陕西省2020版七年级上学期期末语文试题A卷新版

陕西省2020版七年级上学期期末语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面语段空白处填入五个句子，顺序最恰当的一项是 上等的丝、绸、纱、绢是绢人的制作原料，才能做到不返工、不浪费原材料。比如精神面貌是快乐的还是忧愁的在此基础上，整个制作环节才能一气呵成历代仕女、戏剧人物就是绢人的创作原型体型是修长的还是丰盈的创作前，匠人一定要对人物形象胸有成竹ABCD2 . 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ）A飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊心动魄。B王教授为了钻研这个课题，殚精竭虑，废寝忘食。C在中国诗词大会赛场，选手们自信满满，对答如流，精彩的表现令观众由衷地赞叹。D电影战狼2预告片中的部分片段对抑扬顿挫的故事情节进行了细致的描述。3 . 下列句中加点词语，不能用括号内词语替换的一项是：A他以一份神秘的笑容来期待我的惊喜。（秘密）B那是一个普通的冬日。（一般）C它常常自信而近乎卖弄地在水里游来游去。（炫耀）D如果人类有尾巴，到冬天，人们会做外罩将尾巴罩住，这些外罩会很讲究。（精美）二、字词书写4 . 根据语境,给下面一段话中加点的字注音。国家功勋荣誉表彰的价值正在于,以“礼”正国,以励率民,彰显崇尚英雄的国家态度、矗（_）立国家情怀的精神灯塔，召（_）唤着更多人把个人奋斗汇入时代洪流。三、现代文阅读阅读下面的选文，回答小题。智能机器会超越人类吗智能机器真的有可能超越人类吗？2016年3月15曰，围棋“人机大战”第五场，“阿尔法围棋”以四比一的比分击败世界顶尖围棋高手九段李世石，这更澈发了人们对人工智能的关注。的确，如果按照因定的程序进行预算，人脑的确赶不上人工智能。无论是国际象棋还是围棋，都是可以完全程序化的一种运动。如果我们问“阿尔法”个简单的问题：“你赢了比寨开心吗？”它就不能像人一样笑着回答，因为它并不其备人类的情感，也不具备人脑的灵活性，不能解答任何程序设计范围之外的问题。现有机器和人最大的区别是什么？是人有智能，而现有机器并不具备真正的智能。严格的讲，智能机器只能执行特定的指令，而人则是处理所有感受到的信息。显然，执行指令与处理信息有着本质的不同。随着人工智能的不断发展，研究智能机器的专家也要懂得神经科学，以便模拟人脑的神经网络构造来制造仿生有能机器，当然，要制进这样一台仿生机器人的困难程度是难以想象的，因为人脑是世界上已知的最复杂，最神奇的“自动化机器”，人脑拥有1000亿个神经细胞，而每一个神经细胞都有数千个突触和其他神经细胞相连，神经细胞通过这些突触相互交流，一个三四岁的孩子大约有1000万亿个突触，到了成年大概稳定在100万亿个。也就是说，仿生机器人需要拥有100亿个可以立运算的处理器，并具有100万亿个信息中转器。无论是制造原件还是整合这些元件，都是一个似乎难以完成的任务。更为可怕的是这些处理器及信息中转机要制成不同的类型，要完成仿生机器人的制造，需要最先进的纳米技术，才能把每个处理器做的像神经细胞那么小，它还要最先进的超级计算机，才能完成对仿生机器人各个器件排列顺序的编程。因为世界上并不缺人，缺的是比人类某些性能更先进的机器。因此，科学家认为，未来的仿生机器人并非是要完全模仿人类的所有功能，而是模仿某项功能，这样仅仅需要模仿某个脑区就可以了，这就大大降低了制造难度，并可以强化某些功能，制造一些具有“特异功能”的电脑。5 . 读全文，说说智能机器人与人有哪些区别。6 . 文章第四段加点字能否删去？为什么？7 . 文章第段划线句用了什么说明方法？有什么作用？8 . 在关注了“人机大战”李世石输给“阿尔法围棋”的新闻后，同学们很是担忧：人类智慧会被人工智能彻底打败吗？请你结合文章相关内容，劝勉同学们要对智能机器的发展保持乐观的态度。阅读下列选段，完成下列小题。师徒晒圣经他四众检看经本，一一晒晾，早见几个打鱼人，来过河边，抬头看见，内有认得的道：“老师父可是前年过此河往西天取经的？”八戒道：“正是，正是，你是那里人？怎么认得我们？”渔人道：“我们是陈家庄上人。”八戒道：“陈家庄离此有多远？”渔人道：“过此冲南有二十里，就是也。”八戒道：“师父，我们把经搬到陈家庄上晒去。他那里有住坐，又有得吃，就教他家与我们浆浆衣服，却不是好？”三藏道：“不去罢，在此晒干了，就收拾找路回也。”那几个渔人行过南冲，恰遇着陈澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭儿子的师父回来了。”陈澄道：“你在那里看见？”渔人回指道：“都在那石上晒经哩。”陈澄随带了几个佃户，走过冲来望见，跑近前跪下道：“老爷取经回来，功成行满，怎么不到舍下，却在这里盘弄？快请，快请到舍。”行者道：“等晒干了经，和你去。”陈澄又问道：“老爷的经典、衣物，如何湿了？”三藏道：“昔年亏白鼋驮渡河西，今年又蒙他驮渡河东。已将近岸，被他问昔年托问佛祖寿年之事，我本未曾问得，他遂淬在水内，故此湿了。”又将前后事细说了一遍。那陈澄拜请甚恳，三藏无已，遂收拾经卷。不期石上把佛本行经沾住了几卷，遂将经尾沾破了，所以至今本行经不全，晒经石上犹有字迹。三藏懊悔道：“是我们怠慢了，不曾看顾得！”行者笑道：“不在此！不在此！盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”师徒们果收拾毕，同陈澄赴庄。