八年级上学期第一次段考语文试题

八年级上学期第一次考语文考试题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .在下列句子中，清楚、没有语气的是()A. 断章的作者是当代着名诗人总统府琳写的。B. 梅岭三章是陈毅被梅岭包围时创作的七言组诗。c .春天是江南美丽的季节。能否大力开展课外阅读活动，是提高学生语文素养的有力措施。2 .在下面的句子中，标点符号使用正确的是()a我想看看这只北极老鼠是什么样子的。被逼到了后面。在黄土高原，多么壮观，多么豪华，多么激烈的舞蹈让人安心c .天津卫的小吃太粗：刺鱼骨多，容易卡住嗓子，炸麻花硬，拔不掉牙。d他在那里，一句话也没说，只是向我们做了手势。 “放学后，请走。 他说3 .下列词语用法错误的项目是()a .德国贝林(医学奖)对血清疗法的研究有效。b .法国普吕多姆(文学奖)，他在诗歌创作方面非常出色。c .网上热词在学生作文中出现的频率越来越高，对于这一现象，大家都表达了自己的意见，争论激烈，一次分歧，意见不一致。d他皱着眉头，沉默不语，可能有什么难言之隐。4 .以下说法错误的是()A. 中国人失掉自信力了吗的作者是鲁迅，本名周树人。 这篇文章是在“九一八”事件三周年之际写的。B. 怀疑与学问的作者是我国历史学家顾颉刚。C. 论教养的作者是美国作家李哈乔夫。D. 创造宣言作者陶行知的主要教育思想是“生活教育”。二、读现代文读下面，完成下面的小问题。说出勇气 新民晚报年：台湾中山大学着名寄生虫专家赵大卫为了研究抗绦虫和寄生虫的有效药物，吞下了卵，在自己的腹腔内分别养育了2条17.6厘米、23.2厘米的绦虫。 他是世界上第一位记录绦虫在人体内生长过程的学者。这个消息令人瞠目结舌！ 赵老师为了得到最初的资料，很佩服自己做人体实验。 从他的壮举中，我们深切感受到科学是多么需要大胆探索的勇士。鲁迅先生说：“第一次吃螃蟹的人很钦佩。 不是战士，是谁吃的”。 的确，螃蟹是“张齿舞爪”，面妖，要吃“最初”就要有“不怕死”的勇敢精神。 探索科学，就要有这样的勇气。 只有这样，人类才能克服科学课题。“第一次吃螃蟹的人”古今中外，不胜枚举。 神农先生写道，吃百草，中毒死亡的英国琴娜为了克服天花，冒着杀爱子的危险，把天花、天花患者的脓液一个接一个地种在父子体内，幸运的实验成功了，儿子平安无事的“电父”弗兰克林冒着生命的危险，放风筝引雷实验解开雷之谜的美国宇航员阿姆斯特朗，将生死置之度外，登陆月球还是第一次，从那以后，人类宇宙空间的探索揭开了新的一页等等，各种各样。 (a )神农先生，如果没有切纳的冒死尝试，这个世界上可能会有很多患者在病床上呻吟。(b )如果没有富兰克林的拼命研究，人类也许不能从电气时代转移到信息时代。(c ) 用一句话来说，人能够在苞毛饮血、刀耕火种的时代告别而进入文明社会，完全是世代科学家前仆后继勇敢地探讨的结果。的确，科学决不能一眼就看到它的“庐山真面目”。 人类必须穿过崎岖的长路，举起神秘面纱。 这需要多少位献出一生心血和生命的战士！欣赏赵大卫，不仅是他的做法，更重要的是他的勇气。 只要有这种“第一次吃螃蟹”的勇气，人类什么都能征服！5 .首先引用着名寄生虫专家赵大卫的事迹有什么作用？6 .选文的中心论点是什么？7 .选文主要采用了什么论证方法？ 我可以列举其中的一个例子说说那个角色吗8 .请补充第段(c )的句子，构成前两句和比较句。读下面的文字，完成下面的小问题。小时候，爷爷的房间是个神秘的地方，就像一座古老的城堡，被动画片里的乌云笼罩着，黑暗却对我有着致命的魅力。爷爷工资很小，没什么事就骑自己的大二九自行车，把布袋放进篮子里，戴上自己的帽子，匆匆买点小吃。祖父的打扮只能分为冬天和夏天。 夏天是白衬衫外面有点紧的马甲，有很多口袋的类型。 冬天秋衣外面有高领灰色毛衣，外面有钱包夹克，很酷。市场上的人说：“黄先生！ 又来买东西了！ 爷爷说：“是的，天气很好。 他说有一次半夜碰到自己咕噜咕噜的肚子，偷偷溜进了爷爷的房间。 那个神秘的黑暗恐怖的城堡，在我开门的瞬间恢复了原形。只听到爷爷的大鼾声，房间里梅糖和香草味混杂，桌子上放着各种大小的笔记本，各种大小的笔。 