陕西省2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考语文试题D卷

陕西省2020年（春秋版）九年级上学期第二次月考语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 依次填入文段画线处的句子，最恰当的一项是（ ）在我们所接受的教育中，无论是父母、老师，还是工作以后的领导，总是教育我们要积极进取，知难而进，生命不息，奋斗不止。那么，是否人生的一切事情，只有进才能成功呢？其实不是。如果说，进需要的是一种勇气，那么，止需要的却是一种智慧。止，有时候也是成功的重要因素。的确，进取是一个人走向成功必须具备的一种精神。ABCD2 . 下列句子中加点的词语使用有误的一项是（ ）A他嘴上虽然没有说不对，心里却不以为然。B这部小说凝聚了作者毕生的智慧，构思巧妙，故事情节抑扬顿挫，引人入胜。C除夕之夜，全家人欢聚一堂，共享天伦之乐。D“不入虎穴，焉得虎子”，只有敢于靠近火山的摄影家才能拍摄到火山喷薄的壮观景象。3 . 下列各句中没有语病的一句是（ ）A学校开展的“健康快乐跑”活动，不但有助于磨练孩子们的意志，而且能增强孩子们的体质。B近来各地事故多发，有关部门通知必须高度重视人民群众的生命财产。C望着白云缭绕的巍巍香炉峰和飞流直下、势不可挡的庐山瀑布，无不使游览者感受到大自然的雄奇壮美和神功伟力。D我国将于2020年左右实施空间站的建造，中国载人航天工程将进入全新的发展阶段。二、字词书写4 . 根据拼音写出汉字，给加点的字注音。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。（_）水藻此刻也把终年zh（_）蓄的绿色全拿出来了。三、现代文阅读听过很多道理，才能过好这一生敬一山（1）韩寒电影里有一句台词“听过很多道理，依然过不好这一生。”这句似是而非的话，曾经引发很多共鸣。可如果仔细推敲，会发现这句话充满迷惑性。过不好这一生，是要怪很多道理没用，还是怪自己根本不会听？（2）有一段谈音乐的感悟是这样的：倾听了不同国家的音乐，接触了不同风格的异域音调，我由此对音乐的“中国味”有了更深刻的感受，从而更有意识去寻找“中国味”。（3）对一位音乐人来讲，不同国家的音乐、不同风格的异域音调，就是音乐世界里的“很多道理”。可是听过，不代表懂得，不代表能内化成自己的音乐才能。一个不善听、不会听的人，听完之后还是可能感慨，“听过那么多音乐，依然无法找到感觉”。（4）可显然，这不是异域音乐的错，是自身耳朵没有真正张开，是自身心灵的世界依旧封闭。不妨换个视角，如果没有听过异域音乐世界的很多“道理”，不把自己放在更广阔的坐标下，一个人有可能真正懂得什么是“中国味”，什么是独特而优质的音乐吗？很难。没有广博的见闻、平等的交流，很多时候只会走向狭隘和自以为是。（5）沟通和交流永远重要，努力去听很多道理永远重要，但广闻博见、万流归宗，最终能否滋养自身成长，还是取决于如何善待这些道理、如何汲取营养。（6）如果听过看过之后，或者匍匐于别人的优秀，或者傲视于别人的欠缺，那都无助于自我成长。尤为有害的是，如果听过很多道理，依旧导向盲目、封闭，比如因为理解力的贫乏，视天下音乐不过如此，反为“中国味”的优越性沾沾自喜，那结局当然是“过不好这一生”。（7）人总是活在种种道理中，正如“中国味”的音乐总是鸣响在世界音乐的谱系中。过好这一生的人，定然听过、总结过很多道理；把“中国味”音乐做的很好的人，定然倾听过种种异域曲调而善于融会贯通。（8）不要再盲目感慨“听过很多道理，依然过不好这一生。”如果关上耳朵封闭心灵，这一生很可能更为不堪。那些喜欢“中国味”音乐的人，也不要以为关起门来搞音乐，就能让“中国味”更纯正强烈。如果不持续地听很多道理、听世界曲调，人会连自己这一生过得好不好，都失去了理性的判断。5 . 阅读全文，理清文章思路，完成下面表格。6 . 文章主要用了比喻论证和对比论证，请举一例并分析其作用。7 . 在论述过程中，文章常使用某些词语或句子来推进论证或转换话题，如关联词、设问句等。试从第4段中找出这类词句，具体分析。8 . 下面两则名言，从某种角度而言也是对怎样才能过好这一生的诠释。请选择其一，结合文意，谈谈你的理解。