人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题D卷(测试)

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面诗句，使用比兴手法的一项是（ ）A满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀！B心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了C羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。D千声万声呼唤你，母亲延安就在这里！2 . 下列划线字词注音字形全对的一项是（ ）A交卸xi狼藉j 愠怒yn徇徇善诱xnB人影憧憧chng蹑手蹑脚n踉踉跄跄ning蹊跷q qioC元宵xio酣然入梦hn篝火gu呼啸xioD愠怒yn懵懂mng千锤百练lin褴褛ln l3 . 下列各组词语中书写全都正确的一项是（ ）A静谧俯瞰如释重附刨根问底B娴熟燥热和颜悦色交头接耳C磅薄推搡不知所措名负其实D旁骛箴言娇揉造作断章取意4 . 下列句子中没有语病、表意明确的一项是（ ）A县委书记把在家的县委常委紧急召集起来开会，研究如何贯彻执行市委关于加强抗洪救灾工作的指示精神。B长沙市计划三年建设大约600余座公园，成为“千园之城”。C由于青少年心智尚未成熟，容易被大众媒介中的不良信息诱导，从而产生行为上的偏差。D学习成绩的优异是由于认真、勤奋等良好的学习态度和合理的时间安排的结果。5 . 给空缺处选填句子，最恰当的一项是（ ）蒲公英的朵朵黄花开得绚丽烂漫小巧，娇嫩，它们雀跃着，嬉闹着，显得那么可爱。A好像是一把把雨伞B好像是一只只彩蝶C好像是一些雏鸡D好像是一群圣洁的天使6 . 下列句子中加点词语使用正确的一项是（ ）A803班的黑板报美轮美奂，力克群雄，勇夺评比第一名。B游人们走进东方山的怀抱，目观秀丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。C阳朔月亮山随着观察角度的改变会呈现出阴晴圆缺的变化，这真是巧夺天工啊。D蜿蜒于高原之上的青藏铁路，是世界铁路建设史上的一座丰碑，令人叹为观止。二、现代文阅读有多少微塑料被我们吃进肚里？最近，科学美国人报道了上海华东师大发表的一项研究：采集的所有中国食盐样品都含有微塑料，尤其是海盐，每公斤中超过550块按照通常的食盐食用量，一个人一年吃下的微塑料可能超过1000块。微塑料是指自然界中的微小塑料颗粒，一般定义为5毫米以下。这些颗粒都来源于人类的活动，最重要的是丢弃到自然界的塑料。这些塑料会慢慢降解，从大块降解成小块，最后成为微塑料。但这不是微塑料的唯一来源。人类合成塑料的单体，本身就是微塑料，因为种种原因也可能进入到环境中。还有一些生活用品，比如化妆品、护肤品和洗浴用品，也会加入一些微塑料颗粒改善质感。这些微塑料，最终也是进入自然界。另外，化纤纺织品在洗涤中，也会洗出一些微塑料颗粒进入废水中。这些微塑料在自然环境中降解缓慢，随着地球的水循环，最终都聚集到大海中。从目前来看，聚集的速度远远超过了它们完全分解的速度，于是海里的微塑料越来越多。这些微塑料到了海里，自然会扰乱海里的秩序。那些很小的微塑料，被浮游生物吞下，然后进入食物链，一级一级地进入鱼虾体内。另一方面，那些高等一些的海洋生物，并没有一双慧眼。