黑龙江省2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题（I）卷

黑龙江省2019-2020年度七年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A过故人庄的作者是盛唐有名的山水田园诗人孟浩然；而采莲曲虽然是一首描写优美的田园风光的诗歌，但其作者王昌龄却是唐朝有名的边塞诗人。B细菌的启示是一篇议论文，启示我们以科学的态度从容应对细菌带来的病患危难。C保修一文选自一分钟小说选，是日本著名的短篇小说家星新一的作品，D“划龙舟鼓声阵阵传四海；插艾草清香缕缕飘九州。”这是一副有关端午节的对联，对联中涉及到了“划龙舟”和“插艾草”的端午习俗。2 . 下列句子中加点的词语使用恰当的一项是（ ）A雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。B科技使自然造福于人类，但面对自然对人类的某些惩罚，它却束手无策。C像我这样极为普通的芸芸众生的人，也许不能取得事业上的巨大成就，但也可以使生命熠熠闪光。D他知识广博，思维敏捷，又有丰富的社会经验，因此在处理问题时常能进退维谷，游刃有余。3 . 下列词语中加点字注音完全正确的一项是：（ ）A两栖（q）蟠龙（pn）残损（xn）气息奄奄（yn）B绮丽（y）箱箧（qi）愧怍（zu）惟妙惟肖（xio）C阻遏（）藩篱（fn）交卸（xi）无动于衷（zhng）D荒僻（b）寒噤（jn）殷红（yn）风雪载途（zi）二、现代文阅读秋来了谨以此文献给毕业班的莘莘学子一如既往的，生命的轮回又一次转到了秋天，给自然披上了成熟的预期，大地似乎也低头流连着厚实。我满心的期待着找寻：成熟，你在哪里我来到了现实的空间里。教室的氛围已不再是往日的躁动，于昨时的寂寞里添加了些明显的沉重；老师的话语也没有多余的过渡，于常规的诠释中平添上一份独到的重音；家庭的节奏又于常态的轮轴上，划彩出不经意的刻意的旋律。于是，我也下意识的蹬踏着小车，努力的着落着属于我的着落点：如博尔特上道时的热身如菲尔普斯入水前的轮臂。我无意去效仿名流，我只想来感觉自我的节奏，只想这节奏的车轮能将我产生更大的惯性，从而达到下一个加油站点。即便那是个晚秋的荒废的无人站台，我也正好整装前行。 我来到了自我的世界中。单调的茶饭常令我食欲不作，单调的课程常使我思维消顿，单调的情愫常叫我心灰意冷默默中，我在想：即便是日日满汉全席难道就消停，不是说有钱才吃素么！即便是盲流在横流物欲的世俗里难道就适意，古训云无聊才读书啊！即便是优越的情感待遇像个公主般的富有，而当筵席消散时唯恐也无所适从了吧！我在想：郭晶晶的鲜花源于苦训时重复的单调，霍金的成就来自实验时重复的单调，更多的残奥队员的痛苦远远不止是单调。哦，秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞！于是乎，我想走进那坦荡的原野，我想融入那深邃的海洋，我想乘上“嫦娥三号”的翅膀飞上太空中翱翔！当洪荒的一切封杀了所有记忆的时候，当原始的状态荡涤了所有现实的时候，当茫茫宇宙只呈现一片巨大的黑洞的时候，我们想过还曾经是一粒尘埃、一滴水珠、一只虫豸了么？不！我想说的是：在那个时刻，你一定会想，哪怕是一粒尘埃足矣！那就让我告诉你：拥抱一切，珍惜所有！南美有位诗人说过，今天也将过去，明天也将过去，而唯一难以忘记的就是昨天。