陕西省2019-2020学年九年级12月月考语文试题C卷（模拟）

陕西省2019-2020学年九年级12月月考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列说法不正确的一项是（ ）A根据不同的语气，我们将句子分为陈述句、疑问句、感叹句和祈使句。B律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”，也有十句以上的律诗，称“排律”或“长律”。C“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道”这里的“广居”“正位”“大道”分别喻指“仁”“礼”“义”。D“消息”的最大特点是时效性强和真实客观。其正文结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五个部分。二、字词书写2 . 找出下列词语中的三个错别字，并改正。油光可鉴愚顿杳无消息摧枯拉朽诚惶诚恐藏污讷垢浩瀚和颜悦色震聋发聩轩昂三、现代文阅读阅渎下面文章，按要求回答下列小题。信息时代更需要阅读经典信息时代为我们提供了获取信息的便利，对于年轻人来讲，这似乎是一个无所不能的时代，也应该是一个幸福的时代。然而，事实似乎并非如此，普遍的焦虑弥漫在年轻人中间：我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么选择的自由，使年轻的朋友们感受到了前辈们从未有过的恐慌。网络信息与传统出版业最大的不同，是前者较少受到社会理性的约束和过滤。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。阅读上的羊群效应使人产生从众心理，很多青年人在潜意识里以为通过这种“海量”阅读就可以产生知识和智慧，就可以建立“三观”（世界观、人生观、价值观），但最终，他们得到的却只有空虚和焦虑。这时候，经典阅读的重要性就显现出来了。经典是什么？经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下来的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。经典阅读，会在潜移默化中让人习得珍贵的思维方式和价值观念，尤其是在童年、少年和青年时期。比如读四大名著，孩子首先会为故事所吸引，而这些故事本身，都深深镌刻着中国人在漫长历史过程中总结出来的思维模式和价值观念。故事的演进，会帮助孩子们辨别正邪、建立是非观念，也使他们从中感受到扶危济困、除暴安良的快乐和坚忍不拔的精神，燃起追求正义的热情等等。而这些，都是生活的精神原动力。如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。比如小儿皆可诵的春晓：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。”春光美好，生命美好，不能因贪睡而错过，对春光的珍爱与对生命的珍惜已拆解不开，春光与生命，时代与生活是如此让人爱恋，以致使人们不愿放弃片刻的光阴；诗中即使含有一丝丝的伤感，也立刻在这种青春的情绪中蒸腾为对生活与生命的深情感受。爱读这些诗的孩子，一定是热爱生活的。经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。有了这个操作系统，我们就能更从容地面对海量的信息，摆脱喧哗和浮躁，消除恐惧和焦虑，在令人眼花缭乱的世界里沉静下来，知道哪些是要选择的，哪些是可以忽略的，世界因此会变得更加真实和有意义。3 . 本文的中心论点是什么？4 . 联系上下文，谈谈你对第段中划线句子的理解。我想知道一切，我也似乎能够知道一切，但却不知道我应该知道什么。5 . 请按要求回答下面的问题。（1）第段中加点“很大几率”能否去掉？请说明理由。网络上，越具有个人色彩的东西就越具有吸引力，越容易受到追捧，这样的东西有很大几率是“脾气”，而不是具有深厚时代文化内容的个性。（2）第段划线句子在语言上有什么特色？请简要回答。经典阅读带来的思维模式和情感模式，就像是我们大脑的最佳操作系统。越早安装越好，任何时候安装都不算晚。6 . 文章第段主要运用了什么论证方法？有什么作用？7 . 通读全文，说说在信息时代，我们为什么还要阅读经典？留守乡村的爷爷蒋曼孩子的爷爷在乡下，八十多岁了，嗓门宏亮，身体硬朗，还能参加各种劳动。他似乎从未有退休的打算，每天都很忙碌，忙着照顾他的鸡、鸭、蔬菜和庄稼。前不久，接他到城里住过几天，可他老是记挂着乡下：菜该灌肥，该撒点草木灰；寄养在邻居家的看门狗还是天天回来睡；水沟要刨刨，不然树苗的根要烂了；母鸡们都下蛋在山上，便宜了黄鼠狼。在他的土地上，有太多需要他的物和事，从未有被生活丢弃的感觉。从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。平常日子，他会仔细地安排家里地里的活计。菜长出来了，鸡长大了，就在它们之间编一道竹篱笆；赶场时，买点不常见的菜苗，种出来，看着都感觉稀奇。天燥地旱，他不着急：“没啥，油菜今年长得好，天干油分足。”如有阴雨，他也会安慰家里人：“稻子灌浆的时候，雨水多，不空壳。”某年洪水来犯，他也如此淡定：“这土肥沃啊，明年又种嘛。”