陕西省八年级语文下册第三单元 第11课《核舟记》 课时同步练

陕西省八年级下卷第三单元第十一课核舟记授课时间同步练习名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .以下核舟记句的理解和分析不正确的项目是()作者在船首详细描写苏轼、黄鲁直和佛印的外表、表情和姿势等，非常生动。b .作者介绍船尾部分，写舟子二人，一人悠闲，粗野，一人集中，写舟中轻松的气氛，与船首的情景相呼应。c .作者在文章中运用细节描写的手法，生动地介绍王叔远的雕刻作品，表现出他的优秀雕刻技巧。d .作者通过细致的观察，正确把握雕刻作品的细节，按一定的顺序写，清晰地表现出其形象。2 .以下各组标点符号完全正确的项目是()a .妖娆(ro )观测婷b .冠冕(mi on )广袤(mio )栈桥(li )自吹自擂箴言(zhn )破烂不堪(l)折本(sh )很吵闹(gu)d .摇晃(y )湿润(r )站立(zh )矫正作品(jacio )3 .下面标点符号的使用方法不同的项目是()a .为了暴涨不能策划十二次勋章吗b .要求二石兽用水试射家园c .看其箭十中八九用金称霸其口d有仙人就叫不出名字4 .适用于下列句子的说明方法的判断错误之一是()a .张选端画的清明上河图、纵24.8厘米、横528.7厘米。 (列号)b .永定河出水时，势头猛烈，以前两岸的堤坝常常被冲走，但这座桥很少发生事故，其坚固性十分明显。 (比较)c .画面细节描写也是真实的，如桥梁结构、车马风格、人物服装、各行业员工活动细腻。 (例)d苏州园林到处注意绘画的美丽。 楼梯旁边种了几本丛书拿着草。 墙上散发着爬蔓和玫瑰树的香气。 (例如)记承天寺夜游的分析中有错误的是()a .本文是苏轼写的小品文，他贬黄州时写的。b .文章的作者自称“无用之人”，充满骄傲和喜悦，自己作为官员悠闲自在，才能享受如此美丽的月光。c .“欣喜”和“无与为乐者”是心理描写，前者写作者的兴奋、喜悦之情，后者写他被降级的寂寞之感。d .最后三句，借场面抒情，一点小词，充满微妙而复杂的感情。6 .选择语义不同的项目()缺少别人的道路/无几颗牙齿志向，志向，志向，志向，志向c .其双膝的比较者/肩的比较者d .船的背部有点夷/危险是夷二、课外阅读阅读以下内容，完成小问题。守株待兔宋人有耕作者。 田中有股票，兔子接触股票，摔断脖子死了。 为释放其耒而守株，冀使兔子复活。 兔子不可复活，但作为宋国笑。 现在是先王的政治，想治好当代的人民，但都是守株待兔。(从韩非子五蠹中选择)(评论)股：剩下的桩。 触摸：撞上了。 耒(li ) :犁耙，古代耕田用的农具。 冀：希望。7 .下列句子中的词语解释不正确是()a .兔子接触股票走路：走路b .为了解释：放下c .冀复得兔得：得d .治理当代的民治：治理8 .在下面的句子中，“这个”的意思和用法与例句是同一项()例句：现在想成为先王的政治a .下车引之(陈太丘与友期行 )b .弯曲上臂枕枕(论语十二章 )c .眼睛长时间闪闪发光(狼 )d .兽之变诈几何哉(狼 )9 .关于选择句的内容的理解和分析，以下表现不正确的项目是()a .不要有幸运的心理。 不要想着不劳而获。 不努力的话，期待意外的收获，结果只是什么也做不了，不能遵守狭隘的经验和规则。b .本论文的宗旨是只有通过自己的劳动才能收获，否则什么也得不到，终生后悔。c .本文提出的措辞是“守株待兔”。d .“兔子接触股票，断脖而死”是普遍现象。10 .将下列句子翻译成现代汉语：(1)兔子接触股票，摔断脖子死了。(2)兔子恢复不了，作为宋国笑。三、读名着11 .古典文学名着西游记中，孙悟空最有反抗精神的故事情节是：四、综合学习12 .班级开展“接近鲁迅”综合性学习活动，请参加。(一)班要求开展“接近鲁迅”特殊学习活动，至少结合两篇课文，确定一个研究课题。 请参考例子，简要介绍你的研究活动。例：鲁迅小说中的“绘本”(研究依据) 孔乙己中的孔乙己，故乡中的闰土他们是生活在社会底层的普通人，诚实善良，愚蠢落后。 鲁迅对他们的态度“哀叹不幸，不争”的同时，深刻思考了引起他们人生悲剧的社会根源。我的研究：(主题名称).(研究根据).(我的发现) .(2)“次”是中国传统小说常见的标题形式，常采用对战方式，一方面概括章节内容，另一方面暗示结构主题。 请参考以下示例填补空缺。例： 智取生辰纲 杨志护卫金银负担，取吴用智取生辰纲品尝酒店世界人生的辛酸(孔乙己学完后，王强写了一些感想，但是有些问题，请您修改一下。 孔乙己是讨伐封建科举制度的战斗机文和强烈的呼声。 乙孔乙己这个鲜明的艺术形象，清晰地显示了这个科举制度的牺牲者在悲惨人生道路上留下的长长的足迹。 读了孔乙己，被封建科举制度深深毒害了的清末下层知识分子的形象浮现在我眼前。