人教版2019-2020学年九年级第一学期期末考试语文试题B卷

人教版2019-2020学年九年级第一学期期末考试语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A浩 淼呜 烟渔 火死 乞 白 赖B裨 益惊 羡积 攒物 华 天 宝C凫 水涕 泗木 屐指 手 划 脚D粗 砺归 雁惆 唱潜 移 默 化2 . 下面加点字注音完全正确的一项是（ ）A竦峙（sh）崎岖（q）莽莽榛榛（zhn）浅草才能没马蹄（m）B磬石（pn）崔巍（wi）千山万壑（h）著我旧时裳（zh）C山麓（l）峰峦（lun）山崩地裂（bng）金樽清酒斗十千（du）D巉岩（chn）峥嵘（zhng）山肴野蔌（s）楚国都城郢（yng）二、现代文阅读母亲站起来去找她两个女儿。我也端详了一下那个人。他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里的活儿。 我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。”他回到我母亲身旁,是那么神色张皇。母亲赶紧对他说:“你先坐下吧!别叫他们看出来。”他坐在长凳上,结结巴巴地说:“是他,真是他!”然后他就问:“咱们怎么办呢?”母亲马上回答道:“应该把孩子们领开。若瑟夫既然已经知道,就让他去把他们找回来。最要留心的是别叫咱们女婿起疑心。”父亲神色很狼狈,低声嘟囔着:“出大乱子了!”母亲突然暴怒起来,说:“我就知道这个贼是不会有出息的,早晚会回来重新拖累我们的。现在把钱交给若瑟夫,叫他去把牡蛎钱付清。已经够倒霉的了,要是被那个讨饭的认出来,这船上可就热闹了。咱们到那头去,注意别叫那人挨近我们!”她说完就站起来,给了我一个五法郎的银币,就走开了。我问那个卖牡蛎的人:“应该付您多少钱,先生?”他回答道:“两法郎五十生丁。”我把五法郎的银币给了他,他找了钱。我看了看他的手,那是一只满是皱纹的水手的手。我又看了看他的脸,那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。我心里默念道:“这是我的叔叔,父亲的弟弟,我的亲叔叔。”我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我:“上帝保佑您,我的年轻的先生!”等我把两法郎交给父亲,母亲诧异起来,就问:“吃了三个法郎?这是不可能的。”我说:“我给了他十个铜子的小费。”我母亲吓了一跳,直望着我说:“你简直是疯了!拿十个铜子给这个人,给这个流氓!”她没再往下说,因为父亲指着女婿对她使了个眼色。后来大家都不再说话。在我们面前,天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里钻出来。那就是哲尔赛岛了。我们回来的时候改乘圣玛洛船,以免再遇见他。我的叔叔于勒3 . 从小说人物刻画角度赏析文中画线的句子。 (1)我父亲脸色早已煞白,两眼呆直,哑着嗓子说:“啊!啊!原来如此如此我早就看出来了!谢谢您,船长。” (2)那是一张又老又穷苦的脸,满脸愁容,狼狈不堪。4 . 选文从“我”的观察角度描写“我”这个从未谋面“叔叔”于勒。这样写有什么表达效果和好处?阅读下面的议论文，回答下列小题。让阅读回归为享受前两天，李克强总理在答记者问时，曾两度提及阅读话题。一次是网购图书，一次是全民阅读。在以经济、环保、外交等硬话题为主的总理记者招待会上，这种情形并不多见。实际上，从全社会来看，我们的全民阅读量长期低迷。形不成氛围，究竟是什么原因？说到底，是对阅读的认知、需求发生了扭曲。我们现在很多时候看书，不是为了享受，而是为了享用。阅读不再是看书，而是查书。前者是闲来无事，随手翻书，兴之所至，悦而受之；后者是火急火燎，急用先学，要啥找啥，追求速成。结果，一种是长期积淀，成为精神财富，受益终身；一种是狗熊掰棒子，一次性消费，舟过水无痕。阅读层次的高下立判。要命的是，这一深一浅两种阅读路径，并没有随着传播技术的提升、书籍载体的变迁而并轨，而是在移动互联网的大潮中，渐行渐远。甚至，浅阅读更胜一筹了，阅读碎片化就是重要的表现形式之一。比如，长篇深论不受待见，“微言大义”颇有市场。大部头的论著不时兴了，人们只愿意读简短的信息，喜欢段子，热衷看“一张图读懂”我们最爱用的微博每条只有一百四十字，常上的微信，转发量很大的也多非万字。如果想了解一下基因的相关知识，很多人只会百度一下，不会专门去阅读自私的基因这样的科普著作。诚然，零珠散玉也有价值，但阅读求知若一味追求省事的话，大脑沟回会变浅的。因此，给阅读做好加减法，势在必行。加什么呢？增加深阅读的比例。其实，用什么阅读不是核心，真正的读书人是不在乎书的形式的，不管是印在纸上，还是映射在手机屏幕上，只要它还是论语。电子化不一定让阅读变浅，关键是所读文本浅不浅。抱着纸书看穿越小说，跟捧着手机看人文经典，收获能一样吗？减什么呢？减掉附加在阅读上的功利性、实用性目的。虽然不必尽除，但起码别一看孙子兵法就想着怎么拿它赚钱。有学者呼吁大家多读无用之书，就是针对我们太奔着实用而去、碎片化截取信息的时弊。多看无用之书，方成大用，这也是辩证法。做到这两点，让阅读真正回归为一场享受，全民阅读才有可能形成无处不在的氛围，社会文明程度的提高、创新力量的增加、道德力量的增强，也就不在话下了。