对于那些飘飘忽忽像“活物”的塑料，也当做美味吃下。微塑料对健康有什么影响呢？科学家们的答案是：太复杂，不清楚。因为人类生产的塑料多种多样，各不相同。成为微塑料之后，它们一方面可能释放出有毒有害物质，另一方面又可能吸附有毒有害物质。当这些微塑料进入食物链，它们所附带的有毒有害物质也就会沿着食物链传递。这些物质除了有毒有害，还具有持久和生物累积的特性，被称为PBT物质（PBT是持久、生物累积和有毒的缩写）。以前对微塑料的关注主要在于它们对PBT物质的传递，从而可能对海产品的质量和安全产生影响。食盐中发现微塑料，为我们敲响了另一个警钟：微塑料颗粒可能直接随着食物被我们吃进体内。这些微塑料颗粒被吃到体内会怎样？科学家们给的答案还是不知道。但是不难想象，毫米、微米到纳米级的微塑料，进入体内的行为会有很大的差别。科学家们拿微塑料折腾过贻贝，发现微米尺度的微塑料到了其肠道之后，会在淋巴系统中检测到。把贻贝从含有微塑料的水中转移到清洁的水中之后，循环系统中的微塑料含量还会持续上升，12天之后才开始下降它们在循环系统中停留时间可以长达48天。实验还证实，微塑料的颗粒越小，就越容易进入循环系统。人的身体当然比贻贝高级多了，能够进入贻贝的循环系统，并不意味着能进入人体的循环系统。但是，如果是更小的颗粒呢？就像PM2.5对人体呼吸系统的影响远远要大于那些大颗粒一样，如果是更小的微塑料颗粒，经过消化道是否可能进入血液或者淋巴液呢？虽然目前没有相应的研究，但是理论上的存在和对健康的潜在影响，使它成为很值得研究的课题。让我们可以稍微安心一点的是，贻贝对环境污染非常敏感，经常用来作为环境污染的“指示”。在前面的实验中，虽然相当数量的微塑料进入了它们的循环系统，但它们没有表现出明显的异样。而人体对“异物”的防御体系要比贻贝坚固得多，再考虑到人们对食盐的食用量较小，每天从食盐中吃进的微塑料最多也不超过几块，产生明显危害的可能性倒也不大，因此我们不必太忧心忡忡。对于公众而言，可能更值得关注的是，不仅海盐富含微塑料，来自于湖泊、井矿的盐也未能幸免。这似乎告诉我们：人类制造的塑料污染，已经遍布地球的每一个角落。人类制造了塑料，使用了塑料，丢弃了塑料，最后塑料又可能通过微塑料回归人体。（选自科技日报2018年3月）7 . 下列关于“微塑料”的说法，有误的一项是（ ）A微塑料是指自然界中的微小塑料颗粒，一般定义为5毫米以下。B当微塑料进入食物链，它们所附带的有毒有害物质也就会沿着食物链传递。C微塑料的唯一来源是丢弃到自然界的塑料，它们会慢慢降解，从大块降解成小块，最后成为微塑料。D从目前来看，微塑料在海里聚集的速度远远超过了它们完全分解的速度，于是海里的微塑料越来越多。8 . 下列对本文分析有误的一项是（ ）A文章标题以设问语气，既明确了说明对象，又激发了阅读兴趣，富有吸引力。B第1段中运用了列数字的说明方法，用数据解释了一个人一年可能会吃下多少微塑料。C第7自然段两次出现加点词“可能”都体现了说明文语言的准确性。D本文采用了“总分总”的结构，主要介绍了微塑料的来源、形成以及对人体影响的问题。9 . 下列说法与原文意思不相符的一项是（ ）A因为人类生产的塑料多种多样，各不相同，所以微塑料对健康的影响是十分复杂的。B微塑料的颗粒越小，就越容易进入循环系统，如果是更小的微塑料颗粒，经过消化道会进入血液或者淋巴液。C因为人体对“异物”的防御体系要比贻贝坚固得多，再考虑到人们对食盐的食用量较小，所以产生明显危害的可能性不大。