人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷新版

人教版2019-2020年度九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识表述正确的一项是A“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”出自老舍的春。B李白是唐代诗人，字太白，号青莲居士，我们学过他的诗句“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”。C从百草园到三味书屋选自鲁迅的小说集朝花夕拾。D皇帝的新装选自美国作家安徒生的安徒生童话和故事选。二、字词书写2 . 阅读下面文字，按要求答题。没有人能随随便便成功，人生道路上，往往是挫败多于成功。朋友们，请不要厌恶挫败，因为它是光明的先驱，成功的使者；不要对失败痛恨，因为它是洗去你内心骄傲自满的青洁剂，是你成功的埔路石，是激发你潜藏着的巨大能力的发动机。（1）请将文中划线句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。（2）给文段中加点的字注音。挫败潜藏（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。三、现代文阅读阅读王琪的扁担悠悠挑岁月，完成下面小题。三月里一个春光明媚的日子，我在老家的宅院里，与一条扁担对视。正是草长莺飞的季节，农人们撒谷播种，该是扁担起早贪黑的繁忙日子。然而，眼前这条扁担，却像一位被时光遗忘了的老人，只是静静地蜷缩在红尘之外，吐露着一个村庄满腹的心事和从前的秘密。我蹲下身子，轻轻拂净它身上的灰尘。担头处一只拇指大的结疤，像一只诧异的眼睛，质疑我的来意和真诚。扁担上已有了丝丝裂纹，如一条条山间的小路，落满时光的尘埃，贮满乡间的故事。我确信，一条扁担的历史，就是一个家庭的历史，一个村庄的历史，甚至一个民族的历史。我的家，也是一条扁担挑起的。晨光曦微，母亲最早一个起来，吱呀一声掀开厨房门，抓起门后的水担，去村头的涝坝担水，闪闪摇摇的剪影，颇似旧书里的插图，至今刻印在我的心里，难以忘怀。夕阳西下，父亲总是最后一个进家，或是担一担柴，或是担一担菜，待到放下肩头的扁担，一家人才围坐在炕桌前吃晚饭。母亲一直坚信，一条扁担能够挑起一个家庭，也能挑来一个家庭的富足和明天。最有说服力也最让她引以为自豪的，就是她用一条扁担，为我们挑来了一处宅院，改善了一家人的生活。母亲说，为了修这处新院，她和父亲白天在生产队挣工分，晚上披星星，戴月亮，硬是一担一担，用小半年时间，把横亘在院中央的一座小山挑走，才平整出了这个小院。之后又吃菜喝汤，省吃俭用，用扁担担来墼子，担来砖瓦，修起了七间青瓦房。我们弟兄几个就是在这座新院里出生并长大的。扁担，它就像我儿时的一个伙伴，紧紧追随着我，陪伴着我。渴了时，用它抬水担水，饿了时，用它担饭担菜，困了时，枕着它睡，闲了时，拿着它玩。最让我记忆犹新的，还是那次去山上担麦的冒险经历。那年夏天，我到山那边一个叫大滩山的地方担麦，山路陡峭而崎岖，尤其是一段山崖小路，像一根缠绕在山体上的腰带，仅容只身而过。当我捆好麦，用尖担担着麦战战兢兢地走过那段崎岖小路，忽然看到乌云正随着风声，由西而来，风雨骤至。大风裹挟着我，而两捆麦子，在我肩头，就像鸟儿的两只翅膀，加速着我走路的步子，我好像要飞起来了。果然，当又一阵狂风从我身后刮来时，我飞到了路边的崖下，躺在崖下的一片麦地里。夏日的暴雨，来得快，去得也快，不一会儿，已是艳阳高照，我又拾掇好麦子，担起扁担，朝山下走去。后来，我考上了学校，离开了村庄，离开了扁担。再后来，越来越多的人离开了村庄，离开了赖以生存的土地。村庄里一条条曾经趾高气扬的扁担，也就渐渐被冷落了，甚至被抛弃了。有的被搁置在冰冷的墙角，饮尽孤独，有的被当做朽木扔进熊熊大火，化为灰烬。它们正在与村庄、与土地做黯然道别，它们再也听不到牛背上的牧笛了，再也看不见蓝天下的炊烟了。这是农人的一生，也是村庄的无奈。然而，这又是谁也无法改变的现实！