八年级上学期第一次月考语文试题

八年级学生上学期参加了第一次语文月考。名字：班级：成就：一、选择题1.以下作者、作品、年代(国家)匹配错误的一个是()A.茨威格 010303354意大利B.朱自清 010303354 modernC.吴郡 列夫托尔斯泰 南朝D.李贺 01030 唐朝二、文字写作下面一段有四个错误的单词，找出它们并填入表格，然后改正它们。当你打开不同的书，就像在城堡里走来走去，远离世界的喧嚣和骚动。这个世界上一千年的圣人和普通人可能会不期而遇，你可以和他们交谈。书中的人物由你支配，书中的声音由你支配，书中的想法让你感到轻松。第三，现代文学阅读阅读下面的叙述，完成下面的任务。一个裸体的孩子记中国工程院院士、总装基地研究员林俊德(1)5月31日上午，病房里出现了最令人震惊的一幕：身体极度虚弱、呼吸困难、病危的林俊德院士在众人的帮助下，走到几步之外的办公桌前，开始了他一生中最艰难、也是最后一次冲锋.林俊德此时的意识，现在有时是清醒的，有时是模糊的，但他仍在尽最后一点努力，整理数据。两小时后，几乎失去知觉的林俊德被抬回医院病床。有时，当他醒着的时候，他仍然反复告诉学生办公室，还有哪些材料需要整理，以及如何打开密码箱。(4)五个小时后，2012年5月31日21: 15，干扰电表上波动的寿命曲线永远从屏幕上消失。献身为国家服务的士兵完成了他生命中的最后一项任务。(5)中国工程院院士林俊德，中国著名的爆炸力学和核试验工程专家，核试验爆炸力学测量技术的先驱。自1960年浙江大学毕业参军以来，他已经在沙漠中躲藏了52年，参加了我国所有的核试验任务，为我国国防科技做出了突出贡献。直到2012年5月4日，75岁的林院士在北京确诊为晚期肛管癌.林院士时间不多了。(6)林院士最清楚、最清楚核技术是国家安全的后盾。经过慎重考虑，林院士要求尽快回到自己的单位。他还有很多工作要做：技术方案需要整理完善；基地建设的发展路线应形成系统的总体规划。科学研究材料需要分类和归档。还有一些即将毕业的博士生需要导师的建议.如果他们不整理出来，别人不会明白，所以林院士拒绝了手术，因为手术后他们可能无法再起床。5月23日，林院士从北京返回安医院，以便整理资料。5月26日，他的病情突然恶化。在重症监护室醒来后，他坚持回到普通病房继续工作。5月29日，他再次拒绝手术。为了工作，他甚至要求医生拔出引流管和胃管两次，并继续工作。5月30日下午，病情继续恶化。林院士要求将办公桌搬进病房继续工作.今天“铿锵的生活，艰辛的工作惊动着事物；我对此漠不关心，并愿意成为一个匿名的人。”这是战友的挽联，也是对林俊德一生最简洁的总结。1964年10月16日15时，在中国第一次核爆炸试验罗布泊深处，蘑菇云升起。如何证明核爆炸是成功的？“从冲击波数据判断，这次爆炸相当于10，000吨当量的爆炸，可以确定为核爆炸。”26岁的林俊德和他的同事开发了压力自记录仪器，提供了这组结论性数据。当时，没有实验设备，没有技术数据，甚至不知道压力记录器应该是什么样子他们提供的数据立即表明了我国第一次核试验的威力。经历了第一次核爆炸后，林俊德感到了肩上的责任：他明白了核与核之间的关系在接下来的几年里，林俊德和他的同志们顽强拼搏，坚守沙漠，不声不响地攻关，研制出空投自记仪、气球悬挂自记仪等一系列设备，形成了完整的核爆炸冲击波仪测量系统。