八年级12月份阶段质量调研语文试题

八年级12月份阶段质量调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列关于课外名著说法有误的一项（ ）A水浒传写的是以宋江为首的一百零八位英雄，聚义在梁山水泊，杀富济贫，抗拒官府，造反起义的故事。B鲁滨逊漂流记告诉人们，在遇到困难时，必须用顽强的意志和充沛的生命力去战胜它，而且首先要战胜的是自己的怯懦和悲观。C童年是高尔基以自身经历为原型创作的，生动的再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况。D格列佛游记讲述的是美国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、冰岛国及慧骃国等地的经历。二、字词书写2 . 给加粗字注音或根据拼音写汉字飒（_）飒荒谬（_）诘（_）问 gn（_）g（_）愧zu（_） 吊yn（_）文绉（_）绉三、现代文阅读怀念插图铁凝在我童年和少年的阅读记忆里，连环画和带插图的小说占有很重要的位置。比如上个世纪六十年代看贺友直先生绘制的连环画山乡巨变，其中一幅是一个名叫亭面糊的中间人物与人喝酒。画面上，两人围着一张破方桌，桌中央一碟下酒菜。那碟中的莱不过是贺友直先生随意画出的一些不规则的块状东西，却叫我觉得特别香，引起我格外强烈的食欲。又比如少年时读苏联很多带插图的惊险小说，觉得正是那些画得很“帅”的插图帮了我和小说的忙，使我能够身临其境，对特务和好人有了如看电影般的直观认识，也使小说变得更加生动而有光彩。我第一次读孙犁先生的中篇小说铁木前传是在20岁以前。当时除了被孙犁先生的叙述打动，给我留下深刻印象的便是画家张德育为铁木前传所作的几幅插图。其中那幅小满儿坐在炕上一手托碗喝水的插图，尤其让我难忘。小满儿是铁木前传中的一个重要女性，我一直觉得她是孙犁先生笔下最富人性光彩的女性形象。单用艳丽风骚不能概括她；单用狡黠、虚荣不能概括她；单用热烈、纯真更不能概括。她，因为她似乎是上述这种种形容词的混合体，而作家在表现她时也是用了十分复杂的感情。画中的小满儿，在深夜来到住在她家的干部屋里，倚坐在炕上，毫不扭捏地让干部给她倒一碗水。深夜男女单独相处，村人对她的种种传闻，使干部对她心生警惕。然而她落落大方地与干部闲聊，探讨怎样才能了解人的内心。这时她的目光甚至是纯净的，没有挑逗的意味，虽然在这个晚上她美艳无比，头上那方印着牡丹花的手巾，那朵恰巧对着前额的牡丹花，一给她笼罩上一层神秘而又孤傲的色彩，这使人想到，在轻佻和随便的背后，这女人情感深处也有着诸多的艰难和痛苦。在这插图的下方，有一行小说中的文字：“了解一个人是困难的，至少现在，他就不能完全猜出这个女人的心情。”张德育先生頗具深意地选择并刻画出孙犁先生赋予小满儿的一言难尽的深意，他这幅作于20世纪50年代的插图的艺术价值并不亚于孙犁先生这部小说本身。我一向觉得，用水粉画这样的形式和材料去作具有如此细膩内心世界的单幅肖像画，实在难以驾驭。但张德育先生的插图，用看似轻便的笑墨，却准确、传神地表现出一个文学人物的血肉和其洋溢着别样能力的复杂性格，实在让人敬佩。前不久，我终和久未联系的张德方先生通了电话。提起这些往事，他有些黯然，当我把话题引向当年创作这些插图的情景时，他才又兴奋起来。那是20世纪50年代末，他刚从中央美术学院毕业，被分配到百花文艺出版社，一次读到铁木前传，立刻被打动，向领导提出要为这部小说作插图，并专门到冀中乡村体验生活。虽然他也是出身乡村，在他心中，也存有小满儿这样的女孩子的形象，但他还是一丝不苟地到了有别于他山东老家的冀中平原。他还讲到，作品完成之后他去孙犁家听意见，孙犁兴奋地招呼老伴出来，然后他们两人一块儿问张德育:“你是不是见过小满儿?”张德育没有见过小满儿，怛孙犁夫妇的惊讶已经把他的成功告诉了他。我很少听见作者对插图画家的认可，我也深知画家能画出作家心中珍爱的人物的不易，但是张德育做到了，他画出了孙犁心中的小满儿，不凡的铁木前传因此具有了更加非凡的意义。（11）今天，我们生活在信息爆炸的时代，电视、网络和各种彩像让人目不暇接，插图和连环画已经里离我们远去。（12）我怀念这些在今人看来经济效益低下，又“费力不讨好”的绘画品种、不单是对童年的追忆，那些优秀的插图和连环画永远会有它们独立的价值，它们不是出自机器的制造，而是出自人心的琢磨和人手的劳动，因此散发着可嗅的人间气息，也真正是作者的血肉与他所塑造人物的血肉的饱满的混合。(选自铁凝散文有删改)3 . 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A作者在文章前三段写了看贺友直先生绘制的连环画、读苏联很多带插图的惊险小说、读带插图的孙犁先生的铁木前传三件事。B铁木前传这本书之所以让作者印象深刻除了因为孙犁先生的叙述，还因为张德育先生所作的价值不亚于小说本身的插图。