时代在进步，社会在发展，一根扁担闯天下的时代，早已成为过去，农人们也不可能再通过一条扁担，改变自身的生活和命运。放下扁担，是一种新生，然而，放弃扁担精神，却是一种堕落。春风十里，春草青青。一只春燕飞过我的头顶，似在寻找旧时的巢、曾经的梦。我也收回了与扁担对视的目光，轻轻地将扁担挂在了北房的屋檐下，挂在了春风的枝头上。（选自兰州日报，有删改）3 . 下列表述不符合文意的一项是（ ）A开头写景，引出扁担；结尾照应，表达了“我”对“扁担”的怀念之情。B山上担麦的冒险经历，让我明白了担好肩头的担子，走稳脚下的路，并非易事。C随着社会的发展，一条扁担走天下的时代早已成为过去，这是历史的倒退，令人无奈。D“一条扁担能够挑起一个家庭”写出了父母生活的艰辛与不易。4 . 结合全文，简要分析第段画线句子的表达效果。5 . 结合全文，说说“我确信，一条扁担的历史，就是一个家庭的历史，一个村庄的历史，甚至一个民族的历史”一句的含义。6 . 阅读下面的链接材料，并回答问题。（链接）泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。与朱元思书本文第段划线句子与链接材料在写法上的相同点和内容、作用上的不同点分别是什么？无言之美朱光潜孔子有一天突然很高兴地对他的学生子贡说：“予欲无言。”子贡就接着问他：“子如不言，则小子何述焉？”孔子说：“天何言哉？四时行焉，百物生焉。天何言哉？”这段赞美无言的话，应怎样去理解呢？言所以达意，然而意决不是完全可以言达的。因为言是固定的，有迹象的；意是瞬息万变的，飘渺无踪的。言是混沌的，意是散碎的。以言达意，好像用断续的虚线画实物，只能得其近似。文学是以言达意的一种艺术。文字语言固然不能全部传达情绪意旨，假使能够，也并非文学所应希求的。譬如论语，“子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜！”几句话绝没完全描写出孔子说这番话时候的心境，而“如斯夫”三字更笼统，没有把当时的流水形容尽致。如果说详细一点，孔子也许这样说：“河水滚滚地流去，日夜都是这样，没有一刻停止。世界上一切事物不都像这流水时常变化不尽么？过去的事物不都就永远过去决不回头么？”但是纵使这样说去，还没有尽意。而比较起来，“逝者如斯夫，不舍昼夜”这九个字比这段长而臭的演绎就值得玩味多了！在上等文学作品中尤其在诗词中这种言不尽意的例子处处都可以看见。譬如陶渊明的时运，“有风自南，翼彼新苗”，本来没有表现出诗人的情绪，然而玩味起来，自觉有一种闲情逸致，令人心旷神怡。此外像陈子昂的登幽州台歌：“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下！”虽然说明了诗人的情感，而所说出来的多么简单，所含蓄的多么深远？再就写景说，无论何种境遇，要描写得惟妙惟肖，都要费许多笔墨。但是大手笔只选择两三件事轻描淡写一下，完全境遇便呈露眼前，栩栩如生。譬如杜工部的后出塞：“落日照大旗，马鸣风萧萧。平沙列万幕，部伍各见招。中天悬明月，令严夜寂寥。悲笳数声动，壮士惨不骄。”寥寥几句话，把月夜沙场状况写得多么有声有色，然而仔细观察起来，战地情况还有多少为杜工部所未提及。从此可知文学上我们并不以尽量表现为难能可贵。流行语中有一句话：“言有尽而意无穷。”无穷之意达之以有尽之言，所以有许多意尽在不言中。文学之所以美，不仅在有尽之言，而尤在无穷之意。7 . 下面句子表达的有关道理与本文阐述的“无言之美”原理无关的一项是（ ）A大音希声，大象无形。B道可道，非常道；名可名，非常名。C与其尽量流露，不如稍有含蓄；与其要把肚子里的一切都说出来，不如留一大部分让欣赏者自己去领会。D沉默是金。8 . 第段划线句中，有两个词语的顺序颠倒了，请找出来，并说明理由。9 . 孔子在川上说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”时，有怎样的心境呢？请你在第段省略号处续写一句，表达你对孔子彼时心境的猜想。10 . 古诗中言不尽意的例子处处可见，请根据提示完成下面表格的填写。