这些仪器系统地记录了我国大气层核试验的冲击波数据，为我国核试验的安全设计、核武器爆炸力的测定和核爆炸影响的研究奠定了重要基础。20世纪80年代初，西方国家禁止在外层空间进行核试验。中国的核试验从大气层转入地下。林俊德再次带领他的同事从零开始，一点一点地探索。经历挫折和失败后，他发现了核爆炸应力波和地震运动在中国核试验场特定地质条件下的传播规律，为中国地下核试验工程的设计和安全评估做出了不可估量的贡献。(13)1990年代初，开始了关于全面禁止核试验条约的国际谈判。林俊德充分利用现有地下核试验应力波测量技术，全面收集和分析全球地震数据，开展核试验地震、余震及其传播规律调查，取得重要成果，为条约谈判提供重要技术支持。蘑菇云一朵接一朵地升起，震动着一座又一座的山.林元德和他的战友们为共和国赢得了和平发展的机会，为国家铸造了和平的盾牌。林俊德一生都坚守着自己的誓言：“我是由共产党和中国人民抚养长大的，我会履行他们的诺言。”3.联系上下文，分析下列句子中一些单词的表达。林俊德院士身体极度虚弱，呼吸困难，病危，在众人的帮助下，他走到几步之外的办公桌前，开始了他一生中最艰难也是最后一次冲锋.自然段落中下划线的句子对内容有什么影响？5.在当今社会，各种非主流媒体上有无数受欢迎的主持人，各种才艺竞赛的新人，以及各种炫耀财富的明星.与此同时，越来越多的像林俊德院士这样不关心名利，而是默默坚持的各界人士。哪种人应该成为人们的“偶像”？请谈谈你对张文的看法。阅读下面的张文并回答问题。吴佳俊河的过去(1)河流是船的道路，船在移动，时间在移动。尽管如此，水下只有水、石头和泥沙。站在河岸上，我看到了树的影子，我的影子倒映在水面上，仿佛它们都来自水下世界。夕阳在远处的山上露出一张圆圆的脸，像喝醉了酒的画家画的，红色，浓浓而清新。风从河的上游吹来。我的影子，树的影子，和它一起摇摆，被压碎。它变成了一条满是夕阳的河流，染红了流水，也染红了船头的忧郁。我在河流中长大。每天晚上，我和村里的小朋友都跑到河边玩耍。在沙滩上捡贝壳，捕捉藏在水生植物中的鱼和虾。或者，赤身裸体，在河里游泳。水花震惊了漂浮在附近的野鸭。有时，我们会猛地潜到渔船下面，用我们的背移动船底，使它左右振动。渔夫以为他抓到了大鱼，急忙合上网去检查，却发现我们已经在船的前面了，露出了我们黑色的头，笑着向远处游去。渔夫知道他被骗了，骂了：个混蛋！把网重新撒到河里。春天就像一只候鸟，从山的另一边和岁月的深处飞来。停在河边的松树和柏树上。树上的鸟巢是这个季节的另一个家。那些树已经存在好几年了。他们的树枝很粗，树叶是绿色的。看一看它们就知道它们是由水滋养的。生长在水边的植物比早期生长的植物更敏感。海滩上的草长得像疯了一样。从远处看，它像一层绿色的地毯。牧牛人把牛带到河边我蹲在河边，好像那是另一条河。6.这条河安静而舒缓。它用表面的平静掩盖了水流的巨大噪音。我也沉默了。我用沉默埋葬了心中的波浪。也许只有在河边织网的老人知道我心中的秘密，但他没有说出来。根据他的经历，他一定理解我生活中的孤独和温暖。这位老人一生漂泊在风浪中，以捕鱼为生。一艘旧木船是他的家。他饱经风霜的脸上布满了阳光、风雨、鱼腥味和水渍。