D目前，不仅海盐富含微塑料，来自于湖泊、井矿的盐也未能幸免，这不得不给人们敲响了警钟：人类所制造的塑料污染，最后很有可能通过微塑料回归人体。阅读文章，回答问题我们是一家人秦文君我进中学那年就开始盼望独立，甚至跟母亲提出要在大房间中隔出一方天地，安个门，并在门上贴一张“闲人免进”的纸条。不用说，母亲坚决不同意，她最有力的话就是：我们是一家人。当时，我在学校的交际圈不小，有位姓毛的圈内女生是个孤女，借居在婶婶家，但不在那儿搭伙，每月拿一笔救济金自己安排。我看她的那种单身生活很洒脱，常在小吃店买吃的，最主要是有一种自己做主的豪气，这正是我最向往的。也许我叙说这一切时的表情刺痛了母亲的心，她怪我身在福中不知福，我说为何不让我试试呢？见母亲摇头，我很伤心，干脆静坐示威，饿了一顿。母亲那时对我怀了种复杂的情感，她认为我有叛逆倾向，所以也硬下心肠，准备让我碰壁，然后回心转意当个好女儿。当晚，母亲改变初衷，答应让我分伙一个月。我把母亲给我的钱分成30份，有了这个朴素的分配，我想就不会沦为挨饿者。刚开始那几天，我感觉好极了，买些面包、红肠独自吃着，进餐时还铺上餐巾，捧一本书，就像一个独立的女孩。家人在饭桌上吃饭，不时地看我，有了好菜，母亲也邀我去尝尝，但我一概婉拒。倒不是不领情，而是怕退一步，就会前功尽弃。我还和姓毛的孤女一起去小吃店，对面而坐。虽吃些简单的面食，但周围都是大人，所以感觉到能和成年人平起平坐，心里还是充满那种自由的快乐。这样当了半个来月单身贵族后，我忽然发现自己与家人没什么关系了。过去大家总在饭桌上说笑，现在这些欢乐消失了，我仿佛只是个寄宿者。有时，我踏进家门，发现家人在饭桌上面面相觑，心里就会愣一愣，仿佛被抛弃了。天气忽然冷下来，毛姓孤女患了重感冒，我也传染上了，头昏脑涨，牙还疼个没完没了，出了校门就奔回家。家人正在灯下聚首，饭桌上是热气腾腾的排骨汤。母亲并不知道我还饿着，只顾忙碌着。这时候，我的泪水掉下来，深深地感觉到与亲人有隔阂、怄气是何等的凄楚。我翻着书，把书竖起来挡住家人的视线，咬着牙，悄悄地吞食书包里那块隔夜的硬面包，心想：无论如何得挨过这一个月。可惜，事违人愿，因为一项特殊的事，离一个月还剩三天，身无分文了。我想向那孤女朋友借，但她因为饥一顿，饱一顿，胃出了毛病，都没来学校。我只能向母亲开口借三天伙食费。可她对这一切保持沉默，只顾冷冷地看我。被母亲拒绝是个周末。早晨我就断了炊，喝了点开水，中午时，感觉双膝发软。那时的周末，中午就放假了，我没有理由不回家，因为在街上闻到食物的香味，更觉得饥肠辘辘。推开房门，不由大吃一惊，母亲没去上班，正一碗一碗地往桌上端菜，家里香气四溢，仿佛要宴请什么贵宾。母亲在我以往坐的位置上放了一副筷子，示意我可以坐到桌边吃饭。我犹豫着感觉到这样一来就成了可笑的话柄。母亲没有强拉，悄悄地递给我一只面包，说：“你不愿意破例，就吃面包吧，只是别饿坏了。”我接过面包，手无力地颤抖着，心里涌动着一种酸楚的感觉，不由想起母亲常说“我们是一家人”，那句话刻骨铭心，永世难忘。事后我才知道，母亲那天没心思上班，请假在家，要帮助她的孩子走出困境。当晚，一家人又在灯下共进晚餐，与亲人同心同德，就如沐浴在阳光下，松弛而又温暖。如今，我早已真正另立门户，可我时常会走很远的路回到母亲身边，一家人围坐在灯下吃一顿，饭菜虽朴素，但心中充满温情。就因为我们是一家人，是一家人。人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。