八年级春季期中联考语文试题

八年级春季期中联考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面加点字注音有误的一项是（ ）A箴言（zhn）纤维（xin）彬彬有礼（bn）B侍候（sh）儒夫（nu）挑拨离间（jin）C翘首（qio）拙劣（li）根深蒂固（d）D蒙昧（mi）掺杂（chn）咬文嚼字（ju）2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A儿童智能机器人具备强大的语音交互功能，可以根据主人的要求回答各种难题，它是孩子的忠实玩伴，专业的家庭教师。B北京国安足球队，夺得了足协杯冠军，充分展示了首都体育健儿奋发向上，为首都体育贏得了荣誉。C“基因编辑婴儿”事件一经公布，导致学界和社会广泛关注，甚至引发了法律和伦理方面的争议。D12月4日宪法日，通过开展形式多样的宪法宣传活动，使中小学生认识到了学习宪法的重要性。3 . 下列各组词语中读音和书写全部准确的一项是（ ）（3分）A芥蒂（d）坦荡如底（d）B迸（bng）溅强（qing）耽不舍C晕（yn）圈争妍（yn）斗艳D亵读（d）盘虬（qi）卧龙4 . 下面句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）A妈妈语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处，列举了许多同学因上网而荒废学业的例子。B神舟发射基地的广大官兵，个个身怀绝技，却因工作的机密而鲜为人知。C第一位参加航天飞行的“平民”37岁的教师克里斯塔麦考利夫，虽然没有实现上两次“太空课”的愿望，却以自己探索太空的勇气，为全世界上了惊心动魄的一课。D我再三向他解释事情的原委，可他就是不听，真是不言而喻。二、现代文阅读小乌龟听了这番话后陷入了沉思：如果所有的动物都被邀请了，当然也会包括我。为什么我不去参加这有史以来最热闹的婚礼呢？想了一天一夜，小乌龟拿定主意上路了，它一步一步向前爬去，虽然很慢，却一直没有停下。路上，它遇到了蜘蛛。得知乌龟此行的目的后，蜘蛛哈哈大笑：婚礼两周后就要开始了，慢得出奇的乌龟哪能赶得上？乌龟满怀信心地看了看自己的腿，它们虽然很短，却很结实。它说：“我会准时赶到那里的。”蜘蛛充满同情地劝说：“我的腿不但比你的灵巧，而且还多一倍呢。可连我都觉得路途太远了，你还是赶快回去吧。”小乌龟友好地回答：“很遗憾，我不能这样，我的决定是不可改变的。”小乌龟走啊走，越过了种种障碍。在池塘边它看到了一个迷迷糊糊的蜗牛。蜗牛用了半个多小时才理清了思路，它难过地告诉乌龟：“你走的方向完全反了。”“非常感谢你给我指路。”小乌龟说完慢慢地掉转方向。尽管后天就要举行婚礼了，但小乌龟说，只要一步一步坚持走，就一定会到的。乌龟走啊走，它遇到了正在打瞌睡的壁虎。作为狮王的高级官员，壁虎通知乌龟：“婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战。你可以回去了。”“很遗憾，我的决定是不可改变的。”乌龟说完继续向前爬去。5 . 用一句话概括这几段的中心。6 . 从这几段中可见小乌龟有什么性格特点？最能体现这一性格特点的是什么描写？7 . 文中对蜗牛、壁虎用什么词语形容？有什么表达效果？8 . 犟龟听了蜗牛对它说的话是怎样做的？这符合它的性格吗？为什么？9 . 为什么乌龟听说婚礼暂时取消还不回去呢？抗疫解惑：一个新型冠状病毒的自白胡慧祯(1)一个多月之前，我随着上一个宿主驰骋在空旷的野外。那一刻是多么的自由与美好，而现在,我却在人类肺部深处痛苦地挣扎，心里悔恨莫及。(2)这一切,都要怪那个可恶的邂逅。只怪那只罪恶的人类的手从野外将我们捕获，摆在市场上叫卖。(现有证据表明，新型冠状病毒极有可能来源于蝙蝠，通过中间宿主穿山甲于野生动物交易市场传播到了人类。)(3)来到了人体，这里丰富的资源诱惑着我，我有了活得更久更有价值的渴望，我希望能够继续父辈们延续下来的使命一生 生不息。我生下来就一穷二白，爹娘只留给我一点必须的蛋白质来维持我的样子和一些遗传物质来传宗接代。没有资本，我决定借宿主的。(冠状病毒由一些必需蛋白质和遗传物质RNA组成，缺乏繁殖所需要的能量、蛋白和酶类，只能寄生在细胞体内抢占别人的资源来成就自己。)(4)去找谁呢，所幸我的头顶长了好些像是王冠的突起。我决定冒充细胞的亲戚去逛逛。