风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。读万卷书，行万里路。阅读下面的文章，完成下列小题。母亲，我怎么让你等了那么久母亲真的老了，变得孩子般缠人，每次打电话来，总是满怀热忱地问：你什么时候回家？且不说相隔一千多里路，要转三次车，光是工作、孩子已经让我分身无术，哪里还抽得出时间回家。母亲的耳朵不好，我解释了半天，她仍旧热切地问：你什么时候能回来？我为难地说：那么忙，怎么能请得上假呢！她急急地说：你就说妈妈得了癌，只有半年的活头了！我立刻责怪她胡说，她呵呵地笑了。小时候，每逢刮风下雨，我不想去上学，便装肚子疼，被母亲识破，挨了一顿好骂。现在老了，她反而教着女儿说谎了，我又好气又好笑。这样的问答不停地重复着，我终于不忍心，告诉她下个月一定回去，母亲竟高兴得哽咽起来。可不知怎么了，永远都有忙不完的事，每件事都比回家重要，最后，到底没能回去。没几天，母亲的电话催得越发紧了。她说，葡萄熟了，梨熟了，快回来吃吧。我说，有什么稀罕，这里满街都是星期六那天，气温特别高，我不敢出门，开了空调在家里待着。孩子嚷嚷雪糕没了，我只好下楼去买。在暑气蒸熏的街头，我忽然就看见了母亲的身影。看样子她刚下车，胳膊上挎着个篮子，背上背着沉甸甸的袋子，在拥挤的人流里，每走一步都很吃力。我大声地叫她，她急急抬起满是热汗的脸，四处寻找，看见我走过来，竞惊喜地说不出话来。一回到家，母亲就喜滋滋地往外捧那些东西。她的手青筋暴露，十指上都裹着胶布，手背上有结了痂的血口子。母亲笑着对我说：吃呀，你快吃呀，这全是我挑出来的母亲只住了三天，她说我太辛苦，起早贪黑地上班，还要照顾孩子，她干着急却帮不上忙。她自己悄悄去订了票，又悄悄地一个人走。才回去一星期，母亲又说想我了，不住地催我回家。我苦笑：妈，你再耐心一些吧！第二天，我接到姨妈的电话：你妈妈病了，你快回来吧。我急得眼前发黑，泪眼婆娑地奔到车站，赶上了末班车。车子终于到了村口，母亲小跑着过来，满脸的笑。我抱住她，又想哭又想笑，责怪道：你说什么不好，说自己有病，亏你想得出！母亲乐呵呵地忙进忙出，摆了一桌子好吃的东西。我给母亲做饭，跟她聊天，母亲长时间地凝视着我，眼露无比的疼爱。（A）无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。没待几天，我就急着要回去，母亲苦苦央求我再住一天。她说，今早已托人到城里去买菜了，一会儿准能回来，她一定要好好给我做顿饭。我从姨妈家回来的时候，母亲精心准备的菜肴，终于端上了桌，我不禁惊异鱼鳞没有刮净、鸡块上是细密的鸡毛、香油金针菇竟然有头发丝无论是荤的还是素的，都让人无法下筷。母亲年轻时那么爱干净，如今老了竞邋遢得这样。母亲见我挑来挑去就是不吃，她心疼地妥协了，送我去坐夜班车。天很黑，母亲挽着我的胳膊，陪我上了车，不住地嘱咐东嘱咐西，车子都开了，才急着下去，衣角却被车门夹住，险些摔倒。我哽咽着，趴在车窗上大叫：妈，妈，你小心些！她没听清楚，边追着车跑边喊：孩子，我没有生你的气，我知道你忙！这一回，母亲仿佛满足了，她竞没有再催过我回家，只是不断地对我说些开心的事：家里添了只很乖的小牛犊；明年开春，她要在院子里种好多的花。听着听着，我心得到一片温暖。到年底，我又到姨妈的电话。她说：你妈妈病了，快回来吧。我哪里相信，我们前天才通的话，母亲说自己很好，叫我不要挂念。姨妈只是不住地催我，半信半疑的我还是回去了，并且买了一大袋母亲爱吃的油糕。车到村头的时候，我伸长脖子张望着，母亲没来接我，我心里颤颤地就有了种不祥的预感。姨妈告诉我，给我打电话的时候，母亲就已经不在了，她走得很安详。半年前，母亲就被诊断出了癌症，只是她没有告诉任何人，仍和平常一样乐呵呵地忙到闭上眼睛，并且把自己的后事都安排妥当了。姨妈还告诉我，母亲老早就患了眼疾，看东西很费劲。（B）我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。原来，。我走的那个晚上，她一个人是如何摸索到家，她跌倒了没有，我永远都无从知道了。母亲，在生命最后的时刻还快乐地告诉我，牵牛花爬满了旧烟囱，扁豆花开得像我小时候穿的紫衣裳你留下所有的爱，所有的温暖，然后安静地离开。我知道，母亲是这世上唯一不会生我气的人，唯一肯永远等着我的人，也就是仗着这份宠爱，我才敢让你等了那么久。可是，母亲啊，我真的有那么忙吗？