10 . “母亲那时对我怀了种复杂的感情，她认为我有叛逆倾向”，请你在文中找出三个“我有叛逆倾向”的例子，简要地写在下面的横线上。 (1)_ (2)_ (3)_11 . 揣摩细节描写。请从“分伙”过程中找出两处家人一直在关注我的细节描写，并分析其作用。12 . 第段中“我”感受到的“快乐”与第段中一家人共进晚餐时的快乐有什么不同？13 . 作者通过本文想告诉我们一个什么道理？你的身边或许就有与“我”一样有“叛逆倾向”的青少年，请你以朋友的身份给他(或她)写几句赠言，帮助他(或她)走出误区。三、情景默写14 . 根据提示默写。（1） 曹操观沧海中，作者展开丰富想象的句子:_。（2） 李白闻正昌龄左迁龙标遥有此寄中，运用拟人手法，抒发了诗人对友人被贬远行的忧虑、关心之情的句子:_四、课外阅读夏日赏荷余忆年少时，住西湖。每至夏日，临湖赏荷，便欣然忘食。一日，偕数友，观荷于湖边亭中。兴正浓，忽有大雨倾盆而至，湖中荷花尽作飘摇之态。少时雨过天晴波澜不惊湖天一色。荷花为雨所洗，鲜妍明媚，袅娜多姿，清丽雅致，实为花中仙子也。李太白诗云“清水出芙蓉，天然去雕饰”，余以为妙绝。15 . 找出下面选项中加点字相同的一项。（ ）A忽有大雨倾盆而至可远观而不可亵玩焉B观荷于湖边亭中于舅家见之C湖中荷花尽作飘摇之态林尽水源 D实为花中仙子也武陵人捕鱼为业16 . 用现代汉语翻译文中画横线句子。17 . 用“/”给文中画波浪线的句子断句。少时雨过天晴波澜不惊湖天一色18 . 爱莲说中称莲为“花之君子”，本文赞荷为“花中仙子”，请在原文中找出描写天晴后为雨所洗的荷花的句子。五、诗歌鉴赏古代诗歌阅读。绝句杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。（注释）泥融：指冻泥融化，又软又湿。19 . 诗的前两句选用了哪些意象描画了春天的景象？20 . 用生动的语言描绘“泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。”所展现的画面。六、名著阅读阅读下面文字，完成下面小题。那时天色尚早，并无童生交卷，周学道将范进卷子用心用意看了一遍。心里不喜道：“这样的文字，都说的是些甚么话！怪不得不进学。”丢过一边不看了。又坐了一会，还不见一个人来交卷，心里想道：“何不把范进的卷子再看一遍？倘有一线之明，也可怜他苦志。”从头至尾，又看了一遍，觉得有些意思。又取过范进卷子来看，看罢，不觉叹息道：“这样文字，连我看一两遍也不能解，直到三遍之后，才晓得是天地间之至文，真乃一字一珠！可见世上糊涂试官，不知屈煞了多少英才！”忙取笔细细圈点，卷面上加了三圈，即填了第一名。（节选自儒林外史第三回）内中一个少年幕客蘧景玉说道：“老先生这件事倒合了一件故事。数年前有一位老先生点了四川学差，在何景明先生寓处吃酒，景明先生醉后大声道：四川如苏轼的文章，是该考六等的了。这位老先生记在心里，到后典了三年学差回来，再会见何老先生，说：学生在四川三年，到处细查，并不见苏轼来考，想是临场规避了。”说罢将袖子掩了口笑。又道：“不知这苟玫是贵老师怎么样向老先生说的？”范学道是个老实人，也不晓得他说的是笑话，只愁着眉道：“苏轼既文章不好，查不着也罢了，这荀玫是老师要提拨的人，查不着不好意思的。”（节选自儒林外史第七回）21 . 主考周学道对范进关照出于一种什么心态？22 . 范进的文章真是“天地间之至文”吗？请结合以上选段说明理由。23 . 细读以上选段，说说作者在刻画人物的过程中，运用了哪