我最喜欢看的是坐在河边织网的老人。黄昏时，夕阳就像碗中搅过的蛋黄，总能唤起人们的想象。我和我的小朋友围成一圈围着老人。看他手里拿着竹针，把它们串在网里。他熟练的动作表明他很有经验。老人编织了一张网，告诉我们他的过去。他谈得越多，对我们来说就越深刻。他说，人实际上也是一条鱼，总是被无形的生命之网所覆盖。即使你破了网逃脱了，你也会被另一个更强的网覆盖。许多人在这场可怕的斗争中慢慢变老。说完，老人停止了工作，擦去了挂在眼睛上的泪水。这时，夕阳带来了黑夜，遮住了老人的身影，也遮住了我们的身影。今天，当我厌倦了割草，或者当我牵着牛去河边喝水的时候。在我的脑海里，会出现一幅老人和一艘船的画面。我不明白那个老人是什么意思，他一生都在守护一艘船。此外，木船已经很旧了，船底开始渗水。我担心它仍然能承受一个老人的重量。只要有一个小气旋，船就会被掀翻，和老人一起埋在河底。当我这样想的时候，其实想得更多的，是想着我自己。主治老人活得很聪明，他一眼就看穿了我的心机。他说：个孩子，别以为我不知道，你每天来看我织网，目的是借我的船过河。那天，老人从我篮子里的草丛中挖出了一袋我藏起来的衣服和裤子。昨晚我父母睡着后，我半夜起床，偷偷把他们打包。那些裤子是我父亲穿坏后由我母亲做的。包裹里还有一件毛衣。我妈妈去年卖掉了家里的羊，从镇上买了羊毛给我织。我不愿放弃它们，所以我把它们都拿走了。再说，我还不知道将来路上会遇到什么样的雪、冰和风暴。我不习惯独自旅行。老人最后没有送我过河。他把我的包裹放回篮子里，并用草紧紧盖住。他尽力利用他的衰老来保护我的自尊。我远远地盯着那艘破船。风刮着，船倾斜着，快要散架了。我突然看穿了：号船的命运。即使船能把我渡过这条河，它也不能承载我的父母和家乡，也不能承载我家乡的贫困和苦难。我只是河岸上的一个赤裸的孩子，我仍然不知道水深。(选自背影，删除)6.根据张文的内容，总结一下“我”和老人之间发生的几件事。(不超过10个单词)7.请根据提示欣赏AB两个下划线句子的表达效果。A.风从河的上游吹来。我的影子，树的影子，和它一起摇摆，被压碎。它变成了一条满是夕阳的河流，染红了流水，也染红了船头的忧郁。(从词汇的角度)B.春天像一只候鸟，从山的另一边和岁月的深处飞来。它停在河边的松树和柏树上。(修辞学)8.在第6段，“我也保持沉默。我用沉默埋葬了心中的波浪。”联系全文，试着找出“内在波动”包含什么。9.第3段中再次提到的那艘破船的目的是什么？10.根据对内容的合理想象，在第七段“他正尽力用他的衰老来保护我的自尊”这一句之前，他对老人的语言、外貌、面部表情等进行了生动的描述。并且自然地与上下文相关联。(约50字)阅读下面的张文并回答下面的问题神奇的人季节遥远的岁月(1)吴万历二十三年，南京的名士逐渐枯竭。这时，余博士这一代也老了，死了，散了，关门了。花坛酒吧，没有那些有才华的人；李越张文也看出了那些智者的注意。从根源上说，成功是天赋，挫折是愚蠢；然而，在骑士精神上，拥有更多的人将是奢侈的，而拥有更少的人将看到萧索。以、颜、曾轶可、李、杜之为人，无人敢问。因此，那些大家族，冠、昏、哀、祭、乡绅堂，坐几席头，无非是谈论一些官场的兴衰、迁、迁；贫穷卑微的孔子除了带着良好的愿望参加学校考试什么也不做。