9 . 作者为我们描绘了一位感人至深的母亲的形象，请你结合文章内容分析母亲的形象特点。10 . 联系全文内容，分析本文标题“母亲，我怎么让你等了那么久”的好处和结尾句“可是，母亲啊，我真的有那么忙吗”所蕴含的感情。11 . 揣摩作品中的精彩的细节描写。（A）无论我说什么，她都虔诚地半张着嘴，侧着耳朵凝神地听，就连午睡，她也坐在床边，笑眯眯地看着我。（B）我紧紧地把那袋油糕抱在胸前，一颗心仿佛被人挖走。12 . 作者善用铺垫和伏笔，使文章前后照应，衔接紧密。请联系前文发挥想象，在第段“原来”后的横线上补出与前文照应的情节内容。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两段文言文，完成下面小题。（甲）世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！ （选自韩愈马说）（乙）有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。 （选自战国策）（注释）比：接连着。 还：通“环”，环绕。 贾（g）：通“价”，这里指报酬。13 . 解释下列加点词在文中的意思。 （1）食之不能尽其材（_）（2）一食或尽粟一石（_）（3）往见伯乐（_）（4）去而顾之（_）14 . 下列加点的“而”与“鸣之而不能通其意”中的“而”用法相同的一项是（ ）A环而视之B狼亦黠矣，而顷刻两毙C执策而临之D则玉城雪岭际天而来15 . 翻译下列句子。（1）食马者不知其能千里而食也。_（2）比三旦立市，人莫知之。_16 . 用文段中原话填空：（乙）文介绍这匹骏马“马价十倍”的原因的一句话是_。这个故事印证了（甲）文提出的_这一观点，说明了伯乐的重要性。五、句子默写17 . 默写古诗文中的名句名篇。（1）补写出下列名句中的上句或下句。金樽清酒斗十千，_。(行路难(其一) 李 白)_，东风无力百花残。(无题李商隐)羌管悠悠霜满地，人不寐，_。( 渔家傲秋思范仲淹)_，左牵黄，右擎苍。( 江城子密州出猎苏 轼)_，宫阙万间都做了土。 (山坡羊潼关怀古张养浩)_，胡琴琵琶与羌笛。（白雪歌送武判官归京岑 参 ）（2）按要求写出下面句子。面对高官厚禄与信义，孟子用“_，_”表明了自己的立场。酬乐天扬州初逢席上见赠中表达新旧更替之意，表现诗人不惧挫折、乐观向上的人生态度的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成下面小题。春日（宋）晁冲之阴阴溪曲绿交加，小雨翻萍上浅沙。鹅鸭不知春去尽，争随流水趁桃花。（注）阴阴：草木繁茂。趁：追逐。18 . 诗人选取_、细雨、浮萍、河滩、鹅鸭、桃花等意象描绘出溪水明净、_、鹅鸭嬉戏、桃花逐水等四幅画面，其中“桃花逐水”包含着_时节典型物候现象。19 . 诗歌三、四句和苏轼的“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”有异曲同工之妙，请分析手法上的相同点和情感上的不同点。七、名著阅读20 . 阅读水浒传中的一段文字，完成问题。朱仝手拈长须大笑道：“卢员外，你还恁地不晓事?中了俺军师妙计，便肋生双翅，也飞不出去。快来大寨坐把交椅。”语段中的卢员外是谁?军师又是谁?下面相关情节中，出自这位军师之手的妙计是哪两项?A误入白虎堂B智取生辰纲C大闹飞云浦D水寨大并火E智取公孙胜八、综合性学习21 . 自2018年起，我国将每年农历秋分定为“中国农民丰收节”。为此，某校八年级（2）班以“与农民起丰收”为主题开展综合实践活动。（1）小李同学在朗诵诗歌时，遇到一些困难，请你帮助解决。把欢快的锣鼓敲响乘上飞龙宽柔的脊背舞起雄狮粗壮有力的臂膀虔诚地叩开天门一串长长的冲天炮报告大地丰收的喜讯请用“/”给下面的诗句标出两处停顿。报告大 地 丰收的喜讯朗诵这诗节，可以配的背景音乐是：A舒缓悠扬B厚重深沉C奋发昂扬D急促紧张（2）下面是小华同学写的段开场白，请你帮助修改。为什么要成立“中国农民丰收节”呢？农民需要丰收，国家更离不开丰收。农民丰收节既是亿万农民庆丰收、晒丰收的节日，又是全社会享丰收、助增收的节日。我们礼赞丰收就就是礼赞没有劳动就没有收获的朴素哲理，就是礼赞“劳动最光荣”的精神价值，“幸福都是奋斗出来的”的时代风上