆三、现代文阅读阅读再塑生命的人节选的文字，完成小题。老师安妮莎莉文来到我家的这一天，是我一生中最重要的一天。那是1887 年3月3日，当时我才六岁零九个月。回想此前和此后截然不同的生活，我不能不感慨万分。那天下午，我默默地站在走廊上。从母亲的手势以及家人匆匆忙忙的样子，猜想一定有什么不寻常的事情要发生。因此，我安静地走到门口，站在台阶上等待着。下午的阳光穿过阳台的金银花，照射到我仰着的脸上。我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹会发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦恼，已经疲倦不堪了。朋友，你可曾在茫茫大雾中航行过？在雾中神情紧张地驾驶着一条大船，小心翼翼地缓慢地向对岸驶去，心儿怦怦直跳，惟恐意外发生。在未受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测仪，无从知道海港已经临近。我心里无声地呼喊着：“光明！光明！快给我光明！”恰恰正在此时，爱的光明照在了我的身上。我觉得有脚步向我走来，以为是母亲，我立刻伸出双手。可是，一个陌生人握住了我的手，把我紧紧地抱在怀中。我似乎能感觉得到，她就是那个来对我启示世间的真理、给我深切的爱的人安妮莎莉文老师。3 . 对选文分析错误的一项是（ ）A第段的第二句话，采用说明的表达方式，用准确的数字从侧面说明了我对那一天的难忘。B第段的最后一句话预示着莎莉文老师的到来为我开启新的生活。C选文主要运用心理描写来刻画“我”的苦恼，让我们看到了一个挣扎于不幸中的小女孩。D选文最后一段对于莎莉文老师的描写，只有“一个陌生人的手”和“紧紧地”拥抱，却揭开了她“爱”的面纱。4 . 对第段中画线的句子赏析错误的一项是（ ）A这句话使用了比喻的修辞，从反面说明了受教育的重要性。B这句话表达了“我”陷于黑暗的无声的世界的焦躁。C这句话告诉我们只有明确人生的方向才能走向成功。D这句话与第段的“愤怒、苦恼”遥相呼应。5 . 下列诗句与“我”的心路历程最为相近的一项是（ ）A不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。B政入万山圈子里，一山放出一山拦。C问渠那得清如许，为有源头活水来。D山重水复疑无路，柳暗花明又一村。阅读下面文章，完成后面题目。从百草园到三味书屋（选段）我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根象人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。长的草里是不去的，因为相传这园里有一条很大的赤练蛇。长妈妈曾经讲给我一个故事听：先前，有一个读书人住在古庙里用功，晚间，在院子里纳凉的时候，突然听到有人在叫他。答应着，四面看时，却见一个美女的脸露在墙头上，向他一笑，隐去了。他很高兴；但竟给那走来夜谈的老和尚识破了机关。说他脸上有些妖气，一定遇见“美女蛇”了；这是人首蛇身的怪物，能唤人名，倘一答应，夜间便要来吃这人的肉的。他自然吓得要死，而那老和尚却道无妨，给他一个小盒子，说只要放在枕边，便可高枕而卧。他虽然照样办，却总是睡不着，当然睡不着的。到半夜，果然来了，沙沙沙！门外象是风雨声。他正抖作一团时，却听得豁的一声，一道金光从枕边飞出，外面便什么声音也没有了，那金光也就飞回来，敛在盒子里。后来呢？后来，老和尚说，这是飞蜈蚣，它能吸蛇的脑髓，美女蛇就被它治死了。结末的教训是：所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。这故事很使我觉得做人之险，夏夜乘凉，往往有些担心，不敢去看墙上，而且极想得到一盒老和尚那样的飞蜈蚣。走到百草园的草丛旁边时，也常常这样想。但直到现在，总还没有得到，但也没有遇见过赤练蛇和美女蛇。叫我名字的陌生声音自然是常有的，然而都不是美女蛇。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟” ，性子很躁，养不过夜的。6 . 你从这个题目得到了哪些信息？7 . 请找出第二段中“我”在百草园做的有趣的事。（至少3件）8 . 文段第三段有什么作用？9 . 句子“轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜云霄里去了”中的“窜”可否改为“飞”？为什么？四、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。唐雎不辱使命秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里 之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”10 . 解释下列句中加点词的含义。（1）大王加惠_（2）寡人谕也_（3）秦王怫然怒_（4）天下缟素_11 . 翻译句子 （1）秦王色挠，长跪而谢之_（2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。_12 . 、本文最后一段描写秦王的神态的变化对刻画唐雎的形象有何作用？13 . 古往今来，有许多仁人志士像唐雎一样，为国家为正义不惜生命。请列举出几例。 五、句子默写14 . 古诗文默写填空。（1）剪不断，理还乱，是离愁，_。（2）_，夜吟应觉月光寒。（3）怀旧空吟闻笛赋，_。（4）_，自将磨洗认前朝。（5）人生自古谁无死，_。（6）_，欲辨已忘言。（7）安得广厦千万间，_。（8）_，化作春泥更护花。（9）行路难中“_，_”这两句诗表现了诗人李白对从政仍有所期待。（10）白雪歌送武判官归京中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”，有异曲同工之妙的诗句是_ , _。（11）醉翁亭记中描写春夏季节景物的句子是_，_。六、名著阅读15 . 运用课外阅读积累的知识，完成后面小题（1）他是一个“坚壮、沉默而又有生气”的上等车夫，为了争取起码的生存权利而奋斗、挣扎，最终走上了一条自我毁灭的道路。“他”是老舍笔下的主人公。与“他”相关的两位女性是_和小福子。（2）海底两万里是法国著名的作家_的“海洋三部曲之一”，里面讲述了_船长驾驶自己设计制造的潜水艇“诺第留斯号”在大海中自由航行。七、作文16 . 阅读以下文字材料，完成作文。一粒种子顶开岩石，破土而出，表现的是坚韧不屈、生机勃勃的力量；一位老师投来关怀的一瞥，是激励你克服困难、勇往直前的力量。力量有时是一句话，当你遇到挫折的时，它给你带来无穷的勇气；力量有时是一本书，当你困惑彷徨是，它会拨开你心灵的迷雾；力量也可以是长辈的一次批评，妈妈的一个电话，父亲的一根白发，同桌的一张卡片，邻居的一声问候请以“力量”为话题，联系自己的学习、生活实际，自拟题目作文。要求：（1）把题目写在横线上，然后作文。（2）自选文体（诗歌除外）。（3）不少于500字。（4）文中不得出现