5 . 本文的中心论点是什么？6 . 第四段划线部分运用了什么论证方法，有什么作用？7 . 文中提到“有学者呼吁大家多读无用之书”，什么是“无用之书”？联系自己的读书实际，谈谈你对“多读无用之书”的认识。三、文言文阅读送东阳马生序（节选）宋濂余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8 . 解释下列词语在句子中的意思。(1)援疑质理（_） (2)媵人持汤沃灌（_）(3)余则缊袍敝衣处其间（_）9 . 把文中划横线的句子翻译成现代汉语。(1)尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。译文：_(2)寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。译文：_10 . 下列对原文有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A文章开篇即点出“家贫”和“嗜学”的矛盾，由此引出“我”求学的艰难，在付出无数努力、经历各种辛酸后，终成饱学之士。B“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”写出了老师态度的严厉，两个“愈”字更是表现出作者当时求学的不易和艰辛。C“烨然若神人”写出了同舍生华丽的外表，“缊袍敝衣”写出了“我”粗鄙的衣着。但作者“略无慕艳意”，体现其求学意志的坚定。D文章是写给同乡晚辈马生的，但作者并没有说教，而是用叙议结合的方式来现身说法，动之以情，晓之以理，对马生的殷切希望寄寓其中。四、情景默写11 . 根据提示默写填空。（1）_？烟波江上使人愁。（崔颢黄鹤楼）（2）_，猎马带禽归。(王绩野望)（3）无可奈何花落去，_。（晏殊浣溪沙 ）（4）乱花渐欲迷人眼，_。（白居易钱塘湖春行）（5）渡荆门送别一诗中，表现作者对故乡无限留恋，依依不舍的诗句是：“_，_”（6）庭中有奇树中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题破阵子为陈同甫赋壮词以寄之辛弃疾醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事，赢得生前身后名。可怜白发生！12 . 下列对这首诗歌的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）A标题中的“赋”是“写作”的意思，“壮”点出本词雄壮豪放的感情基调，是全词的词眼。B“沙场秋点兵”一句中“秋”字，不仅仅点明季节，而且秋天肃杀凄凉的气氛，也衬托出军容的威严和气氛的肃穆。C“马作的卢飞快，弓如酵雳弦惊”这两诗句分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗的紧张激烈。D全词虚实结合，首尾写实，“梦回吹角连营”一句即写梦境，打破了上片写景，下片抒情的窠臼。13 . “可怜白发生”一句中，“可怜”一词如何理解，请结合诗歌内容简要分析。六、语言表达14 . 某班将于本周星期五下午举行“走进传统文化”的主题班会、假如你是该班学生，请你为活动拟写一副对联作为此次活动的宣传标语。上联：_，下联：_。七、名著阅读15 . 阅读下面三则材料，回答问题心在山东身在吴，飘蓬江海漫嗟吁。他时若遂凌云志，敢笑黄巢不丈夫!耗国因家木，刀兵点水工；纵横三十六，播乱在山东。（甲）笑道：“我已安排定了圈套，只看他来的光景；力则力取，智则智取。我有一条计策，不知中你们意否?如此如此。”（乙）听了大喜，颠着脚，道：“好妙计!果然赛过诸葛亮!好计策!”材料都涉及到水许传中的一位英雄，他就是（1）_，此“驰名大孝”，为人“仗义疏财”。材料中的（甲）是水浒传中的另一位英雄，他是（2）_，此人“胸中藏战将，腹内隐雄兵”，足智多谋。在（水浒传）中，这两位英雄第一次见面是在晁盖的庄上，他们这次见面主要是因为（3）_。八、综合性学习16 . 综合性学习。某校九年级开展以“弘扬传统孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。（1）【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。_（2）【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。材料一：下面是中央电视台一则公益广告的截图等你长大了， 等你工作了，妈妈就享福了。妈妈就享福了。等你结婚生子， 等我长大了，妈妈就享福了。我让奶奶享福。材料二：“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么？”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。_。（3）【拓展】通过参与这次“弘扬传统孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？（写出两点）_九、作文17 . 按要求作文。请以那一幕