我的伪装术很成功，有个士兵可能已经把我认成了自己人，他带着我去请示了领导，随即吩咐守城士兵打开了城门。(冠状病毒就像一颗裹了糖衣的花生米，内核是种子，外壳包绕保护成分。病毒依靠最外层包膜上的蛋白伪装，被宿主细胞上特异受体识别并结合，在辅助蛋白的帮助之下进入细胞内部，受体和辅助蛋白缺一不可。)(5)城门打开了，进入细胞城池内部。我褪去伪装，撕下面具，开始搞事业。我叫停细胞的生产车间除了维持城内基本民生运作以外的一切活动，全力以赴赶制我的订单。我看着我的子子孙孙们慢慢地成型,战衣战甲还有肉体都纷纷利用细胞内的资源和能量来大批量合成。(病毒进入细胞之后叫停细胞自身活动，利用细胞资源为自己做嫁衣大量复制。)(6)而和我一起进来的兄弟姐妹们就没有这么闹腾了他们有的只是按兵不动，有的迟迟不能攒够兵力和装备搞大动作。(病毒进入细胞之后有些会大量复制，有些则比较沉寂，处于休眠期一样的状态。目前认为这种无症状感染者也可能成为传染源，但其比例极低，病毒量少，传染性也极弱。)(7)言归正传，我看着我的子孙们都装备齐全后，就离开这里攻克下一座城池。我篡改守卫们和城内的通讯，不让他们发现城内的情况。(冠状病毒在细胞内复制装配完成，出胞时带走部分细胞膜成分作为病毒最外层的包膜，才算是一个个成熟的病毒粒子。)(8)回头看，虽然守卫健在，但已然是一座空城。或许，很快它就会彻底瓦解分崩离析，亦或许，会有特派员驾临本地，救人民于水火。这些，都与我无关了。(冠状病毒出胞时较温和，所以感染的宿主细胞也有可能慢慢恢复生息。)(9)我的子孙们需要更广阔的天地。于是我们，一路向前，占领咽喉、气管，甚至到达了肺部。我的这些狂妄而又贪婪的举动，已经埋下了我之后引火烧身的命运的种子。担惊受怕的日子要开始了。(10我要为渴望自由的子子孙孙们担心。他们乘着飞沫渴望见识外面的世界。但有的却被消毒水的连环爆击当场毙命，有的被困口罩监狱中无法脱身，也有勉强逃出去的，却被流水冲得不知所踪，或找不到下个宿主。(病毒对紫外线、高温和大部分消毒剂敏感。)(11)留在体内的子子孙孙呢，也不好过。你们企图用高温杀死我们，企图用咳嗽将我们赶离体内，企图降低机体代谢率阻止我们的进一步繁衍。我们大部分的兵马战死沙场。(病毒感染初期，机体出现发热、干咳、乏力等症状，这是我们机体对抗病毒入侵的表现。)(12)为了和机体作斗争，我们煽动机体内已有的条件性致病菌趁机作乱让他们旧病复发，打入白细胞军队内部让其内乱，自相残杀。(病毒感染之后可能会合并细菌感染，同时机体一些基础疾病也可能被激发，本来攻击病毒的白细胞也可能过度攻击自身细胞，分泌过量细胞因子引发细胞因子风暴等危害人体健康。)(13)可是，你们规律作息合理饮食心态乐观，让白细胞们没有后顾之忧，一心一意只为把我们赶尽杀绝。你们利用干扰素进行抗病毒治疗影响我们的复制，利用抗生素治疗试图压制我们煽动起来的细菌盟友，利用糖皮质激素治疗试图消除体内免疫系统的过度激活。无创或有创机械通气、甚至连人工肺ECMO治疗、各路可能的药我也不知道狭路相逢的时候我还能不能坚持得住。(14)人体不好待，活着太难了呀。本文主人公自我介绍:现用名: 2019-nCoV (2019 新型冠状病毒)曾用名：新型冠状病毒肺炎(新冠肺炎，Novel coronavirus pneumonia,NCP，2020.2.8)主要经历:去过上呼吸道，也到过下呼吸道；游览过中国，也到过国外。我曾盛极一时，如今，处境艰难。心声：如果没有那场相遇，是不是一切都是最初的模样？(选自2020年2月13日的新浪科技科学大家，有刪减)10 . 阅读文章，根据提示完成下面的思维导图。（ABC分别对应答题卡123）11 . 根据你的阅读体验，完成下列对话小明说：“文中蓝字部分（括号内的文字）和前面黑字部分的意思不是重复吗？删去是不是更简洁？”小红说：“我用第段来做例子和你说说吧，_。”12 . 文章结尾说：“如果没有那场相遇，是不是一切都是最初的模样？”这句话引起了你怎样的思考？请联系当前疫情和下图内容，分享你的思考。三、句子默写13 . 在下列横线上填写出相应的句子。（1）月下飞天镜，_。（渡荆门送别）（2）_，似曾相识燕归来。浣溪沙（3）东风不与周郎便，_。（赤壁）（4）富贵不能淫，_，_。（富贵不能淫）（5）蝉则千转不穷_。与朱元思书）四、对比阅读阅读下面的文字，完成下面小题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望。斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者:吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生:曰怒己，曰奉壹。(小石潭记)（乙）自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上，为睥睨梁之形；其旁，出堡坞，有若门 焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可上，望甚远。无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之于中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎?或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”或曰:“其气之灵不为伟人而独为是物故楚之南少人而多石。”是二者，余未信之。(小石城山记)（注释）睥睨(pn):即“埤堄”，城上有孔的矮墙。堡坞(bow):村落外边，土筑的小城堡，用以守卫。箭:小竹子。中州:中原，指现在的黄河中下游一带.夷狄:古代汉族统治阶级对中原以外少数民族的侮辱性称呼，这里指偏远地区，伎:同“技”，即技巧，指小石城山的奇景。14 . 请用“/”给文中划线的句子断句(限断两处)。其 气 之 灵 不 为 伟 人 而 独 为 是 物 故 楚 之 南 少 人 而 多 石15 . 下面句子中加点字的意义相同的一项是（ ）A潭西南而望(小石潭记)无土壤而生嘉树美箭(小石城山记)B寻之无所得(小石城山记)未果，寻病终。(桃花源记)C以其境过清(小石潭记)投以小石(小石城山记)D潭中鱼可百许头(小石潭记高可二黍许(核舟记)16 . 请根据词典常用义给加点字选择恰当的解释，将序号填在对应的横线上。加点字古代汉语词典常用义字义(1)愈以为诚有A.真诚，真心。B.真实，实情。C.如果。D.确实，的确。(2)更千百年不得一售其伎A.改变。B.经过，经历。C.抵偿。D.古代夜间计时单位。17 . 用现代汉语翻译下列句子。或曰:“以慰夫贤而辱于此者。”是二者，余未信之。18 . 这两篇短文都是柳宗元被贬到湖南永州而写的作品，都在景物的描写中寄寓了作者的感情，作者写小石城山景美，却位于偏远的夷狄之地，其用意何在?19 . 旅游公司准备开发小石潭和小石城山这两个景点，想请班上每一个同学仿照示例为小石潭或小石城山的景物设计一个景点，你所设计的景点名称是什么?设计的依据又是什么?示例:“听水轩”依据:“闻水声，如鸣佩环”。五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：今日不雨，明日不雨，即有死蚌。蚌亦谓鹬曰：今日不出，明日不出，即有死鹬。两者不肯相舍，渔者得而并擒之！今赵且伐燕，燕、赵久相攻，以敝大众，臣恐强秦之为渔父也。愿王熟计议之也。”惠王日：“善。”乃止。（选自战国策）（注释）鹬（y）：一种水鸟。箝（qin）：夹住。喙（hu）：嘴。20 . 下列加点词语在句中的意思理解不正确的一项是（ ）A赵且伐燕（将要）B以敝大众（使劳苦贫困）C苏代为燕谓惠王曰（认为）D过易水（经过）21 . 下列句子中加点词语的解释与例句相同的一项是（ ）例：臣恐强秦之为渔父也A康肃笑而遣之（卖油翁）B何陋之有？（陋室铭）C其反激之力（河中石兽）D予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）22 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）两者不肯相舍，渔者得而并擒之。（2）愿王熟计议之也。23 . 请写出选文包含的一个成语，并说说它给你的启示。六、名著阅读24 . 教师对青少年的成长起着至关重要的作用。在_（填地点）上学时，私塾先生寿镜吾给鲁迅打下了坚实的古文基础，使鲁迅成为了中国现代著名的文学家。在北平拉车时，大学堂的教授_（填人物）让祥子感觉到活出了人味儿，被祥子奉为“圣人”，使祥子还保留着对理想的憧憬和追求。在上学期间，保尔就因为问了地理方面的问题竟然被老师_（填人物）神父轰出了课堂，失学后险些自暴自弃；幸亏遇到了水手_（填人物），他成为了保尔的革命导师