七年级5月月考语文试题

七年级五月考语文考试题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .下列字形正确的是()a .张着嘴不必维持舌头的寒冷b .祢拜明寿终生正寝感到喜悦c .岁月像梭一样流泪有着重要的集中力d .眼前鼓励很强2 .在下列词语中加标点符号完全正确的项是()a .狭隘(I )哭泣(q )报酬(chu )滑稽(j)b .喷怪(din )惩戒(chng )哺乳(f咿)怪诞(dn )c .茫然(chng )娱乐(y )煽动(cng )懒惰(du )d .干燥(bi)突然(m )关(g )害羞(qi )3 .以下各项分析正确的项目是()我是一个像植物一样安静，像龙卷风一样疯狂的世界，我真的能创造出宁静的绿萝，用自己宁静的绿意装饰它，使它美丽，使它安静。 这个世界之所以吵闹，是因为我们吵闹。 如何让世界安静下来？ 我们所有人都需要安静下来。 如果每个人都是安静的绿罗，这个世界一定会芳草。a .“彩”“美化”是形容词，“像植物一样安静”“疯狂的世界”都是正文。b .“其实你可以做一个安静的绿萝卜。 在这篇文章里，“好”被用作状语的要素。c .“这个世界之所以吵闹，是因为我们吵闹。 这句话是因果复句。d .文章中划线的句子有语病，修正的方法是将“这个世界”转移到句首。4 .在下面的句子中加入的词语的使用方法错误的是()a .在人迹稀少的北极，不可思议的天象震撼心灵，令人难忘。b .孩子跟父母打招呼时，父母应该洗耳恭听，这是家庭沟通中特别要注意的一点。到了秋天，北雁南飞，活跃在田地里的“草心示心昆虫”也不见了。d这位乡下医生自学有才华，但有妙手回春之术，能治好许多疑难病。二、单词书写用拼音填写相应的汉字，用正楷填写下面的田字格。 (4分)成功的演说，以机智的语言，诚实的k瀑布n ()的态度，自信的气势，让思想的清泉流向所有听众的心。 爱因斯坦的真zh ()、左拉的精p ()、公刘的幽默、郭沫若的热情演讲者的睿智思想、惊人的辩解深深地感动了你，必然陶y三、读现代文藤野先生鲁迅中国是弱国，中国人当然是低能源，分数在60分以上，不是自己的能力。 难怪他们感到困惑。但是，我继续参观了枪杀中国人的命运。翌年教霉菌学，细菌的形状全部用电影表示，段落下课前，拍了一些时事电影，当然是日本胜过俄罗斯的情况。但是，只有中国人进去，侦探俄罗斯人，被日军抓住，被枪杀。 向四周看的也是一群中国人。 礼堂里还有一个我。“万岁！ 他们都鼓掌欢呼。(每次看到这种欢呼声，在我看来，这种声音特别刺耳。)然后回到中国，我看到那些看着枪毙犯人的人，他们也喝得不醉，哭了号，想不到！但是那个时候我的意见改变了。6 .作者为什么觉得“这个声音特别刺耳”？ （）a .民族自尊心受到严重伤害。b .对噪音特别反感。c .我不习惯日本学生狂热的欢呼。d .认为不应该在教室里大声欢呼。7 .以下文本主题的理解不符合句意的项目是()a .文章表达了作者对藤野先生的感谢和怀念。b .文章表达了作者的爱国主义思想。c .文章表达了作者对日本右翼青年的愤怒。d文章歌颂了藤野先生的高尚品质。8 .作者在文本中写道： “但是那个时候我的意见改变了”作者的意见改变的事件是什么？为什么会有这样的变化呢？读下面的短文，回答问题。蓝衿先生陈忠实祖父去世后，父亲脱下蓝袍，换上蓝袍，告诉祖父亡灵的日子，两人记得他应该脱下青年时期的蓝袍，表明他成年了。 祖父去世后，父亲似乎突然变成了另一个人，他严肃地笑了笑，一副纯粹冷冰冰的威严面孔。我18岁的时候，父亲把我推到他坐的那张黑皮太老师的椅子上。过了正月十五，补习班又开学了。 我第一次穿蓝布袍去馆子，心里怎么也不踏实。 一出我家门，这个村子的小巷似乎一夜之间变得十分陌生。 街上粗大的洋槐，笔直的白杨，现在好像看见我18岁的老师像老师一样走路！ 在拥挤的大门里，有人看着我奇怪的走路方式吗？我抬起头，像父亲一样，既不仰卧也不垂下，仰望双眼，努力不要左右往返，慢慢前进。走进学堂的黑漆大门，在三个敞开的瓦房里，桌子周围坐着年龄差很大的学生，哇哇地背诵着。 