有很大的衣柜。我走近祖父，按了按“爷爷”。 爷爷醒来时，说：“你要干什么？ ”吃惊地说：“爷爷，我饿了。 爷爷皱着眉头指着离炉子更远的地方，说：“请站在那儿等一会儿。”过了一会儿，爷爷在秋衣上穿上外套，又说：“今天我给你的不要告诉奶奶。” 点了点头。 爷爷哈哈地笑了笑，然后拿起晾衣竿，用晾衣竿就够在衣柜的最上面了，上面出现了铁盒子。 天啊！ 盒饼干！我手里抱着一个大饼干盒，咯吱咯吱地吃了。 祖父说：“别说这件事，我一定记得。”记住了。 记住神秘的铁盒子，里面有饼干。 之后的第二夜，第三夜，第四夜，我去找爷爷。 不知道饼干盒子在说什么，指着饼干盒子说：“芽，芽！ ”之后，在饼干盒子的秘密下，我和祖父形成了互相帮助的合作关系。之后，爷爷每天骑着自己的二九自行车赶到。 市场上的人们说：“黄先生！ 又来买东西了！ 老爷爷说：“是啊，我的孙女吃啊。 他说每天晚上，爷爷都会叫醒我“芽、芽”，但我不会厌倦。几年后，我学会控制自己的饥饿，半夜去那个神秘的城堡不想要饼干。可是爷爷还是骑二九自行车，赶到市场。 市场上的人们说：“黄先生！ 又来买东西了！ 爷爷说：“是啊，孙女回来了！ 他说一天白天，我走进祖父的房间，突然闻到梅糖的味道，问：“爷爷，还记得芽吗？” 爷爷回头看着我，有点吃惊，从凳子上坐下来，用晾衣竿用力，放下铁盒子，打开，里面有饼干。 爷爷说：“别说了。”尝了一下，盖上了盖子。 “太好了，有点潮湿，吃不下去了。”爷爷什么也没说。 一转身把饼干盒子放在桌子上。 在那之后，我没有见过那个曲奇盒。祖父去世后，整理他的遗物时，我突然问父亲：“爷爷有饼干盒子吗？”父亲说：“我没看见啊！ 我很疑惑朝着祖父的房间，找到木棒，给那个大衣柜加把劲就够了。 鹬鹬！ 我小心地拿了那个。 奇怪的是箱子轻得像空箱子。 摇摇晃晃，听到里面知道电缆的声音。我打开箱子，看着饼干袋，包装完整，在空荡荡的箱子里碰撞，第二天看见了。 我讨厌饼干潮湿的暑假。那天，我一个人把自己关在爷爷的房间里，坐在床上，安静地吃了包装整齐的饼干，过期了三年。9 .请在文章中写上适当的标题，说明理由。10 .观赏文。(1)文章中的格线句可以删除吗？ 为什么？(2)请从描写的角度鉴赏以下句子爷爷回头看了一下，惊讶地从凳子上坐下来，用晾衣竿用力握住，放下铁盒子，打开，里面是饼干. 11 .文章中的爷爷留下了什么印象？请结合原文，简单地概括一下爷爷的人物形象。12 .作者看见爷爷的盒子里装着完整的饼干袋，把自己关在爷爷的房间里，坐在床上，静静地吃了一包过期的三年，包装整齐的饼干。 请结合自己的经验，体验作者当时是什么样的心情。 请给天堂爷爷写一百多字的邮件。读下一篇文章，完成下一个小问题把笑容借给我李俊是个内向性格的学生，读的答案一发，我发现眉毛被锁链锁住了，他只有58分。(不用说，不及格的学生有多少自信。我配合教案面无表情地离开教室，李俊跟着，他动了动喉咙，眼泪快要落下来了。 我停下来，等着他说话。 同学们也围了起来，他的脸涨得通红。 我宁静地站着，希望他开口，但他的嘴唇似乎锁得很紧。老师，我的物理不好，你能每天放学后为我上一个小时的课吗？我很快就可以同意他，但是决定向这样的学生“迂回”。 我拉着他的手去一个僻静的地方说：“老师同意你的要求，这两天我很忙，你能等我吗？” 他有点失望，但还是点头。 我知道他中了圈套，接着说你得先借点东西给我！ 他很着急，但还是一句话也说不出来。你能每天借给我笑容吗？ 他说这个要求出乎他的意料，他困惑地看着我。 我耐心等待，但他终于含泪苦笑了。第二天的课上，我注意到李俊抬头微笑，但他躲开了脸，显然他还不习惯对我做出反应。 我请全班同学朗读例题，再让他重读一遍。 他不觉得我困扰他，堂堂正正地站起来读。 也许是想起昨天对我的约定，读完，为难地笑了。 他这么一说，我生气了，又给他设了障碍。 我说你复述主题的要求，这次他很少哭。 许多同学对他的无能感到厌烦，费了口舌说，我阻止了大家。 他终于张开嘴，语无伦次。 我笑着让他坐下了。他开始和同学交往，上厕所，回到教室这么长时间我没有说要为他补课。 有一天下课李俊又拦住了我，我知道他要干什么，带着幽默向他张开手。 