作者(出处)代表作思想感情陈子昂登幽州台歌_望月有感倾诉离乱之苦。诗经曲折追求所爱而不及的惆怅与苦闷。11 . 积累链接：文末作者说“言有尽而意无穷。”在日常生活中我们也常常用一句俗语表达“只能用心去揣摩领悟体会，没法用话具体说出来”的意思，请写出这句俗语。（8个字）四、情景默写12 . 古诗文名句默写。“歌以咏志，诗以传情。” 李白春夜洛城闻笛中的“_，_”表现的是浓郁深沉的思乡思亲之情；岑参逢入京使中的“_，_”抒写了诗人远涉边塞时思念亲人又不愿让亲人挂念的复杂情感；王维竹里馆中的“_，_”传达出诗人与自然对话、与天地精神往来的惬意；韩愈晚春中的“_，_”运用拟人手法借杨、榆写出对春天的留恋。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，完成下列小题。（甲）渔家傲李清照天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归何处？我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三山去！（乙）如梦令李清照常记溪亭日纂，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭！13 . 甲词气势磅礴、风格豪迈，是婉约派词宗李清照仅有的浪漫主义作品。从词中“梦魂”一词可看出此词是作者之作。14 . 请分析甲乙两词所流露出的词人感情。六、课外阅读文言文阅读三游乌龙潭记（节选）明谭元春冈合陂陀，木杪之水坠于潭。清凉一带，坐灌其后，与潭边人家檐溜沟勺入浚潭中，冬夏一深。阁去潭虽三丈余，若在潭中立。筏行潭无所不之，反若住水轩。潭以北莲叶未败方作秋香气。令筏先就之。又爱隔岸林木，有朱垣点深翠中，令筏泊之。初上蒙翳，忽复得路，登登之冈。冈外野畴方塘，远湖近圃，宋子指谓予曰：“此中深可住，若冈下结庐，辟一上山径，頫空杳之潭，收前后之绿。天下升平，老此无憾矣！”已而茅子至，又以告茅子。（选自谭友夏合集，有删改）（注释）陂陀：倾斜。木杪（mio）：树梢。清凉：清凉山。坐灌：坐落。浚：深。蒙翳：此指草木覆盖。頫（f）低头。同“俯”。15 . 下列各组句子中，加点词意义和用法相同的一组是（ ）A木杪之水坠于潭/能以径寸之木B坐灌其后/其真无马邪？C令筏先就之/蒙乃始就学D又以告茅子/以其境过清16 . 用“/”给文中划横线的句子断句。（限断2处）潭 以 北 莲 叶 未 败 方 作 秋 香 气。17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。阁去潭虽三丈余，若在潭中立。小贴士：阁：存放食物的木橱柜。用木材架于空中的道路。一种小楼。（摘自古汉语常用字字典）18 . 小林想把这篇选文推荐给同学们作为小石潭记的拓展阅读材料。请你从内容、写法等角度比较两篇文章，帮他简述推荐理由。七、名著阅读19 . 名著阅读（1）在横线上填写与内容概述相应的篇名（范围为艾青诗选）。_：抒发了诗人对抚养她的保姆深深的挚爱和无尽的怀念，这首诗发表时 一次署名“艾青”，是他的成名作。_：是诗人“归来”之后创作的一首哲理诗，引发了对生命本质的思考“离开了运动，就没有生命”。（2）阅读下面的语段，按要求作答。 “一千个读者就有一千个哈姆雷特。”水浒传中的李逵，金圣叹说他是上上人物，写得真是一片天真烂漫到底。然而，也有人认为，李逵极为可恨，心智体能不全，无视他人生命。对此，你怎么看待？请结合水浒传的相关情节简要分析：_。八、综合性学习口语交际综合实践活动寒来暑往，四季更替，自然界就是这样演绎着春夏秋冬的变化，周而复始。今天，就让我们迈着轻松的脚步走进自然，走过四季，一起去看风景！20 . 请各用一个四字短语描写春夏秋冬四季景色。 春：_夏：_秋：_冬：_21 . 请为这次活动设计一个宣传标语。_22 . 请你为此次活动设计四个环节。第一环节：_第二环节：_第三环节：_第四环节：_九、作文23 . 英国诗人拉金有这么一首小诗：“日子有什么用？日子是我们住的地方。它们到来，他们一次一次唤醒我们