除了新添加的一些启蒙生以外，坐在教室里的是春节前和我同窗的熟人，朋友，有些人比我高，有些人比我结实，我今天看到他们，心里胆怯起来。 我完全知道他们在对我父亲恶作剧。 特别是杨马娃和徐结我很快地走向四面的讲台，没有注意到那些神情怪异的人。 我把水滴到爸爸用过的砚台上，三个手指捏着墨块，慢慢磨。墨磨光了。 桌子的角落堆满了格子的空格纸，那是学生们交给我的，我在那些空格里写上正楷书字，他们回来，铺在模仿纸下等着照相。 我拿起空白纸，从铜帽子上拔下毛笔，蘸墨，刚写下一个字，突然在耳边喊“木偶哥哥”我的心一跳，立刻转过身来，看到本族七伯的儿子站在眼前，嘲笑地朝我笑了学堂里露出了笑容。在笑声中，我的脸有点发热。 学童入学后应该叫老师，怎样才能在家乡一代叫哥哥呢？ 他是个刚入学的启蒙家，可能忘记了入学前父母的教诲，“丢下去！ 他回到位置，笑声消失了。我又转了转头写字，刚写了两个字，另一个声音在我耳边响“蓝袍医生”我脑海里轰隆一声，耳朵里传来学堂里恣意的笑声。 我转过身，看见一张呆呆地笑着的脸。 这是村里的傻孩子。 你这个笨蛋，想吓坏脑筋，也起不了这么个绰号。 我立刻问道：“谁叫我？ ”问道。教室的笑声突然停止，沉默中蕴藏着许多期待。“他他没有告诉我他的名字。 傻瓜地说。“谁说了？ 冷眼相问。“我不能说打了我！ 笨蛋很可怕。“我先打你，看你不说！ ”我说。我从桌子上摸过板子。 被父亲的手轻轻握住的柳板，心里怦怦地跳着，不让地说：“伸出手来。”我从他后面拉他的左手，拉板。 笨蛋马上弯下腰，用右手保护左手大声喊叫。 “马儿，你叫我蓝袍医生，挨了打呸呸呸呸呸呸”我立刻站起来，马上看见杨马娃，说：“杨马娃，你先来！ 命令。杨马子虎失去了威信，摇了摇头，来到前头。“你是在怂恿他吗？ 我叱责。“没有。 他平静地回答，早就准备好了。“是你！ “傻瓜睁大眼睛说：“告诉我”“谁能作证？ 杨马娃不慌不忙。“”傻瓜匆匆瞪了一眼。“不作证的人！ 我受不了这个淘气，还在继续演“伸手”杨马娃娃伸出了手。 他的眼睛穿过一张无力的脸，我也没有看见任何人，无意中凝视着对面的墙壁。我抽着木板，那只手在下面闪烁，自动闪烁，躲不住，连被打者的呻吟声也听不见。 我又拉板了，那只手还挺直，我有点生气。 没有听到被打者的呻吟声，也没有听到请求宽恕的声音，突然感到那只手在向我示威，鄙视着我。 教室里很安静，听不到响动。 我觉得双方的对峙还在继续，我一点也不要动摇。 否则我会被压倒。 我保持沉默，没有人看见，只看着那只击中的手。 我记得爸爸打板子的时候。 没有见过被打的人的脸，也没有求过呻吟和原谅，只是打想打的数字。 我划了五块板子笨蛋突然跪在地上，紧紧地抱住我的板子，“先先生！ 马娃叫我“蓝袍老师”，我说你会动手的。 他说你和我一起学习，不会动手的。 他叫我跟你玩，叫我青衿老师我再也不会”我好像觉得胳膊有点沉，抬不起来。 请再考虑一下。 如果娃娃一直不说话，我可以一直挨打吗？借了个求爱的机会，正好下台，也不会丧失威势。笨蛋先爬起来，深深鞠了个躬，跑下去。 杨马娃镇定下来，文雅地鞠躬，慢慢地回到座位上。我又坐了一下，举起毛笔，写了一幅没写完的画，手在颤抖。 我第一次拍板，心里不喜欢打人，反而有了不清楚的味道两个月过去了，事故不再发生，学堂内的秩序以父亲过去的模式继续下去。 我在村子里走的时候，能够迈出缓急的步伐了。(摘自蓝袍老师，有删改)9 .根据所选案文的内容，填写下表：故事情节人物“我”第一次穿蓝布袍去旅馆_“我”的脸又热又瘦，没办法笨蛋叫我“我”“蓝袍老师”挨了打_“我”很生气，很不安10 .请联系上下文，从描写的角度观赏下列句子。他的眼睛穿过一张无力的脸，我也没有看见任何人，无意中凝视着对面的墙壁。11 .接下来画学堂的笑句，有什么作用？ 请简单地分析一下。学堂里露出了笑容。我脑海里轰鸣，耳朵里传来学堂里随意的笑声。学堂的杨马娃为什么被称为“我”“蓝袍老师”？ 请根据内容进行简单的分析。13 .文章的最后一句“我第一次拍板，心里不享受打人的喜悦，反而加入了情节不清楚的味道”是什么味道“我”是什么样的人？对蝴蝶的关怀李汉荣初夏的一个上午，我在河岸散步，看到河湾岸边的男孩和少女的表情紧张，似乎在讨论重要的事情。 