我也想说，这个秋天过去了，仍然有第二个秋天的到来，而当你拥抱了成熟的人生秋季之时，“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚烂会染红你的心扉！4 . 纵观全文，谈谈你对本文标题“秋来了”中“秋”的理解。5 . 从表达效果和语言特点两个方面赏析文中划线的句子。大地似乎也低头流连着厚实。哦，秋的盛装原本就源于冬日的漫长寂寞！6 . 第2自然段中“努力的着落着属于我的着落点”“着落点”指代什么？并仿写这样一个“着落点”的句子仿句：7 . 从下面两题中任选一题作答。你认为这篇议论性散文的末段有怎样的特点？请作简要评析。作者寄予了毕业生什么样的情感？“秋来了”，你认为我们应该以一种怎样的心态来应对？我选题，答：8 . 成熟的人生秋季一定是绚烂多彩的。假如需要你从A“财富”、B“智慧”、C“幸福”、D“美丽”四项中选择一项，你将如何选择？为何？阅读下列语段，完成题目。聚焦“PM2.5”在中国古代的诗词、绘画中，雾是重要的审美意象。神秘、迷离、缥缈的雾，其美妙难以描摹却令人神往。然而，不知从何时起，那些被文人墨客反复吟诵赞美的雾，在现代都市里已渐行渐远，如今笼罩在城市里的所谓的“雾”更多的是“雾霾”。于是一个原本陌生的词“PM2.5”走进了人们的视野。什么是PM2.5？在空气动力学和环境气象学中，颗粒物是按直径大小分类的，粒径小于100微米的称为“TSP”，即总悬浮物颗粒；粒径小于10微米的称为“PM10”，即可吸入颗粒物；粒径小于2.5微米的称为“PM2.5”，即可入肺颗粒物，它是构成雾霾的主要物质。PM2.5的来源很广，包括人为来源和自然来源。人为来源首先是直接排放的PM2.5，主要来自燃烧过程，比如化石燃料（煤、汽油、柴油）的燃烧、生物质（秸秆、木柴）的燃烧、垃圾焚烧。其次是在空气中间接转化的PM2.5，其气体污染物主要有二氧化硫、氮氧化物、氨气等。此外，还有其他的人为来源，主要包括道路扬尘、建筑施工扬尘、工业粉尘、厨房烟气等。自然来源则包括风扬尘土、火山灰、森林火灾、漂浮的海盐等。PM2.5含有大量的有害物质，对人体健康危害极大。医学专家认为，粒径10微米以上的颗粒物，会被挡在人的鼻子外面；粒径在2.5微米至10微米之间的颗粒物，能够进入上呼吸道，但部分可通过痰液等排出体外，另外也会被鼻腔内部的绒毛阻挡，对人体健康危害相对较小；而粒径在2.5微米以下的细颗粒物，它的直径仅相当于人的头发丝的1/20，不易被阻挡，被吸入人体后会直接进入支气管，干扰肺部的气体交换，从而引发咳嗽、哮喘、呼吸困难、慢性支气管炎等呼吸系统疾病。PM2.5还会与身体中的血红蛋白相结合，从而影响血液的输送，可引起充血性心力衰竭和冠状动脉等严重的心脏疾病。此外，PM2.5中的某些成分还会使人体产生病变，从而诱发癌症。面对越来越超标的PM2.5，在雾霾天气下我们该怎么做呢？在中等和重度雾霾天气下，近地面空气中积聚着大量有害的气溶胶粒子，抵抗力弱的老人、儿童以及患有呼吸系统疾病的易感人群应尽量减少户外活动，外出需戴口罩。早晨空气质量较差，最好不要锻炼，锻炼应选择空气质量好、能见度高的时段进行，同时也应适度减少运动量与降低运动强度。9 . 结合文章第段给“PM2.5”下定义。10 . 概括回答“PM2.5”对人体健康有哪些危害？11 . 本文运用了什么说明顺序来介绍“PM2.5”？并结合文章具体说明。12 . 