高考漫画作文审题立意公开课PPT课件

.漫画往往具有强烈的时代感和现实性。它经常通过其他手法讽刺、批评或赞美特定的人和事物(主要是讽刺)，使鉴赏者从深刻的微笑中领悟。当前时事或生活状况，夸张，比喻，象征，漫画写作的宗旨指导，2，如何制作漫画资料，1，看画面，寻找对象，确定主体，异性关系，寻找联系，详细，区分特征，2，掌握道德，从图画到生活(开始):对接文本，标题，图片，单词，3，漫画资料构思，4，从画面到生活：角色，百科全书，井，钓竿，书上说鱼离不开水，空桶，异性关系：捕捉细节：意义，表的意义，作者感情倾向：钓竿把人物和井联系起来，5，理论不能脱离现实，设想：遇事不要教迷信教义，学会变通，读下面的漫画(05年湖北卷)，设定其意义。7，从绘画到生活：大树，小树两棵。大树枝复叶茂，变形“心”；小树又小又小，一棵树歪了。大树荫小树，父母养育，异性关系：搜索对象：细节：意思，表的意思，作者感情倾向：否定，8，大树在自己的大阴影下妨碍小树的生长，它像父母宠坏的孩子一样阻碍小树的生长。作者不要宠坏孩子，以“爱”为“阻碍”，不要给孩子自由的成长空间，构想：立论：9，仔细看下面的漫画，按照意思构思(06重庆卷)，10，4人，龙舟，旗帜，鱼。最后一个人拿了四袋，不是纸浆。船头插着“团结奋发”的旗帜。关系：对象：细节：生活假公济私现象，团队奉献龙舟比赛，前三个人一起划船，第四个人抓住鱼的机会。标语，从绘画到生活：意义，作家的情感倾向：批判，11、批评社会的虚假公敌，批评公敌，区分公敌和公敌，重视公敌，分配公敌：判断公敌：情感倾向：称赞积极(三人负责划船，一人钓鱼)，13，写下一部漫画的寓意(2005学年高考天津卷)，14，从绘画到生活：4只小狗，一口井。三只健康的小狗戴着望远镜望着远方，第四只导盲犬低头继续用拐杖拄着地，三只健康的小狗在前面带路，都掉进了井里，一只导盲犬追了过来，但安然无恙。有些人盲目地坚持好，有些人是真实的，理性关系：抓住细节：意思，表的意思，作者感情倾向：消极的前三个积极的第四个，15、一味批判好的第四条狗，称赞那些脚踏实地的人，错觉，人应该脚踏实地，着眼于现在。嘴的意思：16，判断对与错：嘴的意义：否定盲文现象的原因：观察第二和第三只小狗得到的。错误类型：各种构想，选择点偏向的原因：漫画可以有多个构想，但最好的只有一个，什么是最好的？当然，这是最全面地观察画面，考虑到整个画面，最能体现作者创作意图的构想。这个构想观察不够全面，忽视了屏幕上的盲狗部分，作者岂不是说“画蛇添足”了吗？改善措施：要从整体上看画面，不要只关注部分画面，要考虑作者的创作意图。17，判断对错：错觉：要好好学习前人的教训的原因：在第一个画面中，四只狗都掉进了井里，第五只小狗得到了别人的教训，没有掉进了井里。错误类型：将单个屏幕和多个屏幕混淆的错误原因：原因是观察不仔细，没有看到第四只小狗和下面的图片是同一只狗，第二只缺乏漫画知识，没有掌握单个屏幕和多个屏幕的区别，认为第一个屏幕上的四只狗都掉进了井里，第五只小狗学了别人的教训，没有掉进井里。无法确定单个屏幕和多个屏幕之间的区别。没有考虑作者的创作意图。增强功能：了解单个屏幕和多个屏幕的区别单个屏幕：查看关系、查找联系人；多屏幕：比较，查看更改。多画面：一般的叙述句很多，画面呈现一个连续的事件，事件发生有先后。单一画面：同时发生“两朵花”。18.写下一部漫画的道德：19，从绘画到生活：猫，盘子鱼，偷粮食的老鼠，鱼放在盘子里。不是来抓的，而是放的，猫的职责是抓老鼠。但是因为有一条鱼放在前面，所以把目光转向偷食物逃跑的老鼠，只注视着鱼。鼠喻义务，鱼喻利益，诱惑或贿赂，理性关系：搜索对象：细节捕捉：意义，表意，作者情感倾向：否定，20、当某人把满足自己欲望的利益送到自己眼前时(贿赂)，放弃了自己的义务。义务和私欲哪个更重要？作者告诉我们，不能为了一己私欲而放弃本职工作。义务大于私欲，构想：立意：21，判断对错：作家的情感倾向：赞扬评论：赞扬老鼠聪明，善于琢磨方法。错误类型：为了确定问题的原因，没有把握问题的核心：观察还不够全面。标题重视，也就是说，没有注意到作为猫应该重视的东西，不应该重视的东西等，因此，抓住屏幕的主体时，将老鼠作为主体提出。改进措施：观察综合性，注意绘画。分清主体。22，漫画材料意图的方法，1，看屏幕，寻找对象，寻找关系，细节，区分特征，2，寻找道德，从屏幕到生活(开始):对接本体，标题，图片中文单词，2，类别文本，类别文本，23，容易出现这种问题的问题：1，不能理解标题，确定主题偏差测量：理解屏幕含义时，查找连接，主题2，缺乏关联性，缺乏想