当他目瞪口呆时，老师想要什么？我说你是我写的警察。 他笑了：我不写警察。 请补习。 “学习不用着急。 那个时候自己在找，但是借给我的你还没有充分的给我”。“是的，我一定够你了。 他高兴地跳起来走出路后，我把他叫回来，好像想起了什么似的，给了他一张便条。 那里有我为他准备的主题。 我告诉他，一天之内做好它，和同学讨论也可以独立完成。 我知道他宁可“独占”，也决不和同学争论。 这是性格内向学生最大的弱点。 下午他说还没做好，我有点不高兴，晚上自习还没做好，我得撤回约定。 自习的时候，我看见他站在男人的旁边，害羞得不自然的样子，我得意地笑了。 这样我先后为他写了四张纸条，题目一次比一次难。 后来一拿到便条，他迫不及待地和同学们争论。期末考试李俊的成绩还不错，但是考上科学科和，似乎和我为他补充的差不多。 新学期刚开始，李俊就休学了。 因为他的父亲在交通事故中瘫痪了，他从小就被母亲抛弃了，这也是忧郁的原因之一。 我有点担心。 一句话也不想说的少年，能负起养父的责任吗？星期天，我和几个朋友在茶室聊天。 刚坐下就被孩子们围着，硬为我们擦鞋。 只有一个孩子不跳进来，在外面说：“擦鞋！ 擦皮鞋！走出茶室，我走在那个孩子前面时，发现那个孩子竟是李俊！“先生，请擦鞋。 他说他脸上没有羞怯和沮丧。 我答应了，伸出鞋子小心地擦他。 他一边擦，一边说他不缠人，生意也不错。 顾客说他的笑容很美。我这么说吗？ 他又笑着告诉我，不久他又要学习了。 他学会了笑，他的笑使他即使赚了很长时间的钱也能养活他和父亲。我也很高兴，说我一定等你回来。 转过身流泪了。 李俊大声地在后面喊着。 老师请笑一笑。 不要哭我点头，反而抽泣起来。我终于没有给他补习，他却替我补习了人生课。13 .李俊性格内向的原因是什么？14 .在这部小说中，为了让李俊每天向“我”借出笑容，作为老师的“我”，你做了什么具体的事情？你认为文章老师是个什么样的人？16 .作者在文章(11 )段中写道：“期末考试的李俊成绩还不错，但科学考试合格似乎是通过了”，小说的最后一句“我最终没有给他补课”是不是有矛盾呢？ 为什么？请简单回答。读完这本小说后，谈谈你的“笑容”。三、句子默写18 .默读古诗文水何澹澹、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (曹操神农百草经 )怜惜故乡的菊花，乡书送到哪里？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (王湾观沧海 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _会影响平羌江的水流。 (李白行军九日思长安故园 )_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，那个不端的人改掉了。 (论语十二章)夕阳西下。 _ _ _ _ _ _ _ _ (马致远次北固山下 ) 峨眉山月歌中士兵的惨烈而冗长的文章是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _杜甫在天净沙秋思的诗中写下乱世的情景“风景不变，河流不一样”，表达“同一个天地堕落的人”感慨的句子是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。四、上课时阅读崇祯五年十二月，馀居西湖。 大雪三天，湖中鸟声断绝。 天更定了，馀指牵着小船，拿着氡炉火，去湖心亭看雪。 雾冭汕，天与云与山与水，上下一白。 湖影，只有长堤痕迹，湖心亭点，馀舟芥茉，舟中人两三粒。去了亭子，两人铺着毡子坐着，少年烧酒炉沸腾着。 看着馀，大喜道：“湖里还有更多这个人！ 一起喝，喝烈酒，喝白酒，不一样。 问其姓，是金陵人，客人在这里。 然后下了船，舟子喃喃自语。 “不要说亲爱的丈夫的疯狂，有亲爱的丈夫那样的疯狂！19 .说明以下几点：在湖里杨更有这个人20 .翻译句子。雾冭汕，天与云与山与水，上下一白。21 .在“拉馀同饮”“馀强饮三大白别”这两句中，“强”“拉”这两个字表达了人物的怎样的感情呢？五、诗