数十年与土地亲密相守，其经验足够让他从容不迫。乡村老人对死亡有一种独特豁达，生死本是自然轮回，荣衰不只是庄稼和草木。爷爷能在一岁一枯荣的山野田间洞悉生命秘密。在乡村，死亡从来不是禁忌，到了高龄岁数，他们会早早地请来风水先生，选好墓地，准备好寿木，放在堂屋里，每年会亲自刷一遍漆，红色的或者黑色的，平时用来储存需要干燥的粮食，最后，存放自己。孩子的爷爷喜欢种树。我老公考上大学，他高兴地在村里小学种下一排香樟树，现在还都郁郁葱葱，生长在已被废弃的小学校里。我们结婚时，他建议我们种一棵树，然而在水泥森林的城里，连人都难以安顿，我们在哪里可以种下属于自己的树呢。有了小孙女，爷爷说：“我在乡下给孙女种了棵香樟树，以后她大了，树也大了。”爷爷说不来动听的话，小孙女却记住了爷爷的礼物。这个城市出生的孩子，从此与遥远的乡村老家有了心灵相通的所在：一棵树，一棵和她一起成长的树。有一天，我们回老家时，女儿终于见到了这世界上属于她的那一棵树。爷爷领着孙女，骄傲地走在自家的土地上，满怀一个勤劳庄稼人的自豪感，大声地告诉孙女：“这地是我的，也是你的，小池塘是你的，大公鸡是你的，坡上的柏树全是你的，那只叫团团的狗也是你的”不由得凝神驻足，聆听又感动。我们给了孩子生命，留守乡村的爷爷则给了她广袤而丰盈的故乡，我由此豁然开朗，哀而不伤。(摘自2016年5月长春日报)8 . 文中“爷爷”做了哪几件事？请简要概括。_；_；_；_；_。9 . 结合全文，揣摩下列词句含义。从爷爷身上，我看到这样一个老人，面目黝黑，衣衫褴褛，在与土地朝夕相处的日子里，大自然慷慨地把尊严和自豪传给他，二十四节气镌刻进他的血脉，知道什么时候劳作，什么时候休息。结合全文，请你谈谈句中加点词“镌刻”在文中的含义。10 . 结合全文，谈谈标题“留守乡村的爷爷”的作用。11 . 请简要概括文中“爷爷”的形象特点。12 . 爷爷为什么要在乡下给孙女种一棵香樟树？请谈谈你的理解。四、句子默写13 . 补写下列句子(1)_，寒光照铁衣。（木兰诗）(2)雄兔脚扑朔，_。（木兰诗）(3)_，对镜帖花黄。（木兰诗）(4)东市买骏马，_，_，北市买长鞭。（木兰诗）(5)木兰诗中的“_，_”与王翰凉州词中的“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”有异曲同工之妙。五、对比阅读阅读下面的文言文，完成下列小题。（甲）从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶而远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。柳宗元小石潭记（乙）出山门而东，十许步，得石台，下临峭岸，深昧险绝。于林薄间东南望，见瀑布自前岩穴瀵涌而出，投空下数十尺。其沫乃如散珠喷雾，日光烛之，璀璨夺目，不可正视。台当山西南缺，前揖芦山，一峰独秀出，而数百里间，峰峦高下，亦皆历历在眼。日薄西山，余光横照，紫翠重叠，不可殚数。旦起下视，白云满川，如海波起伏；而远近诸山出其中者，皆若飞浮来往，或涌或没，顷刻万变。台东径断，乡人凿石容磴以度，而作神祠于其东，水旱祷焉。畏险者或不敢度，然山之不可观者，至是则亦穷矣。朱熹百丈山记注：瀵（fn）：水由地下喷涌而出。14 . 解释下面加点的词语。如鸣佩环，心乐之（_）斗折蛇行，明灭可见（_）下临峭岸，深昧险绝（_）日薄西山，余光横照（_）15 . 两文中所描写的水各有怎样的特点？结合原文赏析。16 . 简要分析两篇选文在写法上的不同之处。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成后面小题终南别业唐王维中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。17 . 颔联中最精炼传神的是哪两个字？请结合作品简要分析。18 . 诗的最后一联“偶然值林叟，谈笑无还期”，突出“偶然”二字。其实不止遇见这林叟是出于偶然，诗中其他地方也处处流露出这样的“偶然”。请结合具体诗句分析这样的“偶然”所表现的情感。七、语言表达19 . 请认真观察照片，发挥你的想象，用生动的语言描写这幅画面的内容。（不少于100字）八、名著阅读20 . 名著阅读。(1)艾青(1910-1996)，原名_，中国现代诗人。成名作_，发表于1933年，这首诗奠定了他诗歌的基本艺术特征和他在现代文学史上的重要地位。他的诗作_被选入人教版中学语文教材。(2)但你是沉默的，连叹息也没有，鳞和鳍都完整，却不能动弹；你绝对的静止，对外界毫无反应，看不见天和水，听不见浪花的声音。”这段诗节选自艾青的_。九、作文21 . 下面两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感：除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用ABC等英文大写字母代替：不得抄袭。（1）请将下面的题目补充完整，然后写一篇文章。题目：告别_（2）阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。一个人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它