人教版2019-2020学年八年级上学期第一次月考语文试题（II）卷（练习）

人教版2019-2020学年八年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）A对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。B对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我呀！C对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？D对不起，这次算我错了，好不好？2 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A引领、认识和适应经济发展新常态，需要历史地、辨证地看待经济发展的阶段性特征，稳中看进，缓中看新，难中看机，变中看势。B随着经济条件的改善和生活方式的改变，无不使越来越多的人患上了过去只有王公贵族菜易得的通风、糖尿病等富贵病。C生物多样性与人类生活息息相关，但是随着生态环境的破坏，生活多样性保护工作面临着严峻挑战。D不可否认，无论是岳飞、文天祥还是闻一多、朱自清，他们身上体现了我国传统的爱国情怀和民族气节是一脉相承的。二、字词书写3 . 根据拼音写出相应的词语。（1）这位客人不无n （ ）地抬起眼皮直勾勾地打量着主人的脸。（2）jio xi（ ）者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书。（3）人类的智慧与大自然的智慧相比实在是xin xn jin ch（ ）。（4）我认识奥本海默时他已四十多岁了，已经是f r ji zh（ ）的人物了。三、现代文阅读阅读文章，回答问题。珍珠鸟冯骥才真好！朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂 的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢？决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的父母：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好象一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟儿在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒塔”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。（选自当代散文鉴赏）4 . 文章开篇就说珍珠鸟是一种怕人的鸟，那么，作者是怎样对待它们的呢？结果如何？为什么要强调它们“怕人”呢？_5 . 文章的重点显然在小珍珠鸟那儿，那么，篇首为什么又写它的父母怕人呢？_6 . 读珍珠鸟，不由想起了古代一些诗人的诗篇：陆游的“初见梁间牖户新，衔泥已复哺雏频。只愁去远归来晚，不怕飞低打着人”（咏燕），杜甫的“门外鸬鹚去不来，沙头忽见两相猜。自今已后知人意，一日须来一百回”（三绝句），秦韬玉的“不知大厦许栖无？频已衔泥到座隅。曾与佳人并头语，几回抛却绣工夫”（燕子）。你觉得哪一首诗所描绘的人鸟相亲的场景与本文最为相似呢？请简要分析？_7 . 选出对文章赏析不正确的两项（ ）A珍珠鸟虽是散文，但其盎然诗意并不亚于诗篇。那细腻的笔触、绰约的文姿、委婉的风格、清雅的格调，处处洋溢着浓郁的诗意，直若一首动人的抒情诗。B作者对人鸟相亲的那段描写用了拟人、比喻、夸张等手法，突出了小雏鸟的无赖、天真，笔触轻盈活脱，这不仅使文章疏密有致、浓淡相宜，而且色彩斑驳，呈现跌宕变幻的景象，使人读来兴味益浓。C珍珠鸟对作者的亲近和友爱正说明作者有着崇高的情感和理想。作者的理想是什么？文章虽然没有明确揭示，但读者是可以从字里行间体会到的。D文章短小、精练，但对氛围即“境界”的描写异常生动，从字里行间渗透这作家博大的爱心。E大凡真正的文学家，大都热爱世界，热爱人生，热爱大自然的山山水水、一草一石，乃至一花一木、一鸟一虫。冯骥才对珍珠鸟的喜爱，与杜甫、陆游等大抵是一脉相通的。阅读下文，完成小题。滴水之恩紫红色的天空渐渐变得暗黑。我握着桑木棍，孤单地走在山路上。我是搭赶集的车来到这个地方的，去寻找据说矗立在附近田野中的古塔。当我在陌生的乡间找到青麦田里残存的白色古塔，再回到先前下车的小街时，集市早已散了。街角凉粉摊前头裹苗帕的老妇人的回答叫我失望：“公交车下午一点以后就没有了，要是你早些到，还可以搭摆摊的货车。”这会儿，什么车也没有了。“在那里住一晚，明早再搭车走嘛。”老妇人指指对面一家写着“迎宾旅馆”的木楼对我说。但我无论如何也得赶回去，明早还有事呢。走三十多里路是没有问题的，只是我根本不认得返回的路。老妇人指点我沿这条路一直朝东走，别走岔路就可以走回去了。“小心哟，这个季节山里有蛇。”她顺手砍下一截桑木枝递给我。雷声从远处沉沉地压过来，闪电把天边的乌云撕开一道耀眼的裂缝。我一边走一边看有没有经过的车可搭。一辆卡车嘶吼着爬上山坡，我拼命挥手，车从我身边呼地开了过去。山下沟坳里，几户人家的窗格透出昏黄的灯光来。雷声越滚越近，大雨说不准什么时候就会瓢泼而下。我只得加紧步子，同时担心蛇会突然从路边草丛中钻出。终于又有一辆小拖车开过来，这次被我拦下了。没想到，司机竟会是那个人。去年夏天在马山，有一天将散集时，我在街上闲逛，看见了他。当时，他衣衫不整地斜靠在土墙根下，胡须很长，头发蓬乱，一副潦倒落魄的样子。他的面前并没有放乞讨钱币的碗，但我确信，他一定是又渴又饿了。几步之外有个茶水摊，我去买了一杯水一块糕递给他。他无神的眼睛并没有因我的热心而闪亮，他甚至不抬眼看一看便自顾自吞食起来。“快散集了，要去哪里，你也该去了。”我随口劝了他一句，便走开了。几个月过去了，虽然眼前这个人整洁而精神，但我还是认出了他。“去马山吗？”我焦灼地问。“去马山？”他迟疑了一会儿，让我上了车。小拖车颠簸着，他燃着的烟头，红红的亮点忽明忽暗。“你是马山人？”他问。“不是，我在那儿见习。”他有点失望：“我倒曾遇到过一个马山人呢，那真是个好人。”“你去过马山？”“去过。”话题断了，黑暗中，他似乎笑了笑。开始下雨了，豆大的雨点叩打着车窗。他忽然说：“说起来那次去马山，怪难为情的。那时我赌输了，输得精光，被撵出来，流落到马山。有个人给我水喝，给我东西吃，可惜我不认得她，要不，真得好好谢她。”“就为了那个人送你一点水一点吃的吗？”他不屑地看我一眼：“你不懂，那时候我心灰意冷，没脸回家，她劝我快散集了，要去哪里，你也该去了。我听了她的劝告，回家了。后来再也不赌了。我真的很感谢她，要不是她那一杯水一块糕一句话，我现在还不晓得会怎样呢。”我心中有掩饰不住的喜悦，想不到那件小事会对他帮助那样大。他没有认出我来。我决定不提看见他潦倒情形的就是我。每个人都有尊严，我要让他拥有一份完整的助人的快乐和自豪。“我也很感谢你，要不是搭上你的车，这会儿我还在山路上挨雨淋呢！”他听了果然高兴：“其实你也不用谢我，要谢就谢那个给我水喝的人。那次之后，我才晓得，人有时候是多么需要旁人帮一把。”“马山到了！”他刹住车。“谢谢你啊，下车来喝杯热茶，歇会儿吧。”他一边倒车一边说：“我还得赶回去运货呢本来，我的车是不到马山的。”（作者：唐敏。有删改）8 . 请按事情发生的先后顺序概述“我”和“他”之间的故事。9 . “头裹苗帕的老妇人”在文中起什么作用？请结合具体内容，从情节和主题两个角度进行分析。10 . 文中的“我”是个什么样的形象？请简要分析。11 . 联系全文，简要分析结尾的妙处。四、句子默写12 . 用课文原句填空。（1）足蒸暑土气，。 （白居易观刈麦）（2）更深月色半人家，。 （刘方平月夜）（3）鸡声茅店月，_。 (温庭筠商山早行)（4）无意苦争春，。（陆游卜算子.咏梅）（5）力尽不知热，。 （白居易观刈麦）（6）毛泽东在沁园春.雪一词中点明主旨的句子是：，。（7）沁园春.雪一词中由上片写景过渡到下片议论抒情的句子“，。”（毛泽东沁园春.雪）五、课内阅读阅读文言文后完成习题三峡自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”13 . 选文出自_,作者是北魏地理学家_。14 . 解释下列加点的字。（1）略无阙处（_）（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝（_）（3）虽乘奔御风, 不以疾也（_）（4）属引凄异 （_）15 . 请用自己的话来概括三峡的山和夏季的水的特点。16 . 本文最后引用歌谣作结有何作用？六、课外阅读语段（三）记游定惠院苏轼黄州定惠院东小山上，有海棠一株，特繁茂。每岁盛开，必携客置酒，已五醉其下矣。今年复与参寥禅师及二三子访焉，则园已易主。主虽市井人，然以予故，稍加培治。 山上多老枳木性瘦韧筋脉呈露如老人头颈。花白而圆，如大珠累累，香色皆不凡。此木不为人所喜，稍稍伐去，以予故，亦得不伐。既饮，往憩于尚氏之第。尚氏亦市井人也，而居处修洁，如吴越间人。竹林花圃皆可喜。醉卧小板阁上，稍醒，闻坐客崔成老弹雷氏琴，作悲风晓月，铮铮然，意非人间也。晚乃步出城东，鬻大木盆，意者谓可以注清泉，瀹瓜李，遂夤缘小沟，入何氏、韩氏竹园。时何氏方作堂竹间，既辟地矣，遂置酒竹阴下。有刘唐年主簿者，馈油煎饵，其名为甚酥，味极美。客尚欲饮，而予忽兴尽，乃径归。道过何氏小圃，乞其藂橘，移种雪堂之西。坐客徐君得之将适闽中，以后会未可期，请予记之，为异日拊掌。时参寥独不饮，以枣汤代之。（注释）定惠院：在黄州东南。苏轼初到黄州时曾寓居定惠院，作此文时已移居雪堂。参寥禅师：僧人道潜，苏轼友人。崔成老：庐山道士，精古琴，苏轼的挚交琴友。鬻（y）：卖，这是作“买”讲。瀹（yu）：浸渍。夤（yn）缘：循沿。藂（cng）橘：一丛橘树，藂，同“丛”。徐君得之：徐大正，字得之，苏轼友人。17 . 下列对文中画线句断句正确的一项是 _A山上多老/枳木性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈B山上多老枳木/性瘦韧/筋脉呈露/如老人头颈C山上多老/枳木性/瘦韧筋脉呈/露如老人头颈D山上多老枳木/性瘦/韧筋脉呈露/如老人头颈18 . 游定惠院时作者经过了许多地方。下列不符合文意的一项是 _A经过东小山，发现一株海棠。B山上老枳木散发不凡的香味。C喝酒后去吴越处休息。D到了晚上，徒步出了城东。19 . 记承天寺夜游中，苏轼把月亮描绘的如此美丽：“月下如积水空明”。请摘抄本文中描写月亮的句子。20 . 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是 _A则园已易主寒暑易节（愚公移山）B而居处俢洁不可久居（柳宗元小石潭记）C既辟地矣故患有所不辟也（鱼我所欲也）D乃径归女有归（大道之行也）七、语言表达21 . 阅读下面一段文字，用一句话概括下面文字的主要信息。（不超过12个字）本报讯昨日记者从气象部门了解到，经过专家实地考察，四川首个大气成分观测站最终选择在成都。根据中国气象局大气站网建设的要求，四川省上报了绵阳基准站、绵阳多普勒雷达站、成都市观象台和成都联益大厦四个候选站址的环境状况、气候状况的基本信息。中国气象科学院、中国气象局、大气成分观测服务中心专家考察组最终选择成都做为大气成分观测站点。据悉，此站是中国气象科学研究院计划在全国大气成分观测站网布局调整计划中的一个站点。此外，全国还将另建9个大气成分观测站。从而形成有30站组成的大气成分观测网，为中国的大气成分观测、预测以及国家气候与外交谈判、区域大气污染控制等提供科学依据 。八、名著阅读22 . 名著阅读红星照耀中国又名_,作者_，题目中“红星”象征着_。红星照耀中国被誉为是中国革命的“经典的百科全书”，该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，作者可能报道了（_）A、工农红