9 . 西天取经历经九九八十一难，请列出其中的几难（至少四个）。10 . 联系前面情节说说所取的经文是如何掉入水中的？11 . 文中行者说：“盖天地不全，这经原是全全的，今沾破了，乃是应不全之奥妙也，岂人力所能与耶！”联系实际，谈谈你的看法。四、对比阅读阅读两篇文言文，完成小题。（甲）一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣。而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。（乙）有屠人货肉归，日已暮，欻一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽，往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状。大骇，逡巡近视之，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹之，是可笑也。注：欻(x)：忽然。瞰：窥视。昧爽：黎明。缢：吊死。逡（qn）巡：因有所顾虑而徘徊或后退。直：同“值”。罹：遭遇（祸患）。12 . 第一小组的同学对画线句的朗读停顿产生了分歧，你赞同哪个观点？请说明理由。我赞同_理由是_。13 . 在学习文言文的过程中，同学们发现文言词的意思，在成语中多有留存。以下是第二小组同学整理的成果，请你将他们的汇报内容补充完整。（1）“恐前后受其敌”这句话 的意思是恐怕前后一起受到狼的攻击，成语“腹背受敌”中的“敌”正是_的意思。（2）在“顾野有麦场”中，“顾”的意思是“看，视”，成语“左顾右盼”中，“顾”的意思也是“看，视”，这个成语的意思是_。（3）文中“眈眈相向”的意思是_，由这里“眈眈”的意思，我联想到成语“虎视眈眈”。（4）在“场主积薪其中”一句中，“薪”的意思是“柴草”，我想到带有“薪”字且字义相同的成语是_。14 . 以上两个关于狼的小故事均选自蒲松龄的聊斋志异，请你结合（甲）（乙）两段文字，从情节、形象、主旨中任选一个方面，概括两则故事的共同点，并作简要说明？五、句子默写15 . 古诗文名句默写。（1），松柏有本性。（刘桢赠从弟）（2）海内存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）（3）念天地之悠悠，。（陈子昂登幽州台歌）（4）行到水穷处,。（王维终南别业）（5）环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，晏如也。（陶渊明五柳先生传）（6）赤壁一诗蕴含机遇造人的哲理，隐含着诗人对自己生不逢时、怀才不遇的慨叹之情,又是想像的诗句（小中见大论东吴命运）是：_ ，_。（7） 酬乐天扬州初逢席上见赠诗中有一联是千古名句，现在常用它来说明新事物必将取代旧事物，这两句是：_,_。（8）从历史的角度看，台湾和祖国的分离只是暂时的，这正如苏轼在水调歌头明月几时有中所说的“，此事古难全。”我们坚信两岸终将统一，台湾定能回归祖国。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。16 . 请选出下列对本诗解说有误的一项 （ ）A这首诗是古代酬赠诗中的佳品，其感情基调是由低沉愤懑到高昂乐观。B“到乡翻似烂柯人”中的典故，用来表现诗人对亲旧凋零的伤痛、人事全非的怅惘的思想感情。C“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”这两句诗生动形象地揭示了新陈代谢的自然规律，表现出积极进取的人生态度。D尾联听君中的“君”指唐代诗人白居易，“歌一曲”指白居易所作的醉赠刘二十八使君。17 . 前人评论这首诗时曾说：尾联看似平淡，实乃点睛之笔，不能忽略。请赏析尾联中的“长精神”三字。七、名著阅读18 . 名著阅读。（1）在朝花夕拾这部散文集中，一文从儿童读物谈起，表现了作者对白话文坚决捍卫和对封建孝道的抨击。文中列举了、等孝道故事。（2）阅读文段，回答问题。她便说到：“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去卖；我说没有首饰，她却道：“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落里去寻，总可以寻出一点珠子这类东西”上面这段文字选自朝花夕拾中的。文中的“她”是谁？她还做过什么事，让作者以为她是个好人？八、综合性学习19 . 七年级某班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题,请你参与解决。(1)活动中,晴晴同学为班级黑板报写了一段文字,请你帮她修改。在安徽大地先后涌现出了一大批璀璨的人物,他们如群星一般,照亮了安徽乃至中国的黑暗,（A）迎来了新的曙光,人类文化史和人类的历史过程,由此翻开了新的一页。今天,我们隔着历史的光景来回看那些创造的结晶、艺术的经典,巨人巨作,依然清晰。（B）珍品星罗,群星璀璨,我们只能择英咀华。（A）处画线句中有用词不当的语病,应将“_”改为“_”。（B）处画线句语序不正确,应调整为:_(2)活动中,学校准备邀请本地一所大学的历史系马教授来校介绍安徽杰出人物及事迹,学校派你去邀请,你会怎么说?_(3)活动中,同学们准备到明明同学家附近的历史博物馆参观,以便了解更多的安徽历史上杰出的人物,请你根据明明画的示意图写一段话,告诉同学们怎么从学校出发前往目的地。_九