我悄悄地靠近他们，看见他们在水面上盘旋，救出挣扎着的蝴蝶。 那只蝴蝶的翅膀可能受伤了，掉在水里翅膀太重飞不了。 少年把柳枝伸到水面上，柳枝太短，少女又折柳枝，解开自己的红头绳，终于能够到那只蝴蝶了。 但是，那个还没有合作。 不知道早点爬上这个小“生命线”。 少女匆匆摘下头蝶卡，绑在柳枝边，把少年扔到水面蝴蝶附近，这是你的同伴来帮忙，你不认识我们，你总是认识你的同伴吧。 果然，那只弱小的蝴蝶摇动了几只翅膀，慢慢地靠近这只“蝴蝶”，慢慢地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，男孩慢慢地把柳树移到岸边，蝴蝶终于登陆了，两个孩子愉快地笑了。我以为这就结束了，两个孩子又商量了这只蝴蝶今后的生活。 他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下草坪上盛开的野蔷薇花上，一边晒太阳一边吸取花蜜。 但是，他们还是觉得这样的安排到不了家，他们贪婪的鸟啄着需要安静疗养的可怜的蝴蝶，摘几片叶子做了简单的绿色“避难所”，把蝴蝶保护在那里。 他们相信静静地休息，伤口就会愈合，体力恢复，就能在春天的原野上飞舞。今天上午我不打算出门，所以想在家学习写作。 不知道为什么我出门了。 多亏出了门，在书外，读了春天最纯粹最生动的故事。 我的小文字外面，硬键盘外面，两个孩子和那只蝴蝶，那个水湾，真是和善与诗意相连。 在我的想法之外，孩子们的想法真的通向春天的深处，通向万物的深处，通向内心的深处。在回家的路上，我想了很多。 首先，我善良的心比孩子们冷淡得多，也许我更关心自己的生存、利益、脸和尊严。 我不太在意其他生命和灵魂的生存状况以及他们受到的伤害。 即使在意也不是同感和合作，即使在意也不是完全不寻求回报。 总之，我认为只有善良纯粹的人性中最美丽的东西，我们不是天天增加，而是天天减少。 人随着年龄的增长，经验越来越深，人性中的“水土流失”也越来越激烈，流失的正是善良纯洁的人性好水土，心中的河水越来越浑浊，泥沙越来越多。 想起来，这是多么可惜啊。 人性良好的水土流失，纯真的心情减少，实用的理性增多，直率，计算增多，在这一微小的增减过程中，人们的感情和心情逐渐出现了轻度或重度的“荒漠化”。 由这些沙漠化的人们构成的人们和社会，不是大沙漠吗？那时候，有时会发出尖叫，沙子走在石头上，遮天蔽日，不是人性和人心的沙尘暴吗？那两个可爱的孩子是这个早上的天使。 他们对蝴蝶的同情，对事物的爱，真的来自善良的本能和纯真的心。 除了爱，他们没有动机，爱充满了爱。 不求回报的爱，才是大爱，真爱。 不追求回报的爱，也许会得到事物本身乃至整个自然的丰富回报。(自读者年第3期起有删改)14 .文章中少年和少女对蝴蝶的关怀揭示了他们的智慧，请联系第一件事，分析它是如何表现出来的15 .是不是使用了“他们小心翼翼地把蝴蝶放在阳光下草坪上开放的野蔷薇花上，一边晒太阳一边吸取花蜜”的描写方法？ 有什么作用？第段划线的句子“不求回报的爱，才是大爱，真爱”用了什么样的表现呢？ 有什么作用？17 .如何理解第节的“在书外，读了春天最纯粹最生动的故事”这句话？18 .读完这篇文章后，少年和少女对蝴蝶的关心以及这件事给作者的思考等内容，给了他们什么启示呢四、句子默读19 .古诗文默写。(1)树都是秋天的颜色，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (王成绩野望 )(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，志在千里。 (曹操龟虽寿 )(3)其中有真意。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (陶渊明饮酒 )(4) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (杜甫春望 )(5)云涛接连晓雾到天上，我要. (李清照渔家傲 )(6) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _