人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末检测语文试题B卷

人教版2020年（春秋版）七年级上学期期末检测语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A湘江河的夏季不仅岸绿景美，还可以游泳，成为遵义市民休闲的好去处。B善用语言不仅可以更好地说出个人的故事，而且能够营造丰富多元的文化氛围。C在推广冰雪运动方面，我国已取得不小成绩，但仍存在竞技水平不高、产业基础薄弱。D我国发展人工智能、重视人工智能，在部分领域还实现了“领跑”。2 . 下列文学文化常识中，表述错误的一项是（ ）A高尔基，前苏联作家，现实主义文学奠基人。代表作品有小说童年在人间我的大学，散文诗海燕。B阅微草堂笔记是一部文言短篇志怪小说集，河中石兽选自其中，作者手机清代纪昀。C“铭”是古代刻在器物上用来警戒别人或称述功德的文字，后成为一种文体。如陋室铭。D聊斋志异是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄。3 . 填入下面横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是（ ）在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树就像的战士，的渔夫，的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求着忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A搏击风浪坚守阵地远离世俗B坚守阵地远离世俗搏击风浪C坚守阵地搏击风浪远离世俗D搏击风浪远离世俗坚守阵地4 . 下列词语中加点字读音全部正确的一项是（ ）A语云(y)垂髫(tio)遂迷(su)悄怆(chung)B俶尔(sh)清冽(li)为坻(ch)椎髻(j)C佁然(y)多髯(rn)一楫(j)翕忽(x)D好逑(qi)窈窕(yo)溯洄(s)雎鸠(j)5 . 下面字音或字形正确的一项是（ ）A襁qing 褓旁骛平仄z豁然贯通B拮据j潮讯主簿b诺诺连声C勾gu当惘然怔怔zhng起承转和D撩逗lio统筹星宿xi恃才放旷6 . 下列句子加点的成语使用正确的一项是（ ）A小张个子高高，仪表堂堂，在全班可以说是鹤立鸡群。B如果能掌握科学的学习方法，就会收到事倍功半的效果。C为了取得优异的成绩，他处心积虑地克服了许多困难。D城市绿化必须因地制宜，突出环境保护与人文景观和谐统一的发展观念。二、现代文阅读阅读下面选文，完成小题想象力比知识更重要，这是爱因斯坦的结论“因为知识是有限的，而想象力能概括世界的一切，推动着创造力的进步，它是知识进化的源泉。想象力如此重要，但我国中小学生的想象力却不容乐观。我们先看一下哪些因素是诱发想象力的必要条件。首先是兴趣。一个人对于自己不感兴趣的东西理都懒得理，就更不用说去想了。感兴趣了，才会快乐地去想象。然后是主动。发挥想象力的过程是一个主动的过程，但要发挥主动性就要有一定的自由，任何压力和限制都是自由的天敌，也是想象力的天敌。要使想象力产生良好的结果，还需要两个条件。一是引导。有些人在某些方面的想象力是出奇的，比如投机取巧。因此要避免想象力朝着不良方向发展，就应对人适度引导，让其朝着好的方向发展。二是聚焦。有句话说得好，一个聪明人如果什么都做，那么他也将一事无成。所以发挥想象力也要进行适度聚焦。要提高我国中小学生的想象力，需要我们的家庭、学校、社会对学生进行适度引导，让其适度聚焦，使他们获得更多的快乐和自由。7 . 提升学生的想象力，选文中提到了哪些条件？除此之外，你认为还需要什么条件？请你再补充一个。选文中提到的条件：_补充的条件：_8 . 微写作：请运用修辞手法对下面一段文字进行外貌描写改写，注意突出人物的性格特点。（不少于100字）原稿：当我来到建筑工地上，看到父亲挑着沉重的水泥砖，非常吃力地走着，汗水浸湿了他的衣服，我不禁流出了眼泪。加工稿：_文学作品阅读爷爷变成了幽灵（丹麦）金弗珀兹艾克松有一个小男孩叫艾斯本。艾斯本最喜欢的人，就是他的爷爷霍尔格了。可是，他再也没有爷爷了。爷爷突然倒在了大街上，死于心脏病发作。那天晚上，妈妈坐在艾斯本的床上说：“爷爷去天堂了。”“天堂？”艾斯本努力想象着天堂的样子。在教堂里，举行了爷爷的葬礼。“霍尔格是一个很爱家的人”身穿黑色长袍的牧师讲了很长的一段话。爷爷睡在地上的棺材里，四周摆满了鲜花。“他们要把爷爷送到哪里去？”艾斯本小声地问。“爷爷要到地下去了，”爸爸搂着他说，“爷爷会变成泥土，然后就消失了。”可是，艾斯本怎么也想像不出来爷爷变成泥土的样子。艾斯本不相信妈妈的话，也不相信爸爸的话，爷爷既不会变成天使，也不会变成泥土。这天晚上，爷爷回来了。爷爷突然就回来了。爷爷坐在艾斯本的橱柜上，瞪大了眼睛看着黑暗。“爷爷？”艾斯本招呼道，“你在干什么？你不是死了吗？”没有人告诉过他，爷爷会回来，会坐在他的橱柜上。“我也以为我死了。”爷爷说。“噢，我知道了，”艾斯本说，“你变成了幽灵！”“是吗？”爷爷摇了摇头，“我本不该在这里，却又在这里，这种感觉真让人心神不定呢！我不能总是当一个幽灵啊。”这天晚上，艾斯本根本就没有睡觉。天快亮的时候，爷爷消失了。他才闭上眼睛，就被妈妈和爸爸给叫醒了。“爷爷变成幽灵了，他整个晚上都和我在一起。”艾斯本告诉他们。“噢，宝贝儿，”爸爸和妈妈轻轻地抚摸着他的头发，担心地说，“今天你别去幼儿园了，呆在家里吧。”艾斯本不明白这是为什么，但他很乐意呆在家里。他入迷地读着那本关于幽灵的书，书上说，如果一个人在世的时候忘了做一件事，他就会变成幽灵。“忘记了什么事呢？会不会是忘记了爷爷家里的事？”艾斯本想。到了晚上，爷爷又来了，就像说好了的一样。艾斯本从窗口爬了出去。爷爷嘛，当然是从墙壁里穿出去的了。他们一路踮着脚尖，走到了爷爷过去的家。门，当然是锁着的了，可是他们知道钥匙就放在门边的花盆下面，这和过去一样。“你想起来了吗？”他们在屋子里转来转去的时候，艾斯本问，“你想起来忘记了什么事吗？”爷爷看着墙上的照片说：“我想起来了很多事。”“当我还是一个小男孩时，哥哥把他的自行车送给了我。和你奶奶约会时得到的那个吻。我们有了你爸爸，他尿了我一身的尿。我还想起来从院子里采来的草莓的味道”。“这很好，”艾斯本说，“你还没想起来你忘记的事吗？”“没有。”爷爷不停地游荡，不停地叹息说。第二天早上，艾斯本困得都睁不开眼睛了，爸爸和妈妈互相对视了一眼，他们认为艾斯本今天最好还是待在家里，不去幼儿园。到了夜里，艾斯本和爷爷在镇子上转来转去，看着爷爷能不能想出来他忘记了什么。“你现在想起来什么事了吗？”“太多啦。”爷爷说，“我想起来博物馆有一个大象标本。在体育场看过一场激烈的拳击赛。有一回和好朋友卡尔喝醉了。头钻到了水桶里。总是幻想着从飞机上跳伞，可是一次也没敢跳。为了听回声，对着山谷大喊大叫。”“真是太多了。”艾斯本说，“不过，这里头没有你忘记的事吧？”爷爷摇了摇头。第二天早上吃早饭时，艾斯本更困了，趴在桌子上就快要睡着了。爸爸和妈妈只好又一次打消了送他去幼儿园的念头。“这样下去，爷爷只能一直当一个幽灵了”他揉着眼睛，不停地打哈欠，他睡着了。这天晚上，艾斯本一直在等着爷爷，可是爷爷没有来。他从窗户爬了出去，悄悄地围着房子找了一圈，呼唤道：“爷爷，爷爷，你在哪儿呢？”他又去了爷爷家，又去了镇子上，一边走一边喊，可是没有找到。最后，他疲惫地回到了自己的房间。想不到爷爷正坐在橱柜上，冲着他咯咯地笑呢。“有什么好笑的？”艾斯本问，他有点生气了。“那件事就在我们的鼻子底下。”爷爷说，“是和你我有关的一件事。”“是吗？”“想想看。”爷爷说，“一切和你我有关的事。”艾斯本想了想说：“我想起来了好多事。你带我去游乐场，我坐过山车时差点吐了。我们在你的花园里挖了一个大坑种树。我的球踢坏了你的郁金香，你冲我大吼大叫。我们在看一场无聊的电影时呼呼地睡着了。”“你总是把糖放在橱柜最上面的抽屉里。你帮我堆沙堡。奶奶烧猪肝时，我们在一边扮鬼脸。我们在她听不到的地方讲粗话。我们去钓鱼，可是一条也没钓上来。你使劲地挠我痒痒，我差一点没被一根棒棒糖被憋死。你有时候身上会有一股烟草味，你还会唱一首好玩的关于女人屁股的歌。”“啊，对了。”爷爷说，“是这件事。”“什么事？”“我想起来了，我想起来我忘记什么事了。”爷爷说，他不再笑了，“我忘记对你说再见了，我的小艾斯本！”爷爷和艾斯本都哭了。爷爷对艾斯本说，你要乖一点（但也不用太乖），他们还说好了要时不时地想着对方（不过，不用一直想着）。当艾斯本说要把爷爷的照片挂到墙上去时，爷爷开心极了。最后，爷爷穿过墙壁走了，走进花园，走到了马路上。艾斯本站在窗口挥着手。他目送着爷爷消失在了黑暗中，不见了。“好了，”他舒了口气，爬到了床上，“我想明天我可以去幼儿园了。”9 . 阅读全文，梳理故事情节，完成下面的情节图。10 . 巧合是故事情节推动的技巧。这个故事围绕哪一个“巧合”展开叙述的？11 . 读下面的句子，结合加点词（句），揣摩人物的情感。（1）这天晚上，爷爷回来了。爷爷突然就回来了。（2）爷爷对艾斯本说，你要乖一点（但也不用太乖），他们还说好了要时不时地想着对方（不过，不用一直想着）。12 . 有人说:爷爷变成了幽灵是一个既沉重又温馨的故事。你同意这个观点吗？请结合内容阐述。三、文言文阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。13 . 解释句中加点的词语。此悉贞良死节之臣（_）不以臣卑鄙（_）14 . 翻译下面的句子。苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。15 . 古之贤者善于以史为鉴，察治国家兴衰之理。作者深情地回顾先帝“叹息痛恨”的情形有什么意图？四、情景默写16 . 理解性默写。（1）晚春中描写晚春景色的诗句是：_，_。（2）约客描写江南梅雨时节清新幽静可爱景色的诗句是：_，_。（3）贾生揭示汉文帝求仙访道，不顾民生的诗句是：_，_。（4）成语“扑朔迷离”出自木兰诗中的哪两句？_，_。五、名著阅读请阅读下面的文字，回答后面的问题。乌龟与老鹰乌龟请求鹰教他飞翔，老鹰劝告他，说他的本性根本不适合飞翔。乌龟再三恳求，老鹰便把他抓住，带到空中，然后扔下。乌龟掉到石头上，摔得粉碎。（1）这个故事出自_，说明了_的道理。（2）这本书是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一，你还知道其中什么有趣的小故事吗？请举出一例。_17 . 名著阅读母亲啊！天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。这首诗的作者是现代著名女作家，它所歌颂的是伟大的。六、综合性学习18 . 语文综合实践活动。中华优秀传统文化，需要我们去学习、继承与弘扬，下面几题可以检验一下你的文化积累。（1）（引经据典）小明有点肥胖，下决心跑步健身，坚持一段时间后觉得太累就想放弃，以下句子适合用来激励他的一项是（ ）A行百里者半九十B千里之行，始于足下C不积跬步，无以至千里D知是行之始，行是知之成（2）（火眼金睛）新学期到了，班级出黑板报，甲同学画了一树盛开的红梅，来表达他对新春的赞美。乙同学写得一手漂亮的粉笔字，于是在梅花图旁题了两句诗“遥知不是雪，为有暗香来”。丙同学觉得还是单调了些，就提笔在梅花枝干上画上了一只麻雀。丁同学见了之后，哈哈大笑，他说：“我今天终于知道什么叫画蛇添足了。”请问：乙和丙错在哪里？（3）（灯谜竞猜）元宵佳节有一个传统文化习俗赏花灯、猜灯谜。菲菲和小华也参加了一次猜谜竞赛，有一则谜语，谜面是“孔子小天下”，打一个字。文化积累丰富的菲菲一下子就猜出来了：岳。你能以菲菲的语气，向小华解释一下吗？七、作文19 . 阅读下面的文