在市场中间，有几个陌生人。一个人可以写作。这个人，姓季，出生在遥远的年代。由于他的孩子无家可归，没有工作，他总是住在这些修道院里。当他看到和尚告诉董事会吃素食时，他手里拿着一个碗站在那里，在大厅里吃。和尚从不厌倦他。他写的字最好，但他拒绝学习古代的佛法。他只写自己创造的风格。然而，当普通人要求他写作时，他三天前绝食一天，第二天研墨，但其他人不允许为他这样做。即使你写了一副14个字的对联，你也要用墨水和半碗。他用的钢笔都是家里用光了不想要的。他只用过它们。写作时，需要三四个人在他写之前为他刷好纸。如果有些打击不好，他会责骂和殴打他们。然而，除非他愿意，否则他不会快乐。如果他不愿意，让你的王子和王子给他一大笔银，他不会看。他又蓬头垢面了，穿着一件破烂的束腰外衣和一双破烂的凉鞋。他每天都写作，从别人那里拿到钱，吃自己的食物，然后拿走剩下的钱。他不认识的穷人随便给了他。那天在大雪中，我走到一个朋友家。他那双破破烂烂的蒲鞋踢了踢书房里的泥。大师知道他的脾气不好，对他感到不尊重，不能说出来。他只好问，“季老师的鞋子坏了。我可以换换口味买一双吗？”季亚年说：“我没有钱。”主人说：“你给我写封信，我给你买双鞋。”季亚年说：“我没有鞋子给你吗？”大师对自己肮脏的腌渍感到厌恶，他自己走进去，拿出一双鞋子说：“老师，请稍微换一点，恐怕你脚下会冷。”季亚年很生气，没有说再见。他走出大门，喊道：“你家最重要的是什么？我不能穿着这双鞋坐在你家吗？我坐在你家，我在奉承你。我宁愿穿上你的鞋子！”我走回天街寺，在大厅里又吃了一顿饭。吃完后，他在和尚的房间里看到一盒好香的墨水。季亚年问：“你想用这种墨水写字吗？”那和尚道：“这是孙老爷昨日差人送来的，他是做审查的。我还是得让恩人主代替他。不要写。”季亚年说：“写一幅好画。”他毫不犹豫地回到自己的房间，拿出一大份墨汁汤，挑了一锭墨汁，舀了些水，坐在禅床上为他研磨。和尚显然知道他的脾气，故意刺激他写作。他在那里磨墨水。侍者进来对老和尚说：“石师傅从浮桥上下来了。”和尚欢迎他出来。释迦牟尼的孙子已经进了佛寺，看到吉亚的一年，他没有打招呼，和和尚去那里讨论寒冷和温暖的天气。季娅在一年里磨完了墨汁，拿出一张纸，铺在桌上，让四个小和尚给他按下。他拿起一管失败，蘸上墨水，在纸上画了一会儿，然后一笔写下一行。小和尚移到右手后面，他把小和尚凿到了一半。轮廓分明的和尚吱吱喳喳地叫着。老和尚听到后，急忙去看。他仍在匆忙喊叫。老和尚劝他不要生气，拿起纸给小和尚，让他把它写完。石室的孙子也来看了一会儿，告别了和尚。第二天，史家的一个仆人来到天坛，看见纪亚年问：“这里有没有写文章的纪？”季亚年说，“为什么问他？”“我的主人叫他明天写，”小厮说。吉亚听了没有回答他，说：“就这样。他今天不在家。我明天会打电话给他。”第二天，我走到石家门口的下浮桥上进入。门上的人拦住了他，问道：你是谁，跑进来的？季亚年说：“我是来写作的。”小厮从门房出来，看见了，说：“是你！你也会写字吗？”把他带到开放式大厅，小厮又进去了。石狮的孙子刚走出屏风，纪雅就冲着他的脸喊道：“你是什么人，竟敢叫我写东西！我不要你的钱，我不要你的权力，我不想借你的光，你敢问我写！”一声大呼，乡绅骂出声来，低着头走了进去。在那遥远的一年诅咒了一会儿之