根据你对文章内容的理解，请提出两种治理“PM2.5”的具体方法。三、句子默写13 . 诗、文名句填空。（题为必答题；题为选答题，从中任选两题作答，若答两题以上，只批阅前两题。）必答题：他的对于我的热心的希望，小而言之，是为中国，（鲁迅藤野先生）剪不断，理还乱，是离愁，。（李煜相见欢），直挂云帆济沧海。（李白行路难），似曾相识燕归来。（晏殊浣溪沙）采菊东篱下，。（陶渊明饮酒），志在千里。（曹操龟虽寿）选答题：，将登太行雪满山。（李白行路难，衣冠简朴古风存。（陆游游山西村）路漫漫其修远兮，。（屈原离骚），必有一失。（司马迁史记）四、诗歌鉴赏14 . 阅读下面这首词，完成题目。卜算子黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。注此词为公元1083年（神宗元丰六年），作者“乌台诗案”后被贬黄州时所作。漏断：即指深夜。漏，指古人计时用的漏壶。（1）“缺月挂疏桐，漏断人初静”为全词营造了一个_、_的氛围。（2）这首词与记承天寺夜游创作时间基本相同，但情感却不尽相同，请分析：_。五、课外阅读阅读下面文言文，完成下面小题。昔晋公子重耳出亡，过郑，郑君不礼。叔瞻谏曰：“此贤公子也，君厚待之，可以积德。”郑君不听。叔瞻又谏曰：“不厚待之，不若杀之，无令有后患。”郑君又不听。及公子返晋邦，举兵伐郑，大破之，取八城焉。晋献公以垂棘之璧，假道于虞而伐虢，大夫宫之奇谏曰：“不可。唇亡而齿寒，虞、虢相救，非相德也。今日晋灭虢，明日虞必随之亡。”虞君不听，受其璧而假之道。晋已取虢，还，反灭虞。此二臣者皆争于腠理者也，而二君不用也。然则叔瞻、宫之奇亦虞、虢之扁鹊也，而二君不听，故郑以破，虞以亡。故曰：“其安易持也，其未兆易谋也。”（注）叔瞻：春秋时期郑国的宰相。虞：与下文的虢（gu）都是古代诸侯国名。腠理：皮肤肌肉的纹理。这里比喻祸害刚露苗头时。15 . 解释下面句中加点的词。（1）昔晋公子重耳出亡（2）无令有后患16 . 翻译下面的句子。（1）虞君不听，受其璧而假之道。（2）其安易持也，其未兆易谋也。17 . 本文主要讲了哪两件事？请用自己的话简要概括。18 . 同为劝谏，邹忌讽齐王纳谏中齐国“战胜于朝廷”，而本文中郑、虞两国灭亡。请从劝谏方式和劝谏对象角度分析其原因。阅读下面文言语段，完成下列小题。列子学射，中矣，请于关尹子。尹子曰：“子知子之所以中者乎?”对曰：“弗知也。”关尹子曰：“未可。”退而习之，三年，又以报关尹子。尹子问：“子知子之所以中乎?”列子曰：“知之矣。”关尹子曰：“可矣，守而勿失也。非独射也，为国与身亦皆如之。故圣人不察存亡而察其所以然。”19 . 对下列加点词的解释，不正确的一项是（ ）A请于关尹子请：请教B对曰：“弗知也。” 对：回答C退而习之习：练习D子知子之所以中乎所 以：因此20 . 位文中画波浪线的语句断句，正确的一项是（ ）故圣人不察存亡而察其所以然A故圣人不察存/亡而察其所以然B故圣人不察/存亡而察其所以然C故圣人不察存亡/而察其所以然D故圣人/不察存亡而察其所以然21 . 下列表述不符合原文意思的一项是（ ）A因为列子不知射中的道理，所以关尹子认为他不能算是学会了射箭。B列子第一次并不知道自己射中的原因。三年之后，列子还是不知道自己射中的原因。C列子明白了射中的原因后，关尹子让列子牢记射箭的这个道理，因为治理国家、为人处世和射箭的道理是一样的。D这个故事告诉我们：办事情不仅要知其然，而且要知其所以然，掌握它的规律。