C文中第极通过孙犁夫妇的表现，衬托出张德育先生所作插图的形象逼真。D作者认为插画不仅是出自机器的制造，也是出自人心的琢磨和人手的劳动，因此散发着可嗅的人间气息。4 . 下列对文章的分析，不正确的一项是（ ）A文章第段开篇点题，回忆“我”童年和少年时对插图的记忆，引出了作者对插图中美食的怀念和喜爱。B“用看似轻便的笔墨，却准确、传神地表现出一个文学人物的血肉和其洋溢着别样魅力的复杂性格。”这句话体现了张德育先生对人物的形确把握。C作者重点描写铁木前传插图及其创作过程，颂扬了张德育先生一丝不苟的创作态度和非凡的艺术成就。D现今插图已沦为“费力不讨好”的绘画品种，因为在当今时代，随着各种影象方式的普及，人们已经不需要再将插画作为了解文学作品中人物形象的唯一途径了。5 . 本文表达了作者怎样的思想感情？阅读背影选段，回答下列小题。我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6 . 在文中空白处填上相应词语。7 . 文段中画横线句采用了什么描写手法？为什么要写父亲的穿戴？（有何用意）。8 . “心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？四、文言文阅读阅读下面两个语段，完成小题。(一)舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。生于忧患死于安乐（二）孙叔敖疾,将死,戒其子曰:“王数封我矣,吾不受也。为我死,王则封汝,必无受利地。楚、越之间有寝之丘者;此其地不利,而名甚恶。荆人畏鬼,而越人信禨。可长有者,其唯此也。”孙叔敖死,王果以美地封其子,而子辞,请寝之丘,故至今不失。孙叔敖之知,知不以利为利矣。知以人之所恶为已之所喜,此有道者之所以异乎俗也。(选自吕氏春秋)（注）寝之丘:含有陵墓之意。荆:楚国的别称。禨(j):迷信鬼神和灾祥。9 . 下列加点词意思相同的一项是（ ）A居天下之广居居天下之广居B行拂乱其所为入则无法家拂士C至霸上及棘门军军中闻将军令D年且九十且焉置土石10 . 把下面的句子翻译成现代汉语。 困于心，衡于虑，而后作。11 . 谈谈你对语段（一）中“人恒过，然后能改”这句话的理解和认识。12 . 将语段（二）中点明孙叔敖智慧的句子抄下来，这印证了语段（一）的什么观点？五、句子默写13 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）会当凌绝顶，_。（杜甫望岳）（2）_，志在千里。（曹操龟虽寿）（3）晓镜但愁云鬓改，_。（李商隐无题）（4）_，好之者不如乐之者。（论语12章）（5）自非亭午夜分，_。（郦道元三峡）（6）“舟”是古诗中常见意象，“闲来垂钓碧溪上，_”是李白行路难中的梦中之舟；“_，_”是刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠中的水中之舟。（7）诸葛亮诫子书中“_，_”两句话，常被人们用作“志存高远”的座右铭。六、语言表达14 . 学校近期在开展“春天送你一首诗”活动。试模仿下面一段诗的内容和形式，再仿写一节诗句。假如我是一片雪花，我会落在浑浊的小河里，让她清澈见底，然后， 我和鱼儿一起嬉戏。15 . 立德中学开展以“保护环境从垃圾分类开始”为主题的综合性学习活动。如图是九年级(8)班同学绘制的“生活垃圾分类处理流程图”。请用一段简明的文字介绍这个流程图,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80字。七、综合性学习16 . 综合性实践活动。爱土地，爱家乡。我们的家乡，是一块风水宝地，她外揽山水之幽，内得人文之胜，是汲取山水精华的中国魅力城市之一。耳濡灿若星河的历史，目染钟毓秀丽的景色，相信你也会和我一样爱她：爱她得天独厚的地理条件，爱她朴实善良的风土人情，爱她哺育的每一个子孙。现在，让我们一起走进“关注家乡，热爱乡土”综合性学习活动。(1)（宣传激励）为扩大本次活动的宣传影响，班长设计了一张海报。他根据下面语段的画线句拟出了海报宣传语的前半句，请你续写后半句。(要求：与前半句语意相关，字数相等。)我爱美丽的家乡，这里每天都在发生着巨变，昔日贫瘠的小城，而今正阔步向前。我热爱美丽的家乡，这里是生我养我的故园。这里的每一片土地，都让我为之深深地眷恋。我要用青春和热血，为建设一个丰饶的家乡而奋斗！宣传语：热爱美丽故园，_。(2)（活动策划）下面是已经设计好的两种活动形式，为了使这次活动更加充实，请参照再补充两种活动形式。形式一：举办“魅力家乡”图片展形式二：举行“礼赞家乡”朗诵会形式三：_形式四：_(3)（活动感受）在“礼赞家乡”朗诵会上，选取你所在城市内一处景观或地点写一段话赞美家乡。(不低