成都市2020版语文九年级下册第三单元 第12课《词四首》课时同步练C卷

成都市2020版语文九年级下册第三单元 第12课词四首课时同步练C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . （题文）请选出下列说法错误的一项（ ）A“认真复习、十分想念、不断提高”都是偏正短语。B公输选自墨子，此书一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。C“木材厂四周很快聚集了一群人，像一下子从地底下钻出来似的。”这句话没有运用比喻的修辞手法。D“文学界的三位杰出女性：王安忆、王小鹰、程乃珊在一起谈笑风生。”这句话中，冒号的使用是正确的。2 . 下列加点字的注音有误的一项是（ ）A诓骗（kung）摧残（cn）前仆后继（p）B停滞（di）虚妄（wng）不攻自破（gng）C汲取（j）压榨（zh）行之有效（xio）D豢养（hun）懦夫（nu）自暴自弃（bo）3 . 下列断句不正确的一项是（ ）A非淡泊无以明志B淫慢则不能励精C遂成枯落D夫学须静也4 . 依次填入下面文段横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。”的前后两句话紧紧相连，交互阐明，意思非常清楚。对于这一点，陶渊明尤其有独到的见解。而读书的要诀，全在于会意。因为不读书就不了解什么知识，不喜欢读也就不能用心去了解书中的道理。应该承认，好读书这个习惯的养成是很重要的。如果根本不读书或者不喜欢读书，那么，无论说什么求甚解或不求甚解就都毫无意义了。ABCD二、情景默写5 . 古诗文默写。（1）出自孙权劝学一文的两个成语是：_，_。（2）_， _。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（3）_，_，愿驰千里足，送儿还故乡。（4）木兰诗中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历的名句是：_，_。（5）王维竹里馆一诗中，写夜静人寂，明月相伴情景的两句是：_，_。（6）岑参逢入京使一诗中，写诗人由于行色匆匆，只好用捎口信方式表达怀亲之情的两句是：_，_。三、诗歌鉴赏6 . 解释下列加点词语。（1）人境： （2）悠然： （3）烽火：（4）不胜簪：（5）夜紫： （6）殷勤：7 . 诗歌鉴赏，阅读诗歌，完成问题破阵子 陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！（1）分析“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。”这句话在诗歌中的作用。_（2）下面对这首词的赏析不正确的一项是。（_）A“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”写战斗的速战速决，表现出所向披靡。B“了却君王天下事”指的是帮助君王收复失地，统一国家的大业。C“可怜白发生”与前面九句形成极大的反差，产生了强烈的艺术感染力，让我们深沉地感受到词人火一般的爱国热情和壮志难酬的无奈。D“吹角连营和“八百里”二句写大片军营，绵延八百里，处处炊烟烤着牛肉，极言战斗场面的宏大。阅读下面这首唐诗，完成小题。马诗二十三首其四唐李贺此马非凡马，房星是本星。向前敲瘦骨，犹自带铜声。（注）“房星”，马星，指天马。8 . 诗歌三、四两句中，“瘦骨”“铜声”极其传神，请结合诗句作简要分析。9 . 诗人借马，婉曲地抒发了怎样的感慨？10 . 阅读古诗文,回答小题。满江红秋瑾小住京华，早又是，中秋佳节。为篱下，黄花开遍，秋容如拭。四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑！身不得，男儿列。心却比，男儿烈！算平生肝胆，因人常热。俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。莽红尘，何处觅知音？青衫湿！词的上阕表达了词人怎样的思想感情?阅读下面的古诗，完成下列小题。东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青，柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪，人生看得几清明。（注解）雪：指梨花。11 . 除了以“雪”比喻梨花，诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？12 . 看着梨花，诗人产生“惆怅”的心情，反映了诗人怎样的思想感情？四、综合性学习13 . 阅读下面一段文字，完成下列小题。在即将亲眼见到大活人之前，他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象领首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。门终于开了，进来的却是一个矮小敦实的人，由于步子轻快，连胡子都跟着抖动不停.突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只見面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种x利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害，令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分审视之下，谁都没法遮遮掩掩。一一对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都做过无可置疑的描述。(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。屏（_）住 x（_）利锃（_）亮（2）文中划线句子中有错别字的一个词是“_”，这个词的正确写法是_(3)文中的“颔首低眉”的“颔”意思是_“无可置疑”的意思是_(4) 选中主要运用了_的修辞手法。14 . 阅读材料，回答问题。“成都一高校学生在保卫处认领自己丢失的机，居然还要缴费10元才能领走。”2017年4月3日，出于对四川某高校保卫处的这一做法不满，该校一名当事学生将此事的经过发在微博上，迅速引起关注。（2017年4月5日 澎湃新闻网）（1）对于上述新闻事件中某高校保卫处的做法，你是怎么看的，理由是什么？ （2）请你以“拾金不昧”为主题，依次设计分别适合在班级、学校和社区进行的宣传教育活动。班级：学校：社区：15 . 班级开展“用诗文陶冶情操，让经典滋润心灵”的语文综合实践活动，请你积极参与解决下面的一些问题。(1)下面是一份问卷调查统计数据，请仔细分析，写出你的探究结果。(50字以内)问题1：学习古诗文的方法问题2：小时候背诵古诗文，现在想来如何从小启蒙，背诵是童子功55.3%值得庆幸，受益终身41.8%凭个人兴趣，自愿学习24.8%当时难过，现在受用38.9%小时候不懂，最好长大再学19.9%现在也没啥用19.3%_(2)你的好朋友小张成绩不错，但最近一段时间有些安于现状，你想从下面的古诗词中选一句鼓励他，你会选哪一句，该怎样对他说？(50字左右)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。会当凌绝顶，一览众山小。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。我选_句，我会说：_(3)下面是李伟同学所写的活动结束语，请按要求修改。中华文明源远流长，汉语言文化博大精深，流传千载的优秀诗词歌赋浓缩了汉语韵律和辞章之美，（A）寄寓着传统中华民族的价值和审美理想，闪烁着以天下为己任的爱国主义光辉，展现出自强不息，团结奋进的高尚情怀。这些经典是我们民族文化的重要标志，是人类的共同财富，（B）成为启迪一代代人的智慧，丰富我们情感世