22 . 将第三大题文言文材料中画横线的句子翻译成现代汉语。非独射也，为国与身亦皆如之。六、名著阅读23 . 名著阅读。（1）红星照耀中国又名_，是_国著名记者_的不朽名著，是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况，先后被译为二十多种文字，几乎传遍了全世界。（2）简述红星照耀中国畅销的原因。七、综合性学习有一个外国人说：“汉字是世界上最有趣味的文字。”本期“汉字趣味沙龙”，邀请同学们一起来体验汉字的乐趣。请根据要求，完成下列各题。你认识多少汉字？汉字都是单独的，所以数目多，多得一个人读了半生的书，还有许多不认识的字。汉字虽然多，但是大部分已经是无用的死字了，除了专门研究文字学的人，在这些字里钻研外，我们用不着完全认识它，并且实际上完全认识也是不可能的事。汉字中，虽然有一部分是死字，已经没有多少用处，但是还有一部分是我们常遇到的，是很有用的，称为“常用词汇”。这些字我们应当首先认识，而且要识得十分正确。这于阅读写作是不无裨益的。汉字的艺术性在客厅里、书房中、商店里、办公处，我们往往对挂着的名人的书画，饶有兴味。即使乡下人，在过新年的时候，也喜欢在门上贴几幅红对子。为什么要这样呢？因为汉字是一种艺术品，像图画一样。你看每一个字都像一座建筑物，有它自己的构造和外（xng）。每一个字像一朵小小的鲜花，耐人寻味，可供欣赏，尤其是加上劲拔的笔锋，乌黑的松墨和朱红的印鉴，形成我们特有的东方艺术。汉字之所以这样的美观，_。像“燕、雨、朋”等十分匀称的字有很多。_。例如“赫”字十足地表现出一个大将威武的神气。一个“嫣”字可以表现出一个美女回眸微笑的绰约多姿。“两句三年得，一吟双泪流”，就是诗人（甲）的表现。汉字的游戏性文字本来就是游戏的工具之一。像欧美的“迷阵游戏”不是文字的游戏吗？汉字因为一个个是各自独立的，像些方木一样，棱角分明，可以搭成各式各样的玩意儿，并且_。例如“天”字，可以分成“一大”；“示”字可以分成“二小”。汉字还给我们一种游戏，就是“字谜”：“半放红梅（繁）”、“半推半就（掠）”、“ 两点一直，一直两点（慎）”。_，如“天对地”和“大陆对长空”一类，从而产生了对联。对联应用很广，在客堂里有它，在书斋里有它，在亭榭里有它，在庙宇里有它，在祠舍里有它，人家有喜事用它道贺，朋友去世用它挽悼缅怀中国古代文人发（fn）忘食，对对联的技术已经（乙），巧妙的对联展现了汉字独特的趣味性。24 . 下列加点字的注音、根据拼音所写的汉字，全都正确的一项是（ ）A饶（yo）有兴味棱（lng）角分明外形发奋忘食B饶（ro）有兴味棱（lng）角分明外型发奋忘食C饶（ro）有兴味棱（lng）角分明外形发愤忘食D饶（ro）有兴味棱（lng）角分明外型发愤忘食25 . 根据上下文，在文段画横线处依次填入下列语句，正确的一项是（ ）汉字是象形字，以形表意，有“一字传神”的功能。对称性是其中一个主要的原因汉字还可以做对字汉字多是由几个字拼起来的，所以有一种拆合性ABCD26 . 根据语意，从下列备选词语中分别选出一个，填入上面文段中的（甲）（乙）处。（甲）_（A精益求精 B锦上添花）（乙）_（A滚瓜烂熟B炉火纯青）27 . “汉字的游戏性”语段中，下列句子标点使用错误的一项是（ ）A像欧美的“迷阵游戏”不是文字的游戏吗？B例如“天”字，可以分成“一大”；“